八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人給父母的愛我們發(fā)出了嗎？我們的心一起跳教學(xué)設(shè)計 人民版

《八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人給父母的愛我們發(fā)出了嗎？我們的心一起跳教學(xué)設(shè)計 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人給父母的愛我們發(fā)出了嗎？我們的心一起跳教學(xué)設(shè)計 人民版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《給父母的愛，我們發(fā)出了嗎？我們的心一起跳》 教學(xué)分析 教材分析 本課時主要是要告訴學(xué)生，隨著子女年齡的增長，父母愛子女的方式有所改變，但他們對子女的愛卻是永恒的，在雙方彼此理解的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生作為子女要以實際行動來回報父母的愛。 教學(xué)目標(biāo) 1.理解孝敬父母的原因。 2.知道孝敬父母的表現(xiàn)，并學(xué)會孝敬父母。 3.理解我們的父母是最好的，我們與父母的心永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起，要主動承擔(dān)起家庭責(zé)任。 教學(xué)重點 落實具體行動，回報父母的愛。 教學(xué)難點 教會學(xué)生積極承擔(dān)家庭責(zé)任且持之以恒也非易事。 教學(xué)方法 采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等

2、 教學(xué)準(zhǔn)備 教具學(xué)具 補充材料 1、讓學(xué)生搜集表現(xiàn)親情的感人文章或自己以前寫的以父母為內(nèi)容 的作文。 2、歌曲《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返却艓А浺魴C(jī)的準(zhǔn)備。 3、拋出話題讓學(xué)生在家和父母討論。 教學(xué)活動設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 導(dǎo)入 播放視頻《給媽媽洗腳》古語道：“百善孝為先”，在眾多的善行中，孝順是第一位的。 不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母。 講授新課 1、思維擴(kuò)展：為什么要孝敬父母？ 父母不僅在生活上撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覀兂砷L的每一步都離不開父母

3、的呵護(hù)、教誨和影響；孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)。 2、怎樣孝敬父母？孝敬父母的表現(xiàn)/怎樣孝敬父母？ 孝敬父母就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過分要求。 （1）孝敬父母不必事事驚天動地，也并非時時都在生死危難之際，孝敬父母更見于日常生活點滴中。 （2）在日常生活中，我們通常只是做了一些力所能及的事，也許我們沒有想到，僅僅是倒一杯茶，做一頓飯，都有可能讓父母感動。 活動 父母的愛我們收到了，那么，給

4、父母的愛我們發(fā)出了嗎？ 活動一：記錄下生活中的點滴，表達(dá)你對父母的孝敬（填表一：P10 ） 孝敬父母的細(xì)節(jié) 自己的感受 （1）給父母盛飯； （1）得到表揚心里高興； （2）主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)； 2）自己能做事而快樂； （3）給父母洗腳； （3）孝敬父母是我們的責(zé)任； （4）給父母洗衣服。 （4）心動不如行動。 填表二：P10 父母眼里你最體貼的行為 父母的感受 幫父母捶背 高興、開心 幫媽媽做家務(wù) 飯后給爸爸倒茶 溫 馨 甜 蜜 吃飯時給爸爸、媽媽夾菜 媽媽忙時，幫媽媽做飯 幸 福 快 樂 為爸爸媽媽買小禮物 幸 福

5、 “心動不如行動。”我們來當(dāng)一天“家長”，并對工作與做家務(wù)的情況作記錄，切實體會父母平日的辛苦和繁忙吧！ 講授新課 過渡語：父母的愛是世間最溫暖的陽光，無論走出多遠(yuǎn)，飛得多高，父母的愛總在溫暖我們。在愛的溫暖中，我們與父母一起分享生活的喜悅、幸福，也與父母一起面對生活的困難，共同承擔(dān)生活的艱辛。 1、閱讀教材第12頁《勇敢的人》，并回答問題。 （1）大家會很敬佩羅軍，覺得羅軍是一個孝順、懂事、勇敢的孩子。敢于與父母同呼吸、共患難，有家庭責(zé)任感。 （2）嘲笑別人父母的人，是不尊重他人的表現(xiàn)，也不會受到別人尊重的。天下的父母都一樣，都會把自己全部的愛給自己的孩子，但天下沒有十全十美

6、的父母，所以不管貧窮富裕，都應(yīng)受到別人的尊重。 （3）我不會嘲笑別人的父母。我們要與父母同呼吸、共甘苦，共同承擔(dān)責(zé)任。生活順利時，一起分享。生活困難時，一起面對。 我們的生命是父母給予的，這無法選擇、無法改變，不管出生在什么樣的家庭，我們與父母之間血濃于水的親情都是真摯的、美好的。不管父母從事什么樣的職業(yè)，在我們的心中，他們都是最值得敬重的。 2、教材13頁漫畫《鄰居》。 問題：你是怎么看他們的行為？ 答案：兒不嫌母丑，有志者不嫌家貧。生命是父母給予的，父母又撫育我們成長，這種關(guān)系無可選擇，無法改變。天下沒有十全十美的父母和家庭，自己的家境不富裕，但同樣要尊重和愛戴自己的父母。 反

7、思：你有沒有瞧不起自己的父母？ 正視家庭經(jīng)濟(jì)狀況，仰視自己的父母產(chǎn)生敬畏之情。 過渡語：生活并不總是一帆風(fēng)順的，難免會有一些溝溝坎坎，甚至是大風(fēng)大浪。生活順利時，我們與父母一起分享快樂，幸福和溫馨；生活困難時，我們也應(yīng)該一起坦然面對。 閱讀《爸爸，讓女兒來救你》，問題問題。 自我反思：我與父母“同呼吸，共甘苦”了嗎？ 隨堂訓(xùn)練 1.在日常生活中，需要我們( D ) ①懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩 ②從生活細(xì)節(jié)中體會父母對我們的關(guān)心和愛護(hù) ③關(guān)心父母、理解父母 ④以實際行動報答父母 A．①②

8、 B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 2.小明的爸爸下崗了，家庭頓時顯得拮據(jù)起來，爸爸為了節(jié)省開支，把吸了幾十年的煙也戒了，可是小明不管這些，這不，他看上了一套好幾百元的運動服，爸爸沒給他買，他就一連幾天不和爸爸說話了。小明這樣做是不對的，因為（B） ①同呼吸、共患難是家庭責(zé)任感的表現(xiàn) ②生活困難時，子女應(yīng)和父母一起坦然面對 ③作為父母，他們并不求回報 ④我們應(yīng)理解和尊重父母，體諒父母的艱辛 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 課堂小結(jié) 課后反思： 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。