七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革 第8課 百家爭鳴學案 新人教版

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1、 第8課 百家爭鳴 【學習目標】 1.知道老子的思想觀點，孔子的政治思想和教育成就。 2.了解儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點，探討百家爭鳴形成的原因和影響。 3.感受中華民族傳統文化和古代先賢的智慧，弘揚百家爭鳴中大膽思考、自由討論的學術傳統，培養(yǎng)追求真理的科學精神和創(chuàng)新意識。 【重點難點】 1、重點：孔子的政治主張及教育成就，老子及其他諸子百家的思想觀點。 2、難點：理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。 【自主學習】 1.老子：春秋后期楚國人，________學派的創(chuàng)始人。認為萬物運行有其自然的法則，人們應__________；世間的事物都有

2、其對立面，對立的雙方是可以__________的。老子在政治上主張“________”。他的學說集中在《________》一書，這部書成為道家經典。 2.孔子和儒家學說 （1）政治方面：核心思想是“________”，提出“仁者愛人”，將“仁”作為處理人與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范；推崇西周的制度，主張________，要求統治者愛惜民力，體察民意。 （2）教育方面：創(chuàng)辦_______，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“__________”，促進了教育在民間的發(fā)展。在教學中，注重________教育和__________教育，提出了一系列教學原則和方法。 （3）影響：孔子是_

3、_______學派的創(chuàng)始人，他的思想由弟子整理成《________》一書?？鬃拥膶W說，對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響。 3.百家爭鳴 （1）背景：戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐漸確立。此時的________ 領域非?；钴S，形成了不同的學派，各陳其說，史稱“________”。 （2）代表思想家及其地位、思想主張 思想家 地位 思想主張 墨子 墨家的 創(chuàng)始人 主張“________”“________”，要求人民互愛互利；提出要選賢能的人治理國家；提倡______ 孟子 儒家的 代表 主張實行“________”；“民為貴，社稷次之，君為輕”；

4、反對一切________的戰(zhàn)爭 荀子 主張實行“________”，明確尊卑等級 莊子 道家的 代表 強調治國要________和民心，認為人生應追求精神自由，要保持獨立的人格 韓非 法家的 集大成者 強調________治國，樹立君主的權威，建立________專制統治 （3）意義：百家爭鳴促進了 的繁榮，成為中國古代第一次 發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。 【合作探究】 1. 為什么說孔子是一位偉大的思想家、教育家? 2. “百家爭鳴”的含義是什么？ 3.為什么會形成百家爭鳴的局面？ 4.諸子

5、百家的思想博大精深，我們學習傳統文化，關鍵在于批判其糟粕，吸取其精華，做到古為今用。請你談談諸子百家的思想在今天有哪些體現？ 5.為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮？ 【當堂達標】 1.你的朋友考試成績不理想，你想勸他（她）說：“一次考試失敗了不要緊，只要你找出失利的原因，繼續(xù)努力，下次一定會考好的。說不定，正是因為這次考試沒考好，你才及早發(fā)現問題，壞事可能變成好事?！边@時，你可以引用以下哪家的思想作為論據？( ) A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 2. 伴隨中國的和平崛起，全球興起了一股中國文化熱，如

6、全球祭孔?？鬃觿?chuàng)立了儒家學派，其思想核心 是 （ ） A“仁”的思想 B．“兼愛”的思想 C．“非攻”的思想 D．“無為”的思想。 3.下列屬于孔子教育思想的是( ) ①因材施教?、谥褐?，百戰(zhàn)不殆?、蹨毓识隆、苤疄橹?，不知為不知 A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①② 4.歷史學家費正清說：“在證明了法家思想有效用的同時，秦王朝也（從反面）體現了孟子的一個正確思想——政府最終還是要依靠被統治者的默認?！边@一評論中“孟子的一個正確思想”應該是 A．“兼愛

7、”，“非攻” B．“仁政”治國 C． 提倡“法治” D．“無為而治” 5.墨子思想折射出中國傳統道德文化中崇尚和平、追求和諧的積極力量，在當前社會具有很深的現實意義。戰(zhàn)國時期，墨子提出的思想主張是(　　) A．“為政以德” B．“兼愛”“非攻” C．“無為而治” D．“改革”“法治” 6.面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權更迭、生靈涂炭的亂局，不同流派的知識分子提出了不同的治世藥方。秦統一的歷史證明，哪一種藥方更“對癥”當時的社會形勢（ ） A．儒家：為政以德，仁政治國 B．墨家：互助互愛，反對侵略 C．法家：提倡法治，中央集權 D．道

8、家：順其自然，無為而治 7.右邊是某同學設計的“百家爭鳴”資料卡片。設計的卡片中表述錯誤的是百家爭鳴的(　　) A.出現時間 B.出現原因 C.學派 D.作用 8.閱讀下列材料，回答問題。 戰(zhàn)國時期，社會制度急劇變化，許多社會問題有待解決，各個學派提出各種政治主張和治國方略，以試圖用自己的學說解決社會問題，各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，又相互影響，取長補短，形成了“百家爭鳴”的局面。 (1)在治理國家問題上，孟子、莊子和韓非各自提出了怎樣的思想？ (2)在戰(zhàn)爭方面，孟子、墨子的觀點又有什么不同？ 9.觀察下圖哲理漫畫，回答問題

9、。 圖一　　　　圖二　　　　圖三 (1)以上三幅圖片分別反映了戰(zhàn)國時期哪家的思想學說？ (2)今天生活中有許多方面都體現了春秋戰(zhàn)國諸子百家的思想，請舉例說明。 (3)你認為哪家觀點最適應新興地主階級的需要？并說出理由。 (4)你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國思想？請說出你的理由。(包括這家學派的主要思想和現實意義) 【我的收獲】 參考答案 【自主學習】 1.道家 順應自然 相互轉化 無為而治 道德經 2.（1）仁 以德治國 （2）私學 有教無類 道德 文化知識 （3）儒家 論語 3.（1）學術思想 百家爭鳴 （2）兼愛 非攻

10、節(jié)儉 仁政非正義 禮治 順應自然 依法 中央集權（3）思想和學術 思想文化 【合作探究】 1.孔子是我國春秋時期偉大的思想家、教育家。作為思想家，孔子提出“仁”的學說，“禮”的觀點，主張為政以德，是儒家學派創(chuàng)始人等。作為教育家，孔子辦私學，擴大教育對象；孔子總結了許多教與學的經驗，因材施教等?？鬃拥乃枷牒蟊粴v代統治者所接受、推崇，成為我國封建社會兩千多年的統治思想?？鬃拥乃枷牒蟊粴v代統治者所接受、推崇，成為我國封建社會兩千多年的統治思想。 2.指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面?！鞍偌摇保菏欠褐?意為數量多,主要分為：儒家，墨家、道家、法家、

11、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。所謂“爭鳴”指當時代表各階層，各派政治力量的學者或思想家都希望按照本階級的利益和要求，對宇宙、社會對萬事萬物作出解釋，于是他們著書立說，廣收門徒，爭相發(fā)表自己的見解。 3.(1)鐵農具和牛耕的使用推廣，使社會生產力顯著提高，出現了新興的地主階級，并且勢力不斷壯大，他們要求獲得政治上的權利，迫切需要一種新的政治理論為他們解決社會大變革中的一系列問題。 (2)一批士人四處游學、講學，極大地開闊了他們的視野，促使他們不斷進行獨立思考和創(chuàng)造性探索，由于士人成分復雜、立場不同，因此形成了各種不同的流派。 (3)各國國君為了實現稱霸的目的，需要不斷招攬

12、人才。 (4)孔子創(chuàng)辦私學，使私人辦學盛行，為各學派學說的傳播提供了陣地。 4.儒家：儒家的“仁政”──“以德治國”。 孔子的教育思想──全民教育、素質教育等。 道家：順應自然──人與自然和諧發(fā)展。 法家：法治思想──“依法治國”。 墨家：兼愛、非攻──平等博愛、熱愛和平、反對戰(zhàn)爭。 5.春秋戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說，探討自然、社會和人性，提出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮。再者，百家爭鳴中形成的大膽思考、自由討論的學術風氣，也有力地促進了文學藝術、自然科學的發(fā)展?？傊?，百家爭鳴形成了我國思想文化發(fā)展史上的第一個高峰。 【當堂

13、達標】 1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.A 8.(1)孟子：主張實行“仁政”，要求統治者不要過分盤剝人民；莊子：強調治國要順應自然和民心，不要加重人民的負擔。韓非：強調以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統治。(2)孟子：反對一切非正義戰(zhàn)爭；墨子：反對各國相互攻伐兼并、殘害生命?！? (1)圖一體現了道家思想；圖二體現了法家思想；圖三體現了儒家思想。 (2)依法治國(法家)，構建和諧社會；資源可持續(xù)利用；用和平方式，通過談判解決國際爭端；保護環(huán)境(儒家)；等等。 (3)法家，法家提倡的改革和法治更適合當時的亂世局面。 (4)任意選擇三家中的一家即可。比如：喜歡儒家思想，

14、因為：儒家主張“仁”，可以使我們尊重別人，理解別人，體貼別人，人與人之間和睦相處，社會和諧發(fā)展。又比如：喜歡道家思想，因為：道家主張無為而治，順其自然和齊物論，可以化解壓力，學會用辯證的眼光看待問題。還比如：喜歡法家思想，因為法家主張歷史進步、法治和中央集權，可以使我們明確社會發(fā)展的趨勢，積極向上，同時學會依法辦事。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375