【人教版】八年級下學期物理《期末檢測試卷》附答案解析23頁

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1、人教版八年級下學期期末考試物理試題 一、選擇題 1.“杠桿的平衡條件”是由下列哪位科學家發(fā)現(xiàn)總結(jié)的 A. 牛頓 B. 伽利略 C. 阿基米德 D. 托里拆利 2.屹立在山上的巨石給人以危險的感覺,原因是它具有較大的 A 重力 B. 高度 C. 動能 D. 重力勢能 3.下列機械在正常使用時,屬于費力杠桿的是 A. 撬棍 B. 瓶起子 C. 天平 D. 鑷子 4.如圖所示的四種情景中,人對物體做功的是 A. 提著水桶水平行走 B. 用力搬起箱子 C. 舉著杠鈴原地不動 D. 推石頭沒有推動 5.關(guān)于力、運動和力的關(guān)系,下列說法中錯誤的是 A. 施力物體同時也是受力物體

2、 B. 物體受力,運動狀態(tài)不一定改變 C. 兩個不接觸的物體之間可能有力的作用 D. 物體的運動狀態(tài)不變,一定是力維持的結(jié)果 6.實心均勻正方體靜止在水平面上.若在其右側(cè),按圖所示方式,沿豎直方向截去一部分后,則剩余的部分,其質(zhì)量、密度、對水平面的壓力和壓強四個物理量中,不變的是 A. 質(zhì)量、密度 B. 壓力、壓強 C. 密度、壓強 D. 密度、壓力 7.山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路,這樣車輛向上行駛時可以 A. 提高功率 B. 提高機械效率 C. 減小所需的牽引力 D. 減小所做的功 8.如圖所示,將一小球浸沒在水中由靜止釋放,下列說法正確的是 A. 若

3、小球上浮,小球受到的浮力等于重力 B. 若小球懸浮,小球受到的浮力等于重力 C. 若小球下沉,說明小球密度小于水的密度 D. 若小球漂浮,說明小球密度等于水的密度 9.有若干個質(zhì)量相等的鉤碼,如圖所示,若要使滑輪組處于靜止狀態(tài),則圖中的虛線框內(nèi)懸掛鉤碼的個數(shù)是（不計摩擦和滑輪的自重） A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個 10.如圖所示,用始終與杠桿垂直的力F將車廂擋板從由圖示位置轉(zhuǎn)到A位置的過程中,力F的大小變化情況是 A. 一直變大 B. 一直變小 C. 先增大后減小 D. 先減小后增大 二、填空題 11.踢足球時會感覺到腳很痛,這說明力的作用是___

4、_________的；下圖中用同樣大小的力作用在A、B、C三點,產(chǎn)生的效果不同,這說明了力的作用效果跟力的______有關(guān)． 12.請完成對浮力知識的歸納應用： （1）用鋼鐵做成的輪船能漂浮在水面,是因為輪船做成_______的,使它能夠排開更多的水； （2）潛水艇能夠上浮和下沉是通過__________來實現(xiàn)的. 13.如圖所示,滾擺沿著懸線向下運動的過程中,機械能之間的轉(zhuǎn)化是_____；滾擺每次上升的最大高度逐漸減小,這說明滾擺的機械能______（選填“增大”“減小或“不變”）. 14.如圖是一款指甲刀,其中_______（選填“ABC”、“OBD”或“OED”）是省力

5、杠桿；指甲刀的刀刃做的很薄,主要是為了增大_____,便于將指甲剪下. 15.已知杠桿平衡時,動力臂與阻力臂之比為2：1,且阻力為12N,則動力為___N；若杠桿的阻力與動力之比為2：1,動力臂為20cm時,阻力臂為______cm. 16.如圖所示,A、B是分別盛有適量的煤油和水的相同容器,底面積均為100cm2,置于水平桌面上.現(xiàn)將一實心小球分別放入A、B兩容器中（均無液體溢出）,小球靜止后排開煤油和水的體積分別為20cm3和18cm3.則小球的密度為_____kg/m3；小球靜止在B容器中時,水對容器底的壓強增大了______Pa（ρ煤=0.8103kg/m3,g=10N/kg）

6、. 三、計算題 17.如圖所示是一款地面清潔機器人.該機器人的質(zhì)量為3kg,與水平地面的接觸面積為0.01m2,求： （1）機器人受到的重力； （2）機器人對水平地面的壓強. 18.一輛重型卡車勻速行駛時發(fā)動機的功率為2105W,速度20m/s,汽車行駛7200s,求： （1）發(fā)動機所做的功是多少？ （2）卡車的牽引力是多少？ 四、綜合題 19.如圖用力F1把門推開,彈性繩會被拉長,門處于靜止狀態(tài). （1）畫出彈性繩對門的拉力F2的示意圖；O為支點,畫出F1的力臂L1. （ ） （2）根據(jù)杠桿的平衡條件可知F1____F2（選填“>”“=”“<”

7、）. 20.如圖所示,重為2N的木塊漂浮在水面上,有一半體積露出水面. （1）請在圖中畫出木塊所受力的示意圖. （ ） （2）若將木塊浸沒水中,則需要加在木塊上豎直向下_____N的力. 21.如圖所示,在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)時,讓兩輛小車分別從同一斜面相同高度由靜止釋放,撞擊水平木板上同一木塊. （1）甲、乙兩圖探究的是小車的動能與______的關(guān)系,實驗中是通過觀察____來比較動能的大小. （2）若要探究動能與另一個因素的關(guān)系時,應讓同一輛小車從______（選填“相同”或“不同”）的高度靜止釋放. （3）在圖甲裝置基礎(chǔ)上,去掉木塊,添加毛巾

8、、棉布可以完成探究“阻力對物體運動的影響”的實驗,為了便于推理,以下放在水平面上的材料順序最合理的是_______. A.木板、棉布、毛巾 B.木板、毛巾、棉布 C.毛巾、棉布、木板 D.毛巾、木板、棉布 （4）要研究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系,選用圖乙實驗中的水平長木板、木塊（方便拉動）和砝碼,還需要添加的器材是______.實驗中利用______原理知道摩擦力大小. 22.學校買了一箱物理器材,小軍同學將它從一樓搬運到三樓,小麗同學想測量小軍同學搬運器材過程中對箱子做功功率. （1）測量所需要的器材有：磅秤、卷尺和______. （2）小麗同學設(shè)計的測量步驟如下,其中多

9、余的是________. ①測出箱子的質(zhì)量為M ②測出一樓到三樓樓梯的總長度L ③測出一樓到三樓的豎直高度H ④測出小軍上樓梯所用的時間t ⑤測出小軍的質(zhì)量為m （3）小軍同學搬運器材過程中對箱子做功功率表達式P=__________. 23.在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小明用如圖所示的滑輪組提升不同鉤碼,做了3次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示. 實驗次數(shù) 鉤碼的重力G/N 鉤碼提升高度h/m 拉力F/N 繩端移動的距離s/m 機械效率η 1 2 0.1 1.0 0.3 66.7% 2 4 0.1 1.7 03 78.4% 3 6 0

10、1 0.3 （1）實驗中要豎直向上______拉動彈簧測力計,使鉤碼上升. （2）如圖是第3次實驗測力計的示數(shù),則滑輪組的機械效率為_____.（結(jié)果保留至0.1%） （3）通過以上3次實驗,可得到的結(jié)論是：當使用同一滑輪組提升重物時,_____. （4）在測量繩子自由端的拉力F時,甲同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),乙同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是_____（選填“甲”或“乙”）同學的方法. 24.小明進行“探究杠桿平衡條件”的實驗.每個鉤碼都完全相同.實驗前,小明通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,消除了杠桿自重對實驗的影響. （

11、1）當杠桿在水平位置平衡后,在實驗中就可以方便測量______. （2）要使圖甲中杠桿水平平衡,應在A處掛_____個鉤碼. （3）若在圖甲A處掛完鉤碼平衡后,將左右兩側(cè)所掛鉤碼分別向左和向右移動一個格,則杠桿將_____（選填“繼續(xù)平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”）. （4）小明改變實驗方法,如圖乙所示,重心C點不再是支點,并在A點仍掛兩個鉤碼,對杠桿的拉力為FA,用校過零的彈簧測力計正確地測出B點使杠桿水平平衡時的拉力FB,則FB?LOB_____FA?LOA（選填“>”“=”或“<”）. 25.小華利用量筒、水,測量小瓷杯的密度,如圖所示. （1）下面是實驗步驟,請將實驗

12、步驟補充完整,水的密度為ρ水. ①將量筒中倒入適量的水,讀出水面所對刻度V1； ②將小瓷杯放入量筒中,使其漂浮在水面上,讀出水面所對刻度V2； ③將小瓷杯_____________,讀出水面所對刻度V3； ④則小瓷杯陶瓷密度的表達式：ρ杯=___________. （2）刻度V2和V3的大小關(guān)系是V2____V3（選填“>”“=”或“<”）. （3）在將小瓷杯放入量筒中時,不小心使量筒中水進入了瓷杯（瓷杯仍然漂浮在水面）.則所測出小瓷杯陶瓷密度將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）. 答案與解析 一、選擇題 1.“杠桿的平衡條件”是由下列哪位科學家發(fā)現(xiàn)總結(jié)的

13、 A. 牛頓 B. 伽利略 C. 阿基米德 D. 托里拆利 【答案】C 【解析】 【詳解】阿基米德是古希臘著名的科學家,以發(fā)現(xiàn)杠桿原理和阿基米德原理聞名,所以“杠桿的平衡條件”是由阿基米德發(fā)現(xiàn)總結(jié)的,故C符合題意. 2.屹立在山上的巨石給人以危險的感覺,原因是它具有較大的 A. 重力 B. 高度 C. 動能 D. 重力勢能 【答案】D 【解析】 【詳解】A．任何物體都具有重力,有重力不一定能做功,所以巨石給人以危險的感覺,原因不是它具有較大的重力,故A不符合題意； B．如果一個氣球在高處,因為其質(zhì)量小,即使掉下來也不會給人危險的感覺,故B不符合題意； C．屹立在山上的

14、巨石靜止,不具有動能,故C不符合題意； D．物體由于被舉高而具有的能是重力勢能.屹立在山上的巨石靜止,但由于其具有較大的質(zhì)量,且處于一定的高度,可能會落下來,對外界做功從而造成危害,即給人以危險的感覺,原因是它具有較大的重力勢能,故D符合題意. 3.下列機械在正常使用時,屬于費力杠桿的是 A. 撬棍 B. 瓶起子 C. 天平 D. 鑷子 【答案】D 【解析】 【詳解】A．撬棍在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿； B．瓶起子在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿； C．天平在使用過程中,動力臂等于阻力臂,是等臂杠桿； D．鑷子在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費

15、力杠桿. 4.如圖所示的四種情景中,人對物體做功的是 A. 提著水桶水平行走 B. 用力搬起箱子 C. 舉著杠鈴原地不動 D. 推石頭沒有推動 【答案】B 【解析】 【詳解】A．手提水桶水平行走,人對水桶的力向上,但水桶向上沒有移動距離,則人對水桶沒有做功,故A不符合題意； B．用力搬起箱子,人對箱子有一個向上的力,箱子向上移動了距離,則人對箱子做功,故B符合題意. C．舉著杠鈴原地不動,人給杠鈴有向上的力,但杠鈴沒有向上移動距離,則人對杠鈴沒有做功,故C不符合題意. D．推石頭但沒有推動,人給石頭有向前的力,但石頭沒有在力的方向上通過距離,則人對石頭沒有做功,故D不

16、符合題意. 5.關(guān)于力、運動和力的關(guān)系,下列說法中錯誤的是 A. 施力物體同時也是受力物體 B. 物體受力,運動狀態(tài)不一定改變 C. 兩個不接觸的物體之間可能有力的作用 D. 物體的運動狀態(tài)不變,一定是力維持的結(jié)果 【答案】D 【解析】 【詳解】A．力是物體對物體的作用,且力的作用是相互的,所以施力物體同時也是受力物體,故A正確； B．當平衡力作用在物體上時,此平衡力的合力為零,物體的運動狀態(tài)不變,故B正確； C．磁鐵之間的作用力、星球間的引力等現(xiàn)象,說明兩個不接觸的物體之間也有力的作用,故C正確； D．由牛頓第一定律知,物體不受力時,物體會保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止

17、狀態(tài)不變,所以物體的運動狀態(tài)不變,不是力維持的結(jié)果,故D錯誤. 6.實心均勻正方體靜止在水平面上.若在其右側(cè),按圖所示方式,沿豎直方向截去一部分后,則剩余的部分,其質(zhì)量、密度、對水平面的壓力和壓強四個物理量中,不變的是 A. 質(zhì)量、密度 B. 壓力、壓強 C. 密度、壓強 D. 密度、壓力 【答案】C 【解析】 【詳解】A．沿豎直方向截去一部分后,因為所含物質(zhì)減少,質(zhì)量會變小,故A錯誤； BD．沿豎直方向截去一部分后,質(zhì)量變小,重力變小,對地面的壓力等于重力,所以壓力也變小,故BD錯誤； C．密度是物質(zhì)本身的一種特性,沿豎直方向截去一部分后,物質(zhì)種類、狀態(tài)不變,故密度不變

18、；由可知沿豎直方向截去一部分后,對地面的壓強不變,故C正確. 7.山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路,這樣車輛向上行駛時可以 A. 提高功率 B. 提高機械效率 C. 減小所需的牽引力 D. 減小所做的功 【答案】C 【解析】 【詳解】A、從功率的計算公式P＝可知,要想判斷功率的大小,應該同時考慮做功的多少和做功的時間,說法錯誤,不符合題意. B、從機械效率的公式η＝可知,要想判斷機械效率的大小,應該同時考慮有用功和總功,說法錯誤,不符合題意. C、斜面模型加長了運動距離,但可以省力,減小了車輛上山時所需要的牽引力,說法正確,符合題意. D、從功的原理可知,使用任何機

19、械都不省功,說法錯誤,不符合題意. 8.如圖所示,將一小球浸沒在水中由靜止釋放,下列說法正確的是 A. 若小球上浮,小球受到的浮力等于重力 B. 若小球懸浮,小球受到的浮力等于重力 C. 若小球下沉,說明小球密度小于水的密度 D. 若小球漂浮,說明小球密度等于水的密度 【答案】B 【解析】 【詳解】由浮沉條件知,浸沒在水中小球,若上浮,則浮力大于重力,小球密度小于水的密度；若懸浮,則浮力等于重力,小球密度等于水的密度；若下沉,則浮力小于重力,小球密度大于水的密度. A．若小球上浮,小球受到的浮力大于重力,故A錯誤； B．小球懸浮,小球受到的浮力等于重力,故B正確；

20、 C．若小球下沉,說明小球密度大于水的密度,故C錯誤； D．當小球密度小于水的密度時,小球最初上浮最終變成漂浮,故D錯誤. 9.有若干個質(zhì)量相等的鉤碼,如圖所示,若要使滑輪組處于靜止狀態(tài),則圖中的虛線框內(nèi)懸掛鉤碼的個數(shù)是（不計摩擦和滑輪的自重） A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個 【答案】B 【解析】 【詳解】如圖,左側(cè)是一個動滑輪,兩股繩子承重,不計摩擦和滑輪的自重時,繩子拉力為總重的一半,即；右側(cè)是一個定滑輪,不省力也不費力,向下的拉力為時,整個裝置受力平衡,處于靜止狀態(tài),故右側(cè)拉力為：,即虛線框內(nèi)懸掛鉤碼的個數(shù)是2,故B正確. 10.如圖所示,用始終

21、與杠桿垂直的力F將車廂擋板從由圖示位置轉(zhuǎn)到A位置的過程中,力F的大小變化情況是 A. 一直變大 B. 一直變小 C. 先增大后減小 D. 先減小后增大 【答案】C 【解析】 【詳解】根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析,將杠桿緩慢地由最初位置拉到豎直位置時動力臂不變,阻力不變,阻力臂先變大后變小,因此動力先增大后減小,故C正確,ABD錯誤. 故選C. 二、填空題 11.踢足球時會感覺到腳很痛,這說明力的作用是____________的；下圖中用同樣大小的力作用在A、B、C三點,產(chǎn)生的效果不同,這說明了力的作用效果跟力的______有關(guān)． 【答案】 (1).

22、 相互 (2). 作用點 【解析】 【詳解】踢足球時,腳對球施加力的作用,會感覺到腳很痛,是因為球會對腳產(chǎn)生大小相等的反作用力,此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的；在使用扳手擰螺母時,用同樣大小的力,在遠離螺母處用力更容易擰開,這說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān). 12.請完成對浮力知識的歸納應用： （1）用鋼鐵做成的輪船能漂浮在水面,是因為輪船做成_______的,使它能夠排開更多的水； （2）潛水艇能夠上浮和下沉是通過__________來實現(xiàn)的. 【答案】 (1). 空心 (2). 改變自身重力 【解析】 【詳解】第一空．要使鋼鐵制成的輪船能漂浮在水面

23、上,必須增大浮力,根據(jù)阿基米德原理,把輪船做成空心的,這樣可增加排水的體積,從而增大浮力. 第二空．潛水艇的體積不變,即排開水的體積不變,故其受到的浮力不變,要實現(xiàn)上浮和下沉,必須改變重力大小,即潛水艇是通過改變自身重力來實現(xiàn)上浮和下沉的. 13.如圖所示,滾擺沿著懸線向下運動的過程中,機械能之間的轉(zhuǎn)化是_____；滾擺每次上升的最大高度逐漸減小,這說明滾擺的機械能______（選填“增大”“減小或“不變”）. 【答案】 (1). 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 (2). 減小 【解析】 【詳解】第一空．滾擺沿著懸線向下運動的過程中,質(zhì)量不變,高度降低,速度增大,則重力勢能減

24、小,動能增加,所以重力勢能轉(zhuǎn)化為動能； 第二空．每次上升的高度逐漸減小,是因為滾擺運動過程中要克服摩擦力、空氣阻力做功,所以機械能減小. 14.如圖是一款指甲刀,其中_______（選填“ABC”、“OBD”或“OED”）是省力杠桿；指甲刀的刀刃做的很薄,主要是為了增大_____,便于將指甲剪下. 【答案】 (1). ABC (2). 壓強 【解析】 【詳解】第一空．如圖的指甲刀,由三個杠桿組成,其中杠桿ABC,以B為支點,動力作用在A點,阻力作用在C點,使用時動力臂大于阻力臂,是省力杠桿； 第二空．指甲刀的刀刃做的很薄,是在壓力一定時,通過減小受力面積的方法來

25、增大壓強,從而便于將指甲剪下. 15.已知杠桿平衡時,動力臂與阻力臂之比為2：1,且阻力為12N,則動力為___N；若杠桿的阻力與動力之比為2：1,動力臂為20cm時,阻力臂為______cm. 【答案】 (1). 6 (2). 10 【解析】 【詳解】第一空．動力臂與阻力臂之比為2：1,且阻力為12牛,根據(jù)杠桿平衡條件：F1?L1=F2?L2,可得： ； 第二空．杠桿的阻力與動力之比為2：1,動力臂為20厘米時,阻力臂為： . 16.如圖所示,A、B是分別盛有適量的煤油和水的相同容器,底面積均為100cm2,置于水平桌面上.現(xiàn)將一實心小球分別放入A、B兩容

26、器中（均無液體溢出）,小球靜止后排開煤油和水的體積分別為20cm3和18cm3.則小球的密度為_____kg/m3；小球靜止在B容器中時,水對容器底的壓強增大了______Pa（ρ煤=0.8103kg/m3,g=10N/kg）. 【答案】 (1). 0.9103 (2). 18 【解析】 【詳解】第一空．根據(jù)題意知,小球在煤油和水中排開的液體體積不等,說明最少有一次是漂浮狀態(tài),且水的密度大,則小球在水中一定是漂浮的,根據(jù)阿基米德得小球在水中所受浮力： F水=ρ水gV水=1.0103Kg/m310N/Kg1810-6m3=0.18N, 漂浮時浮力等于重力,故小球重力為：

27、 G=F水=0.18N； 根據(jù)阿基米德得小球煤油中所受浮力： F煤=ρ煤gV煤=0.8103kg/m310N/kg2010-6m3=0.16N. F煤＜ G, 所以小球在煤油中沉底,故小球的體積為： V球=V煤=2.010-5m3 可得小球的密度為： . 第二空．小球靜止在水中時,排開水的體積為1.810-5m3,水面升高的高度為： . 增加的壓強p=ρ水gh’=1.0103kg/m310N/kg1.810-3m=18Pa. 三、計算題 17.如圖所示是一款地面清潔機器人.該機器人的質(zhì)量為3kg,與水平地面的接觸面積為0.01m2,求： （1）機器人受到的重

28、力； （2）機器人對水平地面的壓強. 【答案】（1）30N（2）3000Pa 【解析】 【詳解】（1）．機器人受到的重力： G=mg=3kg10N/kg=30N （2）．在水平地面時,機器人對水平地面的壓力等于重力,則機器人對水平地面的壓強為： . 答：（1）．機器人受到的重力為30N； （2）．機器人對水平地面的壓強為3000Pa. 18.一輛重型卡車勻速行駛時發(fā)動機的功率為2105W,速度20m/s,汽車行駛7200s,求： （1）發(fā)動機所做的功是多少？ （2）卡車的牽引力是多少？ 【答案】（1）1.44109J（2）1104N 【解析】 【詳解】（1）．

29、根據(jù)得,發(fā)動機做的功為： W=Pt=2105W7200s=1. 44109J； （2）．根據(jù)得汽車的牽引力為： . 答：（1）．發(fā)動機做的功是1. 44109J； （2）．卡車的牽引力是1104N. 四、綜合題 19.如圖用力F1把門推開,彈性繩會被拉長,門處于靜止狀態(tài). （1）畫出彈性繩對門的拉力F2的示意圖；O為支點,畫出F1的力臂L1. （ ） （2）根據(jù)杠桿的平衡條件可知F1____F2（選填“>”“=”“<”）. 【答案】 (1). (2). < 【解析】 【詳解】第一空．把門推開時,彈性繩被拉長,具有彈力,即彈性繩對門的拉

30、力F2,力的方向沿彈性繩斜向下：O為支點,從O點作出力F1所在直線的垂線,即為F1的力臂,如圖； 第二空．由圖知此時的動力臂大于阻力臂,根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2知動力小于阻力,即F1＜F2. 20.如圖所示,重為2N的木塊漂浮在水面上,有一半體積露出水面. （1）請在圖中畫出木塊所受力的示意圖. （ ） （2）若將木塊浸沒水中,則需要加在木塊上豎直向下_____N的力. 【答案】 (1). (2). 2 【解析】 【詳解】第一空．木塊漂浮在水面上靜止,受到浮力和重力的作用,且二力平衡,即F浮=G,作用點畫在重心上,如圖： 第

31、二空．若將木塊浸沒水中,排開水的體積增大一倍,根據(jù)可知,浮力也增大一倍,此時浮力為： F浮’=22N=4N, 要使木塊浸沒,需要加在木塊上豎直向下的力為： F= F浮’-G=4N-2N=2N. 21.如圖所示,在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)時,讓兩輛小車分別從同一斜面相同高度由靜止釋放,撞擊水平木板上同一木塊. （1）甲、乙兩圖探究的是小車的動能與______的關(guān)系,實驗中是通過觀察____來比較動能的大小. （2）若要探究動能與另一個因素的關(guān)系時,應讓同一輛小車從______（選填“相同”或“不同”）的高度靜止釋放. （3）在圖甲裝置基礎(chǔ)上,去掉木塊,添加毛巾、棉布

32、可以完成探究“阻力對物體運動的影響”的實驗,為了便于推理,以下放在水平面上的材料順序最合理的是_______. A.木板、棉布、毛巾 B.木板、毛巾、棉布 C.毛巾、棉布、木板 D.毛巾、木板、棉布 （4）要研究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系,選用圖乙實驗中的水平長木板、木塊（方便拉動）和砝碼,還需要添加的器材是______.實驗中利用______原理知道摩擦力大小. 【答案】 (1). 質(zhì)量 (2). 木塊移動的距離 (3). 不同 (4). C (5). 彈簧測力計 (6). 二力平衡 【解析】 【詳解】第一空．當小車分別從同一斜面相同高

33、度滑下時,到達水平面時的初速度相同,而乙圖中小車上方加了一個鉤碼,故兩次質(zhì)量不同,所以甲乙兩圖探究動能與小車質(zhì)量的關(guān)系； 第二空．實驗中小車動能做功,推動木塊移動,可以通過觀察木塊移動的距離來比較動能的大小； 第三空．探究動能大小與另一個因素,即動能與速度的關(guān)系時,應控制質(zhì)量相同,速度不同,故應使相同的小車從斜面的不同高度滑下； 第四空．探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,結(jié)論為：平面越光滑,小車運動的距離越長,即小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,再據(jù)此進行推理,所以水平面材料放置順序應由粗糙到光滑,故C符合題意； 第五空．研究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系,除了長木板、木塊（方便拉動）和

34、砝碼外,因為要測量摩擦力（拉力）的大小,所以還需要彈簧測力計； 第六空．實驗中應勻速直線拉動木塊,此時拉力與摩擦力平衡,二力大小相等,所以根據(jù)二力平衡的原理知,此時摩擦力等于拉力. 22.學校買了一箱物理器材,小軍同學將它從一樓搬運到三樓,小麗同學想測量小軍同學搬運器材過程中對箱子做功的功率. （1）測量所需要的器材有：磅秤、卷尺和______. （2）小麗同學設(shè)計的測量步驟如下,其中多余的是________. ①測出箱子的質(zhì)量為M ②測出一樓到三樓樓梯的總長度L ③測出一樓到三樓的豎直高度H ④測出小軍上樓梯所用的時間t ⑤測出小軍的質(zhì)量為m （3）小軍同學搬運器材過

35、程中對箱子做功的功率表達式P=__________. 【答案】 (1). 秒表 (2). ②⑤ (3). 【解析】 【詳解】第一空．要測量小軍搬運器材上樓對箱子做功的功率,需要測量箱子的重（質(zhì)量）,樓的高度和爬樓時間,因此除了磅秤、卷尺,還需要的測量器材是秒表； 第二空．實驗中,測量小軍搬運器材上樓時對箱子做功功率,,只要測量箱子的質(zhì)量、爬樓時間和從一樓到三樓的高度,不需要測出樓梯的總長度和小軍的質(zhì)量,故②⑤步驟是多余的. 第三空．實驗的原理是：, 做功為：W=GH=MgH, 測量做功時間為t,所以由所測物理量得功率的表達式為： . 23.在“測量滑輪

36、組的機械效率”實驗中,小明用如圖所示的滑輪組提升不同鉤碼,做了3次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示. 實驗次數(shù) 鉤碼的重力G/N 鉤碼提升高度h/m 拉力F/N 繩端移動的距離s/m 機械效率η 1 2 0.1 1.0 0.3 66.7% 2 4 0.1 1.7 0.3 78.4% 3 6 0.1 0.3 （1）實驗中要豎直向上______拉動彈簧測力計,使鉤碼上升. （2）如圖是第3次實驗測力計的示數(shù),則滑輪組的機械效率為_____.（結(jié)果保留至0.1%） （3）通過以上3次實驗,可得到的結(jié)論是：當使用同一滑輪組提升重物時,___

37、__. （4）在測量繩子自由端的拉力F時,甲同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),乙同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是_____（選填“甲”或“乙”）同學的方法. 【答案】 (1). 勻速 (2). 83.3% (3). 物重越大,機械效率越高 (4). 乙 【解析】 【詳解】第一空．實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升,因為此時裝置處于平衡狀態(tài),測力計示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù)； 第二空．圖中測力計分度值為0.2N,第3次的拉力為2.4N,結(jié)合表中數(shù)據(jù)可得第3次實驗的機械效率： ； 第三空．由表中數(shù)據(jù)可知,使用同一滑輪組,當提升物體越重時,機械效率

38、越高,即可得：使用同一滑輪組提升重物時,物重越大,機械效率越高； 第四空．使用滑輪組提升物體時,不可避免會存在摩擦力,而甲同學認為在彈簧測力計靜止時讀數(shù),此時測力計示數(shù)不包含摩擦力,不符合現(xiàn)實情況,所以“乙同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù)”是正確的. 24.小明進行“探究杠桿平衡條件”的實驗.每個鉤碼都完全相同.實驗前,小明通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,消除了杠桿自重對實驗的影響. （1）當杠桿在水平位置平衡后,在實驗中就可以方便測量______. （2）要使圖甲中杠桿水平平衡,應在A處掛_____個鉤碼. （3）若在圖甲A處掛完鉤碼平衡后,將左右兩側(cè)所掛鉤

39、碼分別向左和向右移動一個格,則杠桿將_____（選填“繼續(xù)平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”）. （4）小明改變實驗方法,如圖乙所示,重心C點不再是支點,并在A點仍掛兩個鉤碼,對杠桿的拉力為FA,用校過零的彈簧測力計正確地測出B點使杠桿水平平衡時的拉力FB,則FB?LOB_____FA?LOA（選填“>”“=”或“<”）. 【答案】 (1). 力臂 (2). 1 (3). 向左傾斜 (4). > 【解析】 【詳解】第一空．當杠桿在水平位置平衡后,因為重力的方向是豎直向下的,所以鉤碼對杠桿的拉力方向垂直于杠桿,結(jié)合力臂的定義可知,此時的力臂可以直接從杠桿尺上的刻度

40、讀出,即方便測量力臂； 第二空．設(shè)杠桿的一大格為為L,一個鉤碼的重為G,根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2,可得2G2L=nG4L,解得n=1（個）,即應在A處掛1個鉤碼； 第三空．圖甲A處掛完鉤碼平衡后,將左右兩側(cè)所掛鉤碼分別向左和向右移動一個格,杠桿左側(cè)為：2G3L=6GL；杠桿右側(cè)為： G5L=5GL,由于6GL>5GL,所以此時杠桿向左傾斜； 第四空．如圖乙中,杠桿的重心遠離支點,杠桿自身的重力將對杠桿平衡產(chǎn)生影響,且重心在支點的左側(cè),導致拉力F比忽略杠桿的重時由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值要大,所以FB?LOB＞FA?LOA. 25.小華利用量筒、水,測量小瓷杯的密度,如

41、圖所示. （1）下面是實驗步驟,請將實驗步驟補充完整,水的密度為ρ水. ①將量筒中倒入適量的水,讀出水面所對刻度V1； ②將小瓷杯放入量筒中,使其漂浮在水面上,讀出水面所對刻度V2； ③將小瓷杯_____________,讀出水面所對刻度V3； ④則小瓷杯陶瓷密度的表達式：ρ杯=___________. （2）刻度V2和V3的大小關(guān)系是V2____V3（選填“>”“=”或“<”）. （3）在將小瓷杯放入量筒中時,不小心使量筒中水進入了瓷杯（瓷杯仍然漂浮在水面）.則所測出小瓷杯陶瓷密度將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）. 【答案】 (1). 浸沒在

42、量筒的水中 (2). (3). > (4). 不變 【解析】 【詳解】測量密度,關(guān)鍵是要測量質(zhì)量和體積.本題測量思路：將小瓷杯漂浮于水面上,浮力與重力相等,可求得小瓷杯的重（可求質(zhì)量）；再將小瓷杯浸沒,由排水法求得小瓷杯的體積,最后根據(jù)密度公式求密度. 第一空．本步驟結(jié)合第一步要求出小瓷杯的體積,所以要將小瓷杯浸沒在量筒的水中,讀出水面所對刻度V3；則小瓷杯的體積為：V3-V1； 第二空．前兩個步驟結(jié)合漂浮時浮力等于重力,可得： G=F浮=ρ水（V2-V1）g=mg, 則小瓷杯質(zhì)量為： m=ρ水（V2-V1）； 小瓷杯的體積V=V3-V1, 則小瓷杯陶瓷密

43、度的表達式： . 第三空．第二步驟中,水面所對刻度V2,此時小瓷杯漂浮,浮力等于重力；第三步驟中,水面所對刻度V3,此時小瓷杯沉底,浮力小于重力；故漂浮時小瓷杯受到浮力大.根據(jù)阿基米德原理,即知,排開水的體積越大,浮力越大,故可知V2>V3； 第四空．在將小瓷杯放入量筒中時,不小心使量筒中水進入了小瓷杯,設(shè)這部分水的體積為V’,以這部分水為研究對象,因為小瓷杯仍然是漂浮的,故這部分水受到的浮力等于這部分水的重,即,則有,,可見在第二步驟中,這部分水由量筒到小瓷杯中對量筒的讀數(shù)V2沒有影響,則所得小瓷杯的質(zhì)量不變；第三步驟中小瓷杯要浸沒,這部分水又進入量筒中,對V3-V1即小瓷杯的體積測量也沒有影響,所測質(zhì)量和體積都不變,故此情況下所測出小瓷杯陶瓷密度將不變.