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1、公頃和平方千米達標(biāo)檢測一、填空。（39分）1.1公頃（ ）平方米 10平方千米（ ）公頃7公頃（ ）平方米 6平方千米（ ）平方米2.在里填上“”“”或“”。2公頃1900平方米 400公頃4平方千米400平方千米401公頃 8公頃800平方米3平方千米3000公頃 2公頃80000平方米3.在（ ）里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。（1）中央電視臺一號演播大廳的使用面積大約是1600（ ）。（2）天安門廣場的占地面積約是44（ ）。（3）我國的面積約為9600000（ ）。二、判斷。（15分）1.測量較大面積的土地時，一般用平方米作單位。（ ）2.1平方千米比1千米大。（ ）3.學(xué)校多媒體教室的面積約是
2、80平方米。（ ）4.邊長為4米的正方形的周長和面積正好相等。（ ）5.平方厘米、平方分米、平方米、公頃和平方千米，每相鄰兩個單位之間的進率都是100。（ ）三、選擇。（15分）1.平方米和公頃之間的進率是（ ）。A. 10000 B. 100000 C. 10000002.一片長方形菜地的面積是15公頃。它的長是1000米，寬是（ ）米。A. 15 B. 150 C. 15003.學(xué)校操場長150米，寬80米，面積是（ ）。A. 12公頃 B. 12平方千米 C. 12000平方米四、解決問題。（31分）1.張伯伯繞一個正方形廣場走1圈，正好走400米，這個廣場的占地面積是多少公頃？（7分）
3、2.天安門廣場的占地面積約是44公頃，大連星海廣場的占地面積約是天安門廣場占地面積的4倍，大連星海廣場的占地面積約是多少公頃？（8分）3.我國有五大淡水湖，其中洞庭湖的面積約為2740平方千米，鄱陽湖的面積比洞庭湖多193平方千米，太湖的面積比鄱陽湖的面積少513平方千米。太湖的面積約是多少平方千米？（8分）4.壓路機每分鐘行駛24米，車輪寬度是1米，壓路機1小時壓路多少平方米？（8分）紅星農(nóng)場有20塊菜地，這些菜地大小一致，都是長100米，寬50米的長方形。這些菜地占地多少公頃？（5分）答案：一、1.10000 1000 70000 60000002. 3.（1）平方米 （2）公頃 （3）平
4、方千米二、1. 2. 3. 4. 5.三、1.A 2.B 3.C四、1.4004100（米） 10010010000（平方米） 10000平方米1公頃“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是
5、今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。2.444176（公頃）3.27401935132420（平方千米）一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。4. 24124（平方米） 1時60分 24601440（平方米）思考題：1005020100000（平方米） 100000平方米10公頃
四年級上冊數(shù)學(xué)試題第二單元試題人教新課標(biāo)
