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1、Unit2 Colours PartA教學(xué)反思 三年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心是學(xué)好英語的第一步，然后在此基礎(chǔ)上，重視學(xué)生對(duì)情景交際的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，重視句子的聽說讀，本課就是在此理念的引導(dǎo)下而設(shè)計(jì)的。本課采用復(fù)習(xí)舊知的形式引入新課，通過與幾位學(xué)生對(duì)話復(fù)習(xí)Whatsyour name?/My name我趁機(jī)向全班學(xué)生介紹This is Wang Yifan; This is Chen Weixin;This is Yin Zhengjie。然后讓學(xué)生猜測(cè)This is的意思，學(xué)生順理成章猜出它的意思。然后我通過卡通圖片的形式對(duì)句型進(jìn)行演練，就這樣在游戲中，學(xué)生不知不覺進(jìn)入
2、了課堂。整堂課幾乎都是把知識(shí)的學(xué)習(xí)融入游戲活動(dòng)之中，尤其是對(duì)本課重點(diǎn)（介紹他人的情景交際訓(xùn)練）的學(xué)習(xí)，我通過范讀、跟讀、自由讀、小老師領(lǐng)讀、分角色讀等形式練熟對(duì)話后，讓學(xué)生用學(xué)過的鉛筆、橡皮、尺子等進(jìn)行了分組木偶劇排練與展示，學(xué)生興趣濃厚，積極性很高，學(xué)習(xí)很投入，有不少學(xué)生都是脫稿，在不知不覺中就背會(huì)了課文。 回憶這堂課，我認(rèn)識(shí)最深刻的是：第一，難點(diǎn)的突破在于將新知識(shí)與舊知識(shí)之間橋梁的假設(shè)，即美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家奧蘇貝爾提出的先行組織者策略；第二，重點(diǎn)的突出要變換各種形式進(jìn)行穩(wěn)固；第三，重點(diǎn)、難點(diǎn)是教學(xué)的目的，游戲是教學(xué)的形式，要充分發(fā)揮聰明才智將重難點(diǎn)融入游戲之中，到達(dá)潤(rùn)物細(xì)無聲的效果，學(xué)生輕而
3、易舉地就學(xué)會(huì)了英語，這又反過來增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。通過這堂課我深深地體會(huì)到到了“教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)?！碑?dāng)然，本課也有些遺憾之處。原方案是上課前給學(xué)生播放與本課內(nèi)容聯(lián)系緊密的一首歌曲，但是由于電腦問題沒有播放出來，我才臨時(shí)改變了導(dǎo)入方式。雖然整堂課學(xué)生活動(dòng)積極，掌握牢固，但是在剛開始的三五分鐘我是緊張了一陣的，后來在板書時(shí)我有意識(shí)地調(diào)整了自己的狀態(tài)，才逐漸地進(jìn)入課堂角色。通過這次教學(xué)，我深深地體會(huì)到課前準(zhǔn)備的重要性。同時(shí)，我也慶幸自己能夠調(diào)整情緒，全身心地投入到課堂，看來平時(shí)用心的備課上課還是有回報(bào)的，在以后的工作中，應(yīng)該繼續(xù)保持，認(rèn)真上好每堂課。 可修改 歡迎下載 精品 Word
人教版PEP三年級(jí)上英語Unit 2 Part A教學(xué)反思
