一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法 單元測(cè)試 ｜人教新課標(biāo)無(wú)答案

《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法 單元測(cè)試 ｜人教新課標(biāo)無(wú)答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法 單元測(cè)試 ｜人教新課標(biāo)無(wú)答案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元測(cè)試題 學(xué)校___________班級(jí)___________姓名___________得分___________ 一、先圈一圈，再算一算。（9分) △△△△△ △ ○○○○ ○○○ △△△△ △ △ ○○○○ ○○○ 9+3=12 8 + 6 = ☆☆☆☆

2、 ★★ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ☆☆☆ ★★★ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ + = + = 2、 填一填。（26分） 1、 用湊十法填空。（6分） 2 + = 8 + 8 = 4 +7= 3 3 10 10

3、 10 5 + 8= 9 + 6= 6 + 7= 10 10 10 2、 心中有數(shù)。（6分） +8=12 7+ =13 +4=11 2 + =11 5+ =12 9+ =16 3、 在 內(nèi)填“+”、“—”（6分） 6 9=15 9 3=6 7 7=14 8 6=14

4、 8 5=3 9 0=9 4、 比大小。（8分） 7+6 12 8+7 15 9+5 15 3+8 12 6+6 13 9+10 20 5+8 12 19—4 15 3、 算一算。（12分） 7+7= 5+6= 12+6= 2+7+8=

5、 5+8= 9+7= 7+4= 7—3+7= 8+6= 13—10= 3+9= 6+2+9= 9+5 9+3 7+7 4+8 5+8 4、 分一分，填序號(hào)。（8分） 6+8 7+5 4+9 ① ② ③ ④ ⑤

6、 ⑥ ⑦ ⑧ 得數(shù)是13 得數(shù)是14 得數(shù)是12 5、 算一算，填一填。（9分） Q ó % 小班有 6個(gè) 9個(gè) 7個(gè) 大班有 8個(gè) 4個(gè) 9個(gè) 一共有 （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) 6、 看圖列式計(jì)算。（12分） 1、 2、 3、 4、 ？個(gè)

7、 ？個(gè) 7、 8、 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有

8、的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言

9、。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。用數(shù)學(xué)。（24分） 1、 冰箱里還有8盒牛奶。 我喝了3盒。 原來(lái)有多少盒牛奶？ 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。

10、這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。每邊8人 (盒） 2、拔河。 ???????? ???????? （人） 3、 7

11、元 5元 9元 買兩種不同的玩具車。 最少要多少錢？ 最多要多少錢？ 附加題。（10分） + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= +