《《練習(xí)七（一）》的教學(xué)設(shè)計 (人教新課標(biāo)六年級上冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《練習(xí)七（一）》的教學(xué)設(shè)計 (人教新課標(biāo)六年級上冊)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、練習(xí)七（一）的教學(xué)設(shè)計 (人教新課標(biāo)六年級上冊)張鴻森供稿 【教學(xué)內(nèi)容】義教課標(biāo)實驗教科書數(shù)學(xué)（人教版）六年級下冊第44-47頁練習(xí)七。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成反比例。 2、使學(xué)生能正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例，提高學(xué)生的分析能力。 【教學(xué)重點】正、反比例的意義。 【教學(xué)難點】正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【自學(xué)內(nèi)容】見預(yù)習(xí)作業(yè) 【教學(xué)預(yù)設(shè)】 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1、填一填，說一說。 （1）每箱木瓜的個數(shù)一定，運來木瓜的箱數(shù)和木瓜總個數(shù)如下表。 箱數(shù)/箱481632 總個數(shù)/個3264 把表格填寫完整，說一說你
2、是怎么做的。 說一說箱數(shù)和總個數(shù)的變化情況。 這里哪一個量不變？ 箱數(shù)和總個數(shù)成什么比例？ （2）木瓜的總個數(shù)一定，每箱個數(shù)與所裝的箱數(shù)情況如下表。 每箱個數(shù)481020 箱數(shù)5025 你能把表格填寫完整嗎？ 說一說每箱個數(shù)和箱數(shù)的變化情況。 這里哪一個量一定？ 每箱個數(shù)和箱數(shù)成什么比例？ （3）看一本書，每天看的頁數(shù)和所看天數(shù)的情況如下表。 每天看的頁數(shù)48101620 所看天數(shù)804032 把表格填寫完整。 說一說你是怎么做的。 這里哪一個量一定，你是怎么知道的？ 每天看的頁數(shù)與所看天數(shù)有什么關(guān)系？說明理由。 （4）征訂XX學(xué)習(xí)報，征訂的份數(shù)與應(yīng)付的錢數(shù)如下表。 征訂份數(shù)/份5040302
3、010 應(yīng)付的錢數(shù)/元15001200 請你把表格補充完整。 征訂的份數(shù)與應(yīng)付的錢數(shù)成什么比例？說明理由。 2、正、反比例意義。 問：你是怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例的？正反比例關(guān)系和反比例關(guān)系有什么不同？ 過程要求： （1）學(xué)生獨立思考，嘗試歸納。 （2）同學(xué)之間互相交流，學(xué)會表達(dá)。 （3）全班交流。 使學(xué)生明確幾個要點： 正比例： 兩種相關(guān)聯(lián)的量。 一種量增加，另一種量也相應(yīng)增加；一種量減少，另一種量也相應(yīng)減少。 兩種量的比值一定。 反比例： 兩種相關(guān)聯(lián)的量； 一種理增加，另一種量反而減少；一種量減少，另一種量反而增加； 兩種量的乘積一定。 二、綜合練習(xí) 1、判斷下面各題中兩種量是否成下比例或反比例。 （1）每袋面粉的質(zhì)量一字，面粉的總質(zhì)量和袋數(shù)。（） （2）一個人的年齡和體重。（） （3）長方形的周長和寬。（） （4）長方形的長一定，面積與寬。（） （5）三角形的高一定，面積與底。（） （6）圓的面積與半徑。（） 過程要求： （1）逐一出示以上各題。 （2）學(xué)生判斷，并說明理由。 三、分享收獲暢談感想 這節(jié)課，你有什么收獲？聽課隨想 反思與體會：
《練習(xí)七（一）》的教學(xué)設(shè)計 (人教新課標(biāo)六年級上冊)
