九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義導(dǎo)學(xué)案 粵教版

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):38191259 上傳時(shí)間:2021-11-06 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大小:160KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義導(dǎo)學(xué)案 粵教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義導(dǎo)學(xué)案 粵教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義導(dǎo)學(xué)案 粵教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義導(dǎo)學(xué)案 粵教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義導(dǎo)學(xué)案 粵教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初級(jí)階段的社會(huì)主義 第一課時(shí) 【生活觀察】 ●生活現(xiàn)象: 電視劇《寶貝》中的劇情:下班之后,陳靜波與老公孫哲來(lái)到一家醫(yī)院檢查身體,由于醫(yī)院排隊(duì)的人非常多,事后陳靜波與老公孫哲從醫(yī)院走出來(lái),當(dāng)場(chǎng)表態(tài)以后生孩子絕對(duì)不來(lái)先前的醫(yī)院。 ●問(wèn)題探究:結(jié)合教材思考案例中提出的問(wèn)題 1. 劇情反映了我國(guó)當(dāng)前存在什么問(wèn)題? 2. 為什么會(huì)存在這一系列問(wèn)題? 3. 什么是社會(huì)主義初級(jí)階段? 4. 社會(huì)主義初級(jí)階段需經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間? 5. 我國(guó)為什么要經(jīng)歷社會(huì)主義初級(jí)階段? 6. 當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是什么?了解這一基本國(guó)情有何意義? ●學(xué)習(xí)要求

2、: 1.學(xué)習(xí)方式:學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材,自主學(xué)習(xí),然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,就自己不懂的問(wèn)題向同組同學(xué)請(qǐng)教,或討論完成。 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)教材第P 6“社會(huì)主義初級(jí)階段”。 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的原因、含義、意義、時(shí)間。 【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn): 1.我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn)有( ) ①東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異大 ②我國(guó)自主創(chuàng)新能力不夠 ③我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng) ④醫(yī)療保險(xiǎn)制度還不完善 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.科學(xué)發(fā)展觀是立足現(xiàn)階段我國(guó)基本國(guó)情,適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的重大戰(zhàn)略思想

3、。那么,現(xiàn)階段,我國(guó)的基本國(guó)情是( ) A. 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) B. 從20世紀(jì)50年代中期算起,至少需要一百年時(shí)間 C. 人口基數(shù)大,新增人口多 D. 我們的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的 3.社會(huì)主義初級(jí)階段包括這樣幾層含義( ) ①就社會(huì)性質(zhì)而言,我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì) ②就基本政策而言,我國(guó)堅(jiān)持黨在初級(jí)階段的基本路線 ③就發(fā)展程度而言,我國(guó)的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段 ④就宏偉目標(biāo)而言,我們要建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo) A. ①② B . ③④ C.①③ D.①②④ 4. 2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)

4、總值(GDP)超過(guò)了日本,成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,但是我國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值仍然排在世界百名之后。由此可見( ) ①我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn) ②我國(guó)仍然屬于發(fā)展中國(guó)家 ③我國(guó)是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的唯一力量 ④我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 5. 六十多年來(lái),我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就。但是,我國(guó)依然處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這是因?yàn)椋? ) ①生產(chǎn)力的總體水平還不高 ②科學(xué)技術(shù)水平還不高 ③民族文化素質(zhì)還不高 ④社會(huì)主義制度還有待進(jìn)一步完善 A.

5、①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.①②③④ ●應(yīng)用體驗(yàn): 6. 2012年是激動(dòng)人心的一年。我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量位居世界第 二;世界上最長(zhǎng)的高鐵京廣高鐵建成通車 ;“神九”與“天宮一號(hào)” 手控交會(huì)對(duì)接成功 ;“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器深潛成功 。 對(duì)此,有人認(rèn)為:“中國(guó)強(qiáng)大了,中國(guó)的社會(huì)主義已不再是初級(jí)階段。” (1)請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。 (2)當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是什么? 第二課時(shí) 【生活觀察】 ●生活現(xiàn)象: 小李感冒發(fā)高燒,在去醫(yī)院的路上因交通擁擠發(fā)生路阻,好不容易到了醫(yī)院,又得排長(zhǎng)隊(duì)等候看病,

6、昂貴的藥費(fèi)更令他大吃一驚。回到家又見爸爸因找不到合適的工作而眉頭緊鎖,因?yàn)榧依锓孔犹?,自己想住校學(xué)習(xí)卻因高昂的費(fèi)用望而卻步。 ●問(wèn)題探究: 1. 小李遇到了哪些煩惱事?生活中你有沒(méi)有遇到類似的煩惱? 2. 小李這些煩惱產(chǎn)生的原因是什么? 3、如何解決這些煩惱? ●學(xué)習(xí)要求: 1.學(xué)習(xí)方式:學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材,自主學(xué)習(xí),然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,就自己不懂的問(wèn)題向同組同學(xué)請(qǐng)教,或討論完成。 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)教材第7頁(yè)“初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)”。 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn):我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù) 2.解決上圖中反映的問(wèn)題根本的途徑是 (

7、 ) A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力 B.推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮 C.提高對(duì)外開放的水平 D.加強(qiáng)民主法制建設(shè),促進(jìn)社會(huì)公平正義 3.下面對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段三個(gè)內(nèi)容的關(guān)系,表述正確的是: A.根本任務(wù)—基本國(guó)情—主要矛盾 B.基本國(guó)情—根本任務(wù)—主要矛盾 C.主要矛盾—基本國(guó)情—根本任務(wù) D.基本國(guó)情—主要矛盾—根本任務(wù) 4.“物價(jià)上漲慢一點(diǎn);收入增長(zhǎng)快一點(diǎn):就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn);資源消費(fèi)少一點(diǎn);孩子學(xué)費(fèi)降一點(diǎn);醫(yī)療

8、費(fèi)用低一點(diǎn)……”這一民謠從根本上反映了( ) A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口眾多的矛盾 B.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 C.東部地區(qū)與西部地區(qū)的矛盾 D.城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾 5.(多選)下列選項(xiàng)能夠直接反映我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)主要矛盾的是( ) A.我國(guó)豬肉供應(yīng)緊張,豬肉價(jià)格上漲 B.我國(guó)公共衛(wèi)生保障體系還不健全 C.春運(yùn)期間交通運(yùn)輸緊張,人們出行不方便 D.中俄互辦國(guó)家文化年 ●應(yīng)用體驗(yàn): (1)漫畫反映了我國(guó)什么樣的最基本國(guó)情? (2)從漫畫可以看出,我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾和根本任務(wù)分別是什么? (3)近年來(lái),我國(guó)政府為解決上

9、述問(wèn)題做了哪些努力? 第三課時(shí) 【生活觀察】 ●生活現(xiàn)象 材料一:今年春節(jié),小敏和父母一起回老家過(guò)年,小敏發(fā)現(xiàn)老家變化真不小:以前回家的羊腸小道不見了,一條柏油馬路通到了家門口;舅舅家的磚瓦房也變成了帶花園的兩層小洋房;村里有了圖書室,電影院,人們的臉上充滿的笑意。 材料二:春聯(lián)作為國(guó)粹,它融人了百姓的真情實(shí)感。小敏覺得今年老家的春聯(lián)很有意思,下面是部分春聯(lián)的內(nèi)容: 翻身不忘毛澤東,致富感謝鄧小平 改革開放添異彩,經(jīng)濟(jì)建設(shè)展宏圖 富國(guó)強(qiáng)民小康社會(huì)開盛世,指路導(dǎo)航黨的路線照中華 ●問(wèn)題探究 (1).材料二的春聯(lián) “富國(guó)強(qiáng)民小康社會(huì)開盛世,指路導(dǎo)航黨的路線照中華”中“黨的路線”的

10、內(nèi)容是什么? (2).材料一中小敏老家為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化? (3).請(qǐng)列舉改革開放以來(lái)我國(guó)所取得的成就(從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面分別舉例)? ●學(xué)習(xí)要求: 1.學(xué)習(xí)方式:學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材,自主學(xué)習(xí),然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,就自己不懂的問(wèn)題向同組同學(xué)請(qǐng)教,或討論完成。 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材p7“黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線”;p9“主題調(diào)查” 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn):黨的基本路線的核心內(nèi)容 【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn): (單選)1.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,就是( ) ①各項(xiàng)工作都必須服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè) ②把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力放在首

11、位 ③以解決“三農(nóng)問(wèn)題” 為最大目標(biāo) ④以招商引資,對(duì)外開放為中心 A.①② B.②③ C. ①④ D.③④ (單選)2、當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界,任何國(guó)家都不可能在封閉的狀態(tài)下求發(fā)展,中國(guó)的發(fā)展離不開世界,封閉只能導(dǎo)致落后。這表明( ) A、改革是社會(huì)主義發(fā)展的動(dòng)力 B、對(duì)外開放是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必要條件 C、四項(xiàng)基本原則是我國(guó)立國(guó)之本 D、我們應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在首位 (單選)3. 共和國(guó)走過(guò)60年風(fēng)風(fēng)雨雨,實(shí)現(xiàn)了入世夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)……這證明了( ) ①我國(guó)各族人民的共同理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn) ②改革開放是強(qiáng)國(guó)之路 ③我國(guó)已成為發(fā)達(dá)國(guó)家 ④

12、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要 A.①② B.③④ C.②④ D. ①③ (多選)4. 歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》的歌詞唱到:我們唱著東方紅,當(dāng)家作主站起來(lái),我們唱著春天的故事,改革開放富起來(lái)。這表明 ( ) A.四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本 B.在社會(huì)主義的中國(guó),人民真正掌握了自己的命運(yùn) C.堅(jiān)持改革開放是我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路 D.只有社會(huì)主義,才能發(fā)展中國(guó) (多選)5、開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”就要加強(qiáng)黨的基本路線教育。關(guān)于黨的基本路線表述正確的是( ) A.黨的基本路線是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風(fēng)

13、險(xiǎn)考驗(yàn),順利達(dá)到目標(biāo)的最可靠的保證 B.“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”是黨的基本路線的核心內(nèi)容 C.堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖 D.堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,就是要堅(jiān)持“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”為當(dāng)前的中心工作 ●應(yīng)用體驗(yàn): 6. 經(jīng)過(guò)30年的改革開放,中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占全球比例由1978年的1%上升到2012年的9%以上,中國(guó)進(jìn)出口總額占全球的比重由1978年的不足1%上升到2012年的約9%。中國(guó)的發(fā)展有力促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長(zhǎng)。中國(guó)發(fā)展進(jìn)步離不開世界,世界繁榮發(fā)展也離不開中國(guó)。 (1)上述材料表明我國(guó)正在實(shí)施哪項(xiàng)基本國(guó)策? (2)材料中劃線部分?jǐn)?shù)據(jù)的變化說(shuō)明了什么? (3)改革開放取得的成就,在于長(zhǎng)期堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,請(qǐng)寫出基本路線的核心內(nèi)容。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!