七年級(jí)歷史上冊(cè) 第2單元 夏商周時(shí)期 早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展同步練習(xí) 新人教版

《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第2單元 夏商周時(shí)期 早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展同步練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第2單元 夏商周時(shí)期 早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展同步練習(xí) 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展 1.史學(xué)界一般稱商朝為殷商，主要是因?yàn)橄铝心囊皇录? ） A.商湯滅夏 B.武王伐紂 C.盤(pán)庚遷殷 D.平王東遷 2.連環(huán)畫(huà)俗稱“小人書(shū)”，是一種以連續(xù)的圖畫(huà)敘述故事、刻畫(huà)人物的通俗讀物。下圖畫(huà)面所描繪的事件是（ ） A.夏朝滅亡 B.商朝建立 C.武王伐紂 D.周朝滅亡 3.暴君亡國(guó)，明君興政。參照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，下列人物中與其他三人明顯不同的是（ ） A.商紂王 B.

2、周武王 C.周厲王 D.夏桀 4.右圖中的周幽王為博妃子一笑，竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次，諸侯都會(huì)帶兵前來(lái)，保衛(wèi)周王室。諸侯這樣做，與下列哪一制度有( ) A.宗法制 B.分封制 C.郡縣制 D.行省制 5.東周是中國(guó)古代歷史發(fā)展中的重要時(shí)期。周平王將都城遷到了哪一地點(diǎn)（ ） A.西安 B.殷 C.陽(yáng)城 D.洛邑 6.王亮向外國(guó)留學(xué)生介紹夏

3、、商、西周的歷史，下列各項(xiàng)中與史實(shí)不符的是（ ） A.我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝是夏朝 B.禹建立夏朝，從此王位世襲制取代禪讓制 C.湯起兵滅夏，建立商朝 D.周武王率大軍伐紂，滅商建周 7.北京出土的青銅器“克盉（h）”（下圖）上面記載：“周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進(jìn)駐匽地，接收土地，平息動(dòng)亂。”此記載印證的分封制的內(nèi)容是（ ） A.諸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.諸侯在戰(zhàn)時(shí)須帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C.諸侯向周天子進(jìn)獻(xiàn)貢物 D.諸侯定期朝覲周天子 8.國(guó)家

4、的產(chǎn)生和形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合下列材料回答問(wèn)題。 【王朝更替我知道】 材料一夏商周三代是中國(guó)古代文明形成與發(fā)展的重要時(shí)期……商、周政權(quán)的更迭如同夏、商政權(quán)的更迭一樣，也是通過(guò)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。 （1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成夏商周更迭的表格。 （2）哪一遺址反映了夏王朝的文明？哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了“商、周政權(quán)的更迭”？ 【制度變革我分析】 材料二 圖一 圖二 （3）根據(jù)圖一，說(shuō)出分封制的內(nèi)容。西周實(shí)行分封制的目的是什么？ （4）觀察圖二，說(shuō)出位于第一層和最底層的分別是什么人。根據(jù)上述圖片，指出分封制是一種什么樣的制度。它的特點(diǎn)是什么？ 【治亂

5、興衰我感悟】 （5）結(jié)合以上材料，談?wù)勀愕母形颉? 答案 1.C解析：本題考查盤(pán)庚遷殷的史實(shí)。商朝前期，受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，曾多次遷都，到商王盤(pán)庚時(shí)遷到殷，此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定，故選擇C項(xiàng)。 2.C解析：本題考查武王伐紂。觀察圖片，從圖片中的關(guān)鍵詞“周武王”“討伐商紂”確定圖片反映的歷史事件是周武王討伐商紂的牧野之戰(zhàn)，故選擇C項(xiàng)。 3.B解析：本題考查學(xué)生的分析能力。商紂王、周厲王、夏桀都是暴君；周武王勵(lì)精圖治，推翻商朝統(tǒng)治，屬于明君，故選擇B項(xiàng)。 4.B解析：本題考查分封制的內(nèi)容。諸侯保衛(wèi)周王室屬于分封制的內(nèi)容，故選擇B項(xiàng)。 5.D解析：本題考查平王

6、東遷洛邑的史實(shí)。公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅。后來(lái)，周平王東遷洛邑，史稱東周，故選擇D項(xiàng)。 6.B解析：本題考查夏商周的歷史。王位世襲制取代禪讓制的標(biāo)志是啟繼承王位，故選擇B項(xiàng)。 7.A解析：本題考查分封制的內(nèi)容。題干中的“管理羌族、馭族”即諸侯得到了周天子授予的臣民；“接收土地”即諸侯得到周天子授予的土地，故選擇A項(xiàng)。 8.（1） （2）二里頭遺址。牧野之戰(zhàn)。（3）周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)，以保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍；諸侯具有較大的獨(dú)立性，受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。（4）周王和奴隸。等級(jí)制度。特點(diǎn)是層層分封，等級(jí)森嚴(yán)。（5）暴政導(dǎo)致亡國(guó)；得民心者得天下；只有實(shí)行仁政，才會(huì)使國(guó)家長(zhǎng)治久安；要重用人才。（言之有理即可） 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375