《人教版PEP三年級上英語Unit 5 Part A教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版PEP三年級上英語Unit 5 Part A教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit5 Lets eat PartA教學(xué)反思反思本課教學(xué)，主要有以下幾個亮點：1、 情境導(dǎo)入，自然生動。本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我設(shè)計了一個情境，在復(fù)習(xí)學(xué)過的食品的基礎(chǔ)上引出去MacDonald吃東西這個情境，然后一個一個引出新教的單詞。模擬真實的情境，創(chuàng)設(shè)接近生活的真實語言環(huán)境，自然生動，有利于學(xué)生的理解和接受。二、實物操練，真實有效。在教授新句型Have some時，為了使學(xué)生更好的理解這個句型的意思是，吃些,和Here you are相區(qū)別，設(shè)計了一個與班里的好朋友分享食物的環(huán)節(jié)，拿出薯條向?qū)W生自然的過渡到新句型 Have some。調(diào)動了學(xué)生的積極性，較好的實現(xiàn)了學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的
2、目標(biāo)。三、設(shè)置任務(wù)，情趣操練。在呈現(xiàn)完新單詞后，我設(shè)置了一個調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生對周圍同學(xué)和朋友進(jìn)行調(diào)查，看他們喜歡哪些食物。這個任務(wù)的設(shè)置使得新單詞的穩(wěn)固操練變得的有趣味性，防止了單調(diào)乏味的機(jī)械操練。讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體驗語言是怎樣運(yùn)用的，是在什么情況下使用的。但是這節(jié)課也存在著很多的缺乏之處：首先，課堂上重視了學(xué)生的積極性的調(diào)動，在注重英語課堂良好氣氛的同時，也應(yīng)該留給學(xué)生靜下心來去聽和說，在平時就更應(yīng)該注意對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是應(yīng)該給學(xué)生更多的時間去聽磁帶，去指讀和仿讀，在以后的課堂當(dāng)中這點要引起足夠的重視。其次，在課文對話的學(xué)習(xí)上，時間安排的不夠。前面花了比較多的時間去進(jìn)行新單
3、詞和新句型的操練，但是在轉(zhuǎn)入課文對話的教學(xué)時，就只花了幾分鐘的時間進(jìn)行課件的播放，指讀的次數(shù)不多，而且在進(jìn)行表格操練時，時間安排的不夠充分，老師也缺少示范。再次就是對課本內(nèi)容的深化問題。這節(jié)課的內(nèi)容安排是比較充實的，學(xué)生的操練安排也比較充分，但是都是停留在一個層面上，新舊知識的聯(lián)系，以及句型操練的拓展還不夠，比方在穩(wěn)固中可以將新舊學(xué)習(xí)過的食品進(jìn)行聯(lián)系，結(jié)合，可以向?qū)W生點出吃過多的快餐食品是不利于身體健康的，因此在教案中有關(guān)這方面我也進(jìn)行了修改和調(diào)整。作為一名新老師，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，這次能夠與周老師和賀老師進(jìn)行面對面的交流，能夠得到她們的指導(dǎo)，實在是一次非常難得的時機(jī)，因此我也很珍惜，這堂課前自己也做足了功課，進(jìn)行了非常充分的準(zhǔn)備，兩位老師聽課后，覺得我課前備課充分，課堂的駕馭能力也較好，在肯定我的優(yōu)點的同時，也很中肯的提出了我課堂中存在的缺乏和問題，對我進(jìn)行了細(xì)心的指點，讓我收獲很多，在與老師的交談當(dāng)中，我也提出了我在平時日常教學(xué)當(dāng)中碰到的一些困惑和問題，她們也對我進(jìn)行了細(xì)心的解答。 可修改 歡迎下載 精品 Word
人教版PEP三年級上英語Unit 5 Part A教學(xué)反思
