一年級上冊數(shù)學試題月考試卷 人教新課標無答案

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1、一年級數(shù)學 考場 總分：100分 考試時間：90分 座號□□ 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一、看圖寫數(shù)。（6分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按順序填數(shù)。（8分） 三、比一比，畫一畫。（16分） （1）長的畫 √，短的畫○。 （2）高的畫 √ ，矮的畫○ 。 （ ） （ ）

2、 （ ） （ ） （3）多的畫 √ ，少的畫○。 （4）最多的畫√ ，最少的畫○ 。 （ ） （ ） （ ） （ ）

3、 （ ） 四、在Ο里填上“＞”“＜”或“＝”。（8分） 9○10 1○0 5○3＋2 10－7○4 5○5 3○8 6＋2○8－1 5＋2○9 五、填空。（7分）1.8前面的一個數(shù)是（ ），后面的一個數(shù)是（ ）； 2. 和5相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）； “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也

4、”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。3.一個數(shù)也沒有用（ ）表示； 4.最大的一位數(shù)是（ ），最小的一位

5、數(shù)是（ ）。 觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：

6、烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥

7、的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。六、看誰算的又對又快。（16分10+6）9－7= 7+2= 4－2= 5+5= 7－7= 5－3= 3+0= 1+4= 4－0= 2+2= 3+1＋7＝ 9－1－4＝ 5－3＋6＝ 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關

8、鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得

9、好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。七、填一填。（10分6+4）3+□=7 8+□=10 □－2=7 9－□=8 □+6=10 8－□=6 □+5＜6 6+□＞9 八、畫一畫。（4分） 1、 畫○，和△同樣多?！? 2、畫△，比□少2個 △△△△△△△　　　　 　 □□□□□□□□□□ 　　　　　 九、看圖形，列算式（25分4+4+5+6+6） 1、 □+□=□ □+□=□ 2、 □－□= □ 3、 ◆▲◆●◆● ●●◆●●▲ 上圖中，●比▲多幾個？ □－□= □ 4、 □+□=□ □－□= □ □+□=□ □－□= □ 5、 ○○○ ○○ ○○○○ ？ □+□+□=□