《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第三章 二倍角例題講解素材 北師大版必修》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第三章 二倍角例題講解素材 北師大版必修（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二倍角例題講解兩角和與差的三角函數(shù)以及由它們推出的倍角公式是平面三角學(xué)的重要內(nèi)容，這部分內(nèi)容是同角三角函數(shù)關(guān)系及誘導(dǎo)公式的發(fā)展，是三角變換的基礎(chǔ)它揭示了復(fù)角三角函數(shù)與單角三角函數(shù)間的相互關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系是研究復(fù)角三角函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用三角函數(shù)知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題的有力工具三角變換涉及范圍很廣，包括求值、化簡(jiǎn)、恒等證明、三角形形狀的判定、三角不等式的證明，三角數(shù)列求和、三角方程求解等等雖然門(mén)類(lèi)繁多，但從基本思想看，三角變換主要有以下幾方面內(nèi)容：1化多種三角函數(shù)為單一的三角函數(shù)2化復(fù)角三角函數(shù)為單角的三角函數(shù)3化次數(shù)較高的三角函數(shù)為次數(shù)較低的三角函數(shù)抓住這些基本點(diǎn)就可以很好地理解“倍角公式”在三角函數(shù)教學(xué)
2、中的地位使我們?cè)诮虒W(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)在教知識(shí)，教方法的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力倍角公式：，揭示了三角變換中單角的三角函數(shù)與倍角的三角函數(shù)之間的關(guān)系我們知道，把一個(gè)三角函數(shù)式等價(jià)地變成需要的形式，這就是三角變換三角變換中利用倍角公式，可以對(duì)函數(shù)的結(jié)構(gòu)作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整例已知：，求證：分析：求證的式中有單角，有半角，我們可以從“變角”入手，即1 / 2這里注意倍角公式的使用我們?cè)诮鉀Q三角問(wèn)題時(shí)“已知”與“求證”“求解”之間存在著“差異”這些“差異”無(wú)非是角的差異，函數(shù)名稱的差異和運(yùn)算結(jié)構(gòu)的差異一般來(lái)說(shuō)，角的差異主要靠幾個(gè)三角變換的公式（包括倍角公式）來(lái)消除，函數(shù)名稱的差異主要靠同角的三角函數(shù)關(guān)系來(lái)消除，運(yùn)算結(jié)構(gòu)的差異則要通過(guò)代數(shù)變換來(lái)消除因此，化“多”角為同角，化“復(fù)”角為單角，化同角“異名”為同角“同名”就是我們?cè)诮馊呛瘮?shù)問(wèn)題的中常常遵循的一條原則而倍角公式正是我們實(shí)施轉(zhuǎn)化思想的一個(gè)橋梁它從，而來(lái)，又可推出因此在教師的教學(xué)中，要分析使用倍角公式解題的規(guī)律和方法 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！
陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第三章 二倍角例題講解素材 北師大版必修
