《人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)第2課時(shí)乘除法和加減混合運(yùn)算》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)第2課時(shí)乘除法和加減混合運(yùn)算（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（下）第5單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案
課題：乘除法和加減混合運(yùn)算 課 型 ：新授探究課 課 時(shí)： 第2課時(shí)
使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：
、結(jié)合問題自學(xué)課本第48頁例2、“做一做”及練習(xí)十一中的第3題，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。
3、帶﹡號(hào)的幫扶生不做。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
.借助解決問題的過程讓學(xué)生感受“先乘除后加減”的道理。
2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算（沒有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再
2、進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性
教 具：多媒體課件或情景掛圖。
教 法:嘗試指導(dǎo)法。
學(xué) 法：自主探究法。
教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）
自學(xué)課本第48頁例2、“做一做”及練習(xí)十一中的第3題內(nèi)容。
（二）、復(fù)習(xí)并檢查。
8＋9 257 86 305
2＋8＋9 38＋6 2489
（三）新課導(dǎo)入：
、引入課題。
剛剛的口
3、算中，都含有哪些運(yùn)算？后面3個(gè)題目是怎樣口算的？
2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo))
二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）
、仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題
問題：. 觀察這幅圖，你知道了哪些信息？
2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題？
3你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個(gè)問題嗎？
蹺蹺板樂園一共有多少人？
2、反響交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序
分步算式 綜合算式 綜合算式
7＋（43）
=7+2
=9
43＋7
＝2＋7
＝9
43＝2
2＋7＝9
追問：這是誰列的？
追問：這道題我們先算
4、什么？ 再算什么?
追問2 ：為什么先算43？
說說是怎么想的。
3、練習(xí)辨析，進(jìn)一步穩(wěn)固混合運(yùn)算的順序
7＋（43）
=7＋2
=9
問題：. 有的同學(xué)是這樣列式的，和剛剛的有什么不同？
2. 加這個(gè)小括號(hào)什么意思？
3. 不加這個(gè)小括號(hào)先算誰？
4. 這個(gè)小括號(hào)該加嗎?
5. 用脫式計(jì)算的形式怎么算的?。?
說明：這道題有乘法，還有加法，那么我們要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)（7＋），再寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（2），在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（9）。
問題：. 這道題誰會(huì)用脫式算一算？
2.
5、這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么?
小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。
三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測達(dá)標(biāo))。
、下面各題第一步要先算什么？把它圈出來
2082 753 4＋46 89＋2
問題這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序？
2、下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過來
347＋3 384 833
＝3420 ＝244 ＝89
＝4
6、 ＝6 ＝2
3、先說一說運(yùn)算順序，再計(jì)算。
48＋637 5497 64＋50
4562 4558 36＋497
四、拓展作業(yè)：（、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）
、把下面每一組算式合并成一個(gè)綜合算式。
（）35＝5 8＋5＝33 綜合
（2）486＝8 548＝46 綜合
五、全課小結(jié)：
在沒有括號(hào)的算式里，兩級(jí)運(yùn)算都出現(xiàn)，應(yīng)先算什么？后算什么？
六、預(yù)習(xí)課本第49頁例3和“做一做”。
七、板書設(shè)計(jì)：
乘除法和加減混合運(yùn)算
教學(xué)例2：蹺蹺板樂園一共有多少人？
分步算式 綜合算式 綜合算式
7＋（43）
=7+2
=9
43＋7
＝2＋7
＝9
43＝2
2＋7＝9
在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。
教學(xué)反思：
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人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)第2課時(shí)乘除法和加減混合運(yùn)算
