《高中語文《致西伯利亞的囚徒啊,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)喲》練習(xí)蘇教版必修Word版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文《致西伯利亞的囚徒啊,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)喲》練習(xí)蘇教版必修Word版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
aaajb1000aaa
第二專題 致西伯利亞的囚徒 啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲
【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)】
一、閱讀下列文段，然后回答文后的問題。
1.第1節(jié)中“你們的悲痛的工作和思想的崇高志向”指的是什么？
答：________________________________________________
答案:解放農(nóng)奴，推翻
2、沙皇暴政。
2.第2節(jié)末尾一句最后的詞“臨降”，意思是“降臨”，為什么說成“臨降”？
答：________________________________________________
答案:這樣做是為了押韻——形式為內(nèi)容服務(wù)，翻譯時(shí)比較好地再現(xiàn)了原詩音韻上的和諧優(yōu)美。
3.普希金在寫此詩時(shí)仍受當(dāng)局的監(jiān)視，為什么他還把自己的詩歌稱作“我的自由的歌聲”？
答：_______________________________________________
答案:并不是因?yàn)樗诶为z之外，而是指他在詩歌中所表達(dá)的反對(duì)專制、歌唱自由的理想追求，這種追求永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
4. 第4節(jié)中的“枷
3、鎖”和“利劍”分別象征什么？
答：_______________________________________________
答案:“枷鎖”象征沙皇專制制度的束縛。“利劍”象征革命者繼續(xù)戰(zhàn)斗的精神。普希金的這首詩歌本身就好像自由的歌和一把利劍。這首詩歌在十二月黨人中廣泛傳誦，對(duì)他們是極大的鼓舞。
5.詩的最后一節(jié)表達(dá)了什么意思？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
答案:詩的最后一節(jié)預(yù)言：統(tǒng)治者將會(huì)失敗，我們的斗
4、爭(zhēng)總會(huì)有勝利的一天，自由將會(huì)到來。
6.本詩的基調(diào)是怎樣的？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
答案:是鼓勵(lì)戰(zhàn)友的詩篇，悲壯中充滿樂觀。這首詩寫于特定的年代，表現(xiàn)出戰(zhàn)斗者的豪情。雖然起義失敗，但詩歌的基調(diào)高亢，豪邁奔放，充滿了必勝的信念。
二、（2009四川高考）下邊是一張汶川特大地震中搶
運(yùn)傷員的照片。這張照片震撼人心，請(qǐng)對(duì)此寫幾句簡(jiǎn)明
得體、鮮明生動(dòng)的話，表達(dá)你的頌揚(yáng)之情。（100字以
內(nèi)）
答：__
5、______________________________________________________________________________
【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明得體、鮮明生動(dòng)的能力。注意緊扣“頌揚(yáng)之情”，語言得體，運(yùn)用修辭和飽含深情的語句體現(xiàn)語言“鮮明生動(dòng)”，所寫語句簡(jiǎn)要不啰唆，才能凸顯語言簡(jiǎn)明。當(dāng)然，所寫內(nèi)容必須緊扣畫面內(nèi)容。
答案（示例）：說什么非親非故？道什么生人熟人？你們肩上扛著垂危生命，垂危生命連著一顆顆滾燙的心。山高算個(gè)啥，翻過去！無路也要行，踩著亂石攀登！這就是舍己為人，有什么情比這更深？這就是大愛無疆，有什么誼比這更長(zhǎng)？
【素能綜合檢測(cè)】
6、一、積累運(yùn)用
1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.旌旗（ｊīｎɡ） 殷紅（ｙāｎ）
殷富（ｙīｎ） 拋錨（ｍｏ）
B.號(hào)角（ｊｉǎｏ） 姊妹（ｚǐ）
晃動(dòng)（ｈｕｎɡ） 虛晃一刀（ｈｕǎｎɡ）
C.步履（ｌǚ） 時(shí)辰（ｃｈｎ）
枷鎖（ｊｉ?。? 潛藏（ｑｉǎｎ）
D.寡廉鮮恥（ｘｉǎｎ） 躋身（ｊī）
人才濟(jì)濟(jì)（ｊǐ） 落枕（ｌｏ）
【解析】選C?！俺健睉?yīng)讀ｃｈeｎ，“潛”應(yīng)讀ｑｉｎ。
2.下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（
7、 ）
A.錦標(biāo) 棉里藏針 渡河 渡過難關(guān)
B.疆硬 信馬由韁 反復(fù) 翻云覆雨
C.殷切 萬馬齊喑 報(bào)復(fù) 抱負(fù)遠(yuǎn)大
D.船錨 描摩性格 學(xué)藉 杯盤狼藉
【解析】選C。A.棉—綿；B.疆—僵；D.摩—摹，學(xué)藉—學(xué)籍。
3.下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A.范曾潑墨人物畫的出現(xiàn)，使幾成絕響的梁楷潑墨人物畫，于八百年之后再次奏出黃鐘大呂般的華美樂章。
B.這場(chǎng)大災(zāi)難中無數(shù)個(gè)可歌可泣的畫面，感染和帶動(dòng)了無數(shù)國(guó)人，把團(tuán)結(jié)、互助和堅(jiān)強(qiáng)播撒到了華夏每一寸土
8、地、每一個(gè)人的心里。
C.美國(guó)金融系統(tǒng)正遭受新一輪沖擊，在是否要對(duì)銀行實(shí)施國(guó)有化的問題上，美國(guó)政府正處于進(jìn)退維谷的境地。
D.隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展和自主研發(fā)能力的增強(qiáng)，我國(guó)有望在“神十”后建立太空實(shí)驗(yàn)站。這個(gè)消息真是大快人心。
【解析】選D?！按罂烊诵摹敝笁娜耸艿綉土P或打擊，使大家非常痛快。用在此處不當(dāng)。
4.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A.引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)恚∏楹苋菀籽杆俾?，給人類健康帶來巨大的威脅。
B.3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿
9、行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。
C.社區(qū)主任接受采訪時(shí)表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會(huì)更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。[
D.這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。
【解析】選C。A項(xiàng)“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當(dāng)和中途易轍的語病，原來的主語是“甲型流感病毒”。B項(xiàng)成分殘缺，缺謂語，“開展學(xué)雷鋒活動(dòng)”。D項(xiàng)語序混亂，將“為期兩天”提至“論壇期間”之前作定語。
5.請(qǐng)根據(jù)下面提供的情境寫一段語意連貫、生動(dòng)形象的抒情話語。
這個(gè)春天，
10、春雨真的貴如油。
要求：①寫景與抒情相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。
答：________________________________________________
答案（示例）：春風(fēng)守信地如期而至了，可總感覺今年的春天與往年不同。天空依然沒有一絲云，刺眼的陽光沒有絲毫隱退的意思。人們?cè)诓话才c煩躁中等待著，山坡上的草芽在急切與焦躁中渴盼著，田野里的莊稼在無奈與希望中呼喚著。終于，耳邊響起了第一聲春雷，一個(gè)充滿生命活力的季節(jié)就要來臨了。這個(gè)春天，春雨真的貴如油。
6.“愛情、希望和平靜的光榮/并不能長(zhǎng)久地把我們欺誑”一句表達(dá)了詩人怎樣的理想？
答：
11、________________________________________________
____________________________________________________
【解析】本題重在考查對(duì)語句含意的理解能力。解答時(shí)結(jié)合下文語境，充分理解“欺誑”一詞的內(nèi)涵。
答案：我們并沒有把追求“愛情、希望和平靜的光榮”放在第一位。我們的理想是把寶貴的生命全都獻(xiàn)給祖國(guó)，為建設(shè)祖國(guó)而奮斗。
7.“就是青春的歡樂，/也已經(jīng)像夢(mèng)、像朝霧一樣地消亡”一句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
答：___________________________________________
12、____
___________________________________________________
___________________________________________________
【解析】本題重在考查對(duì)語句含意的理解能力。解答時(shí)，先提煉該句運(yùn)用的手法，然后借助于形象的表達(dá)來理解其寓意。
答案：“夢(mèng)”一醒就“消亡”，“朝霧”在太陽一出來就消失。用“夢(mèng)”與“朝霧”的易于消亡來比喻幻滅的理想，形象地表達(dá)了詩人內(nèi)心因理想的幻滅而產(chǎn)生的痛苦。
8.“我們?nèi)淌苤谕恼勰?等候那神圣的自由時(shí)光/正像一個(gè)年青的戀人/在等待那真誠(chéng)的約會(huì)一樣?！边@句話表達(dá)了詩人怎
13、樣的思想感情？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【解析】本題重在考查對(duì)語句含意的理解能力。從語言表達(dá)的手法上得知該句運(yùn)用了比喻修辭，可借助此修辭格結(jié)合文章主旨作答。
答案：用青年戀人等待真誠(chéng)約會(huì)的急切心情，比喻對(duì)自由的殷切渴望。
9.“在專制暴政的廢墟上，/將會(huì)寫上我們姓名的字樣！”請(qǐng)結(jié)合全文分析該句所表達(dá)的整理對(duì)革命的愿望。
答：_________________________________________
14、______
___________________________________________________
___________________________________________________[
【解析】本題重在考查對(duì)語句含意的理解和對(duì)文章主旨的把握能力。解答時(shí)先要充分理解“廢墟”一詞的意蘊(yùn)，然后從全文出發(fā)，挖掘提煉整理對(duì)革命的態(tài)度。
答案：表示自己愿為推翻沙皇暴政而犧牲，與專制政權(quán)同歸于盡，化為廢墟，表達(dá)對(duì)革命必勝的信念。aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
aaajb1000aaa
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
教學(xué)資源網(wǎng)
aaajb1000aaa
友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！
8 / 8
高中語文《致西伯利亞的囚徒啊,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)喲》練習(xí)蘇教版必修Word版
