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1、店 塔 第 一 小 學(xué) 五 年 級(jí) 數(shù) 學(xué)（上）導(dǎo) 學(xué) 案
班級(jí)： 五( )班 設(shè)計(jì)者:孟利芬 執(zhí)教者: 時(shí)間:2015.12
課題： 設(shè)計(jì)秋游方案 課型：【日日清課堂自研20分鐘+自研互動(dòng)展示20分鐘】
【自研課】 （時(shí)段：正課 時(shí)間: 20分鐘）
【展示課】 （時(shí)段： 上午正課 ）
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 通過“設(shè)計(jì)秋游方案”的活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
2. 經(jīng)歷設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的過程
2、，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。
二、定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋
元
素
自學(xué)自探環(huán)節(jié)
合作探究環(huán)節(jié)
合作探究環(huán)節(jié)
展示提升、質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
自 學(xué) 指 導(dǎo)
（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）
互 動(dòng) 策 略
（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）
展 示 方 案
（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）
隨 堂 筆 記
（重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、同步演練）
問
題探究
【自我探究一】
看課本第94頁情境圖：
明確活動(dòng)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)合理的秋游方案。
完成【自研成果一】
1、兩人小對(duì)子學(xué)習(xí)：
針對(duì)自
3、研成果的規(guī)范、工整等方面迅速給出等級(jí)認(rèn)定。
2、 四人互助組學(xué)習(xí)：
結(jié)合自我探究的結(jié)果，組長帶領(lǐng)全組同學(xué)交流：
1.想一想設(shè)計(jì)方案前，先要做哪些方面的準(zhǔn)備？
2.你想采取怎樣的方式設(shè)計(jì)活動(dòng)方案？
3.如果小組合作你想怎樣進(jìn)行分工？
3、八人共同體學(xué)習(xí)：
在組長的主持下解決組內(nèi)未解決的問題，商討并確定展示方案，做好人員分工及組內(nèi)預(yù)演，力爭(zhēng)人人過關(guān)。
展示單元一 ：
想一想設(shè)計(jì)方案前，先要做哪些方面的準(zhǔn)備？【自研成果一】
展示單元二：
你想采取怎樣的方式設(shè)計(jì)活動(dòng)方案？
【自研成果二】
展示單元三：
如果小組合作你想怎樣進(jìn)行分工？
【自研成果三】
展示單
4、元四：
設(shè)計(jì)秋游活動(dòng)方案。
【同類演練】
【自研成果一】
【自研成果二】
我認(rèn)為：
【自研成果三】
我認(rèn)為：
【同類演練】
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并交流反思。
【自我探究二】
想一想設(shè)計(jì)方案前，先要做哪些方面的準(zhǔn)備？
完成【自研成果二】
【自我探究三】
你想采取怎樣的方式設(shè)計(jì)活動(dòng)方案？
完成【自研成果三】
同類演練
同類演練：
1.先讀題，想想設(shè)計(jì)的方法；
2.小組合作設(shè)計(jì)。
①互查互檢組內(nèi)成員演練成果及自行修正；
②觀察大黑板展演成果，快速查找問題，組長記錄問題；
③交流新思路、新解法、新拓展。
當(dāng)堂反饋：同類演練即當(dāng)堂反饋
五年級(jí)上第四單元《設(shè)計(jì)秋游方案》導(dǎo)學(xué)案王琴琴
