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1、
《家鄉(xiāng)的古建筑》教案
教學目標：
1、了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關歷史典故。
2、體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。
3、培養(yǎng)和增強學生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。
教學重點：體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。
教學難點：能運用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關系。
教學準備：圖片收集、多媒體課件、簡易繪畫冊頁、范作。
教學過程：
一、導入課題。
古代詩人李白云：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流！”—— 引出黃鶴樓的介紹，既“家鄉(xiāng)古建筑”。
二、欣賞發(fā)現(xiàn)。
1、播放課件，欣賞各種古建筑。
2、整理古建筑的分類。
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2、說一說。
4、小結(jié)：①按材質(zhì)可分為：磚制、木制、石制。
②按造型可分為：亭、臺、樓閣、寺廟、塔、民居。
三、尋找發(fā)現(xiàn)、學識了解。
1、尋找各式建筑的具有共同的一般特點。
2、學生說一說。
3、教師小結(jié)：
①造型優(yōu)美，對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。
②結(jié)構(gòu)科學，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。
③極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。
四、引導分析、深入了解。
1、思考：要想建造這些古建筑，我們最初的一般是要做什么？
2、師：要畫好古建筑，先要進行觀察分析，把看似復雜的建筑物變得簡單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的
3、組合，大家看是不是這樣?
3、師：提問，古建筑的很多細部是很科學的，也是有趣的。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?
2、學生討論。
3、出示幻燈片，師邊小結(jié)知識點：連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。
五、演示觀摩、作品欣賞，深入感知。
1、教師講授線畫步驟、要求：
a、觀察思考后構(gòu)圖定位；
b、從屋頂處開始下筆；
c、線條要流暢肯定，盡可能用長線畫；
（提示：著名畫家保羅克利說：“牽著線條去散步?！币荒昙壵n——《繞繞涂涂》）
D、畫出些細部，看不清的想象完成。教師邊指點實物邊畫。
（備注：可用大屏幕打出一清晰古建筑圖片進行線描。）
4、
2、欣賞城市古建筑及線描作品。
六、布置學生作業(yè)。
1、作業(yè)：
小組合作，選一組城市古建筑進行線描，小組合作完成一個城市古建筑的冊頁，并制作作品目錄。
2、要求：
①技能：能運用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關系。
②構(gòu)圖：注意團隊合作，讓冊頁形成一個整體（注意環(huán)境、背景的添畫）。
③整理總結(jié)：給冊頁選好題目，制作封頁，做好總結(jié)（優(yōu)缺點）選派人做出評價。
七、作業(yè)觀摩，評價總結(jié)。
1、分組自評小結(jié)。
2、對照實景，解決更多的問題。
3、教師引導學生對學習活動全過程進行評價。
①學習工具的準備情況。
②學習態(tài)度表現(xiàn)；表揚與批評。
③學習效果的評價；知識獲得怎樣。
《家鄉(xiāng)的古建筑》教案2頁
