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1、《堅持才會有收獲》
◆ 教材分析
本課主題重在告訴孩子們，成功貴在堅持。通過偉人成功的事例及孩子們學習中、生活中的事例，幫助孩子們樹立成功的信心，拓寬成功的途徑，鼓勵孩子們立志奮斗，不斷獲取成功，對于同學們的品質培養(yǎng)很有意義。www.21-cn-
◆ 教學目標
【知識與能力目標】
（1） 了解一些通過堅持獲得成功的例子；
（2） 能從成功的人身上學到東西；
【過程與方法目標】
（1） 在搜集資料的過程中培養(yǎng)同學們探索發(fā)現和歸納的能力；
（2） 在從故事中提取收獲的過程中能夠學習重要信息的提取方法；
【情感態(tài)度價值觀目標】
（1） 通過榜樣的例子，讓同學們感受到
2、成功的來之不易，做事需要堅持；
（2） 培養(yǎng)學生養(yǎng)成堅持的好品質。
◆ 教學重難點
◆
【教學重點】
通過榜樣的故事展示，幫助學生知道成功來自于面對困難時堅持不懈的精神，做一個做事有目標，有毅力的人。
【教學難點】
指導、鼓勵、監(jiān)督孩子們選定目標，堅持不懈地做事，培養(yǎng)他們持之以恒的精神。
3、四季的形成。◆ 課前準備
◆
教師準備：多媒體課件、視頻、故事等；
學生準備：一些偉人的故事、彩筆卡紙等。
◆ 教學過程
【導入新課】
播放動畫《龜兔賽跑》，導入新課。
【講授新課】
板書：堅持
3、才會有收獲
師：同學們看完這個故事，能回答片中的問題嗎？為什么兔子跑得快烏龜爬得慢，但是這次賽跑卻是烏龜贏了，而兔子輸了呢？21世紀教育網版權所有
生：因為兔子睡覺了。
師：對，雖然兔子跑得快，但是它偷懶了，而烏龜雖然爬得慢，但是一直在堅持，所以烏龜會取得勝利。那大家都堅持過什么事情呢？或者有什么事情現在仍然在堅持呢？
學生回答。如晨跑、練字等。
板書：堅持的收獲
師：同學們從堅持中收獲了什么呢？
生：堅持晨跑讓我的身體越來越健康
生：堅持練字讓我現在的字寫的很好看，還被老師夸獎過呢
師：沒錯，堅持可以讓我們收獲很多，堅持能讓我們克服困難，堅持本身就是一種收獲。老師給大家講一
4、個王羲之練字的故事吧。21教育網
王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，紹興市西街戒珠寺內有個墨池，傳說就是當年王羲之洗筆的地方。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負有心人，有一次，他為人寫一塊匾在木板上寫了
5、幾個字樣，送去叫人雕刻?？坦ぐl(fā)現字的墨漬竟?jié)B入木板里面約有三分深。于是人們常用“入木三分”的成語來形容書法筆力強勁，后來用它來比喻對事物見解、議論的深刻。
師：誰能說說，王羲之為什么能成為著名的書法家？
生：他練書法很有耐心。
生：他堅持每天苦練，才會成為著名的書法家。
師：付出就會有收獲，做事一定要堅持。那大家你還知道這樣堅持不懈而獲得成功的故事嗎？
生1：西游記中的唐僧就是踏平坎坷，歷盡千辛萬苦，才取得真經。
生2：古代孟子被母親告誡后，經過長年累月的不懈努力，終于成就了自己的道德學問。
生3：鼎鼎大名的畫家黃賓虹生前每晚必畫8張畫。
生4：我國著名氣象學家竺可楨每天觀察
6、天氣，記錄氣象日記。
生5：音樂家冼星海，練奏樂譜缺少鋼琴，就用碗、碟、盆、罐替代，經過長期堅持不懈的苦練，終于孕育出振奮人心、史詩般的歌曲——《黃河大合唱》。
生6：梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天一大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，日復一日，年復一年，無一時間斷，終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為一代京劇表演大師。21cnjycom
生7：愛迪生為了解決燈絲材料問題，先后試驗了6000多種材料，最后成功。
師：同學們知道的真多，老師真佩服你們。
板書：榜樣的力量
師：咱們剛才說的都是離我們比較遙遠的人的故事，那咱們班有沒有通過堅持獲得成功的例子呢？
學生推薦成功的同學，并請他講述他的故事。
如獲得書法大獎的每天都聯系一個小時等。期間想放棄是怎么堅持下來的。
學生：曾經有過不想學的念頭，在父母、老師的鼓勵和幫助下，我戰(zhàn)勝了困難，堅持下來，現在不會有放棄的念頭了。
板書：制定計劃表
師：我們知道，堅持做好每一件事都需要有毅力。我們今天可以為自己想做的事情制定一個計劃表，然后每個人就自己的完成情況自我評價，我們先用一個月的時間，看看最后誰做的最棒。21cnjy
【課堂小結】
本教學設計強調教學內容和活動形式貼近生活，符合兒童特點；以學生為主體，面向全體學生，讓孩子們在實踐活動中，認定目標，體驗堅持才會成功，堅持才會勝利。
道法二下15 堅持才會有收獲 教學設計
