《五年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷五年級(jí)上冊(cè)的語文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷五年級(jí)上冊(cè)的語文試卷（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷:五年級(jí)上冊(cè)的語文試卷一定要多做一些試卷來加以練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。下面WTT為大家?guī)砦迥昙?jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。五年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷題目(一)一、漢語拼音第一關(guān)。1、我是小小書法家。zhèn hàn tu yuán cuò zh _io yng sn huài yòu zhì ji chán jì mò yá yì mái zàng2、一錘定音。(用“”
2、選出正確讀音)驍騰(_ioráo) 冶煉(zhìy) 泥濘(níngnìng) 孵化(ff) 嗚咽(yèyn) 一幢(zhuàngdòng)3、詞語充值卡。煙( )火( ) 粗( )( )造 新( )代( ) 盤( )錯(cuò)( ) 無與( )( ) ( )( )不已4、按要求寫成語。與水有關(guān)的_、_。與變化有關(guān)的_、_。5、句子加工廠。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。A、我們要學(xué)好語文 B、我們要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語。_。我有一次看見小紅經(jīng)常幫李婆婆打掃衛(wèi)生。修改病句：_。那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的
3、，好似天邊飄落下來的一片。(使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶?_。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼?？s句：_。中國的發(fā)展，是奇跡中的奇跡。改為反問句：_。二、課文留聲機(jī)。1、發(fā)明了蒸汽機(jī)，發(fā)明了燈泡，發(fā)明了電話，發(fā)明了飛機(jī)，惠特尼發(fā)明，讀了他發(fā)明了什么，我的收獲是_。2、生死攸關(guān)的燭光一文講述的是_期間，國母子三人、_地保護(hù)裝有的半節(jié)蠟燭的事跡，歌頌了法國人民_崇高的精神。3、我喜歡是_的一篇。楓葉如丹是一篇散文。4“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這句詩是_詩人寫的。三、閱讀智慧宮?，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我
4、說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”.它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-那就是愛。在愛的鼓舞下
5、，我努力地向前駛?cè)ァ?、第一自然段中找出兩對(duì)反義詞。( )-( )( )-( )2、“慎”的音序是( )，部首是( )，“謹(jǐn)慎”的意思是_。3、為什么說“我”是幸運(yùn)的?_。4、讀了這篇文章后，我明白了愛有兩種形式，是哪兩種呢?_。5、你認(rèn)為文中哪句話含義最為深刻，找出來畫“_”。五年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷題目(二)一、口語交際(4分)近段時(shí)間，新聞反復(fù)在報(bào)道 “集體結(jié)伴闖紅燈”的現(xiàn)象。行人仗著人多，根本無視紅綠燈的存在，成群結(jié)隊(duì)地在紅燈時(shí)強(qiáng)行過馬路。汽車見了闖紅燈的行人也不避讓，依然從人群中穿過。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，你想說些什么呢?請(qǐng)把你要說的話寫一寫!我想對(duì)行人說：我想對(duì)汽車司機(jī)說：二
6、、積累運(yùn)用(43分)(一)讀拼音寫漢字，要寫得正確勻稱喲(4分)_ hn zhn yn yòu huò jio ji lìzhn dn ji ti yì rú jì wn n rán wú yàn(二)根據(jù)要求完成練習(xí)(10分)1、在正確的字音下面打勾。(4分)估量(liàng liáng) 環(huán)繞(ro rào) 欺凌(líng lín)狹窄(zi zhi) 眼瞼(jin lin) 靦腆(din ti
7、n)如饑似渴(sì shì) 排山倒海(do dào)2、判斷正誤，正確的一組在括號(hào)里打勾，錯(cuò)誤的把字圈出并修改在括號(hào)里。(2分)A、同仇敵愾 詩情畫意 別出心栽 震耳欲聾 ( )B、破爛不堪 囫圇吞棗 聊勝于無 奮發(fā)圖強(qiáng) ( )C、披荊斬棘 任重道遠(yuǎn) 再接再厲 前撲后繼 ( )D、舉世聞名 夜已繼日 小心翼翼 低頭折節(jié)( )3、判斷下列句子運(yùn)用的說明方法，并寫在后面的括號(hào)里。(2分)(1)灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一毫米到百萬分之一毫米之間。( )(2)藍(lán)鯨全身都是寶，脂肪可以做肥皂，鯨骨可以提煉膠水，血和內(nèi)臟是優(yōu)質(zhì)的肥料。( )4、小馬虎同學(xué)背誦的
8、三篇課文的自然段，你認(rèn)為他背誦正確的一段是( )。(2分)A、說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)跳下深谷。B、我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。C、漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，包攬著風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在夢(mèng)幻般的境界里。(三) 根據(jù)要求寫句子(11分)1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改陳述句)(1分)2、我的母親口罩上方一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(縮句)(2分)3、花生不好看?；ㄉ苡杏?。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)(1分)4、鯨很重，大約可能相當(dāng)于十幾頭大肥豬那么重。(改病句)(1分)5、道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。(結(jié)合上下文和生活實(shí)際說說自己的理解)(2分)6、注意語言的表達(dá)形式，根據(jù)語境續(xù)寫句子。(4分)(1)一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;一本你喜愛的書就是 _，也是 _。(2)我的祖國風(fēng)景如畫，有氣勢(shì)磅礴的泰山，也有靈動(dòng)秀美的桂林山水;有 _，也有 _。第 8 頁 共 8 頁
五年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷五年級(jí)上冊(cè)的語文試卷
