教科版思品七下第五單元《走進社區(qū)》學(xué)案

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1、2019 最新教科版思品七下第五單元《走進社區(qū)》學(xué)案 第十二課：我們生活的地方 目標展示： 了解和認識社區(qū)的不同類型 ,了解和關(guān)心、感受和關(guān)注社區(qū)。養(yǎng)成親社會行為； 體會和諧的生活需要相互尊重 ,懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的 尊重；了解社區(qū)考察的一般步驟 ,培養(yǎng)初步的社會調(diào)查能力。 重點： 對各種類型社區(qū)的認識；感受社區(qū) ,激發(fā)個人的社會公民意識。 難點： 感受社區(qū) ,激發(fā)個人的社會公民意識。 一、書中探寶 二、社區(qū)的含義： 三、社區(qū)的類型： 3、感受社區(qū)：了解與關(guān)心；感受與體驗；態(tài)度與愿望。 4、鄰里關(guān)系：是社區(qū)中主要的人際關(guān)系。 5、最有效的

2、防盜系統(tǒng)：鄰里的關(guān)照。 6、鄰里交往的原則： 7、什么是我們逐步走向社會、不斷成熟的標志。 8、社區(qū)考察是內(nèi)容： 9、制定考察方案的具體內(nèi)容： 二、針對性訓(xùn)練 （一）單項選擇題 1 、從事農(nóng)業(yè)活動為主的人們所組成的地域性社會生活共同體 , 村民委員會是它的基層 管理機構(gòu) , 這類社區(qū)是（ ） A、城市社區(qū) B 、農(nóng)村社區(qū) C 、城鎮(zhèn)社區(qū) D 、行政社區(qū) 2、在社區(qū)里 , 鄰里之間不僅和睦相處 , 而且互相關(guān)心、互相幫助 , 這種關(guān)系可使我們感 到和諧、溫暖。在鄰里交往中 , 我們需要遵循一定的原則 , 把握一定的分寸 , 以下是我們應(yīng)該 做到的：（ ） ①、尊重別人

3、的隱私，不隨意打聽、傳播、議論和干涉別人的私事 ②、不干擾別人的 生活 ③、尊重他人的個性 ④、尊重他人的生活方式 A、①②④ B 、①③④ C 、②③④ D 、①②③④ 3、我們都希望對自己的社區(qū)有進一步的了解 , 為社區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻 , 實現(xiàn)這些 愿望的最好方法之一 , 是對社區(qū)進行實際的考察和研究。社區(qū)考察的程序包括：（ ） ①、組織考察小組，確定考察問題 ②、制定考察計劃 ③、實施考察計劃 ④、撰寫考 察報告和交流考察結(jié)果 A、①③④ B 、①②④ C 、①②③④ D 、②③④ 4、我們可以一個人獨立開展社區(qū)考察活動 , 也可以幾個同學(xué)合作開展 , 通常 , 同

4、學(xué)們合 作進行社區(qū)考察 , 合作考察的好處在于（ ） ①、有利于同學(xué)間取長補短、相互學(xué)習(xí) ②、有利于活動的順利開展 ③、有助于 鍛煉和發(fā)展同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的能力和素質(zhì) ④、意見難以達成一致 A、①③④ B 、②③④ C 、①②③ D 、①③④ 5、在社區(qū)生活中 , 權(quán)利與義務(wù)有時會發(fā)生矛盾 , 當二者發(fā)生矛盾時 , 下列做法正確的 是：（ ） A、正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 日 行使自己的權(quán)利時可以隨心所欲 C只行使自己的權(quán)利，可以不履行自己的義務(wù) 口行使自己的權(quán)利，不管他人的權(quán)利 （二）填空題 6、（ ）是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體。 7、目前我

5、國最基本的社區(qū)類型有（ ）社區(qū)和（ ）社區(qū)兩類。此外 , 還有兼 具農(nóng)村社區(qū)和城市兩類社區(qū)特點的（ ）社區(qū)。 8、社區(qū)設(shè)有（ ）或（ ） , 這些機構(gòu)負責社區(qū)的日常事務(wù)管理工作 , 為社區(qū)居 民提供多種服務(wù)。 （三）簡答題 9 、經(jīng)調(diào)查 , 進入初中后很多同學(xué)總覺得沒小學(xué)好玩。沒時間休息 , 作業(yè)又多 , 科目又多 , 知識也不如小學(xué)好學(xué) , 考分沒小學(xué)高 , 老師也不那么事事安排好 , 很多事要自己解決 , 真的很 煩。 閱讀材料回答： （ 1 ）、你有這種感受嗎？什么事令你心煩？ 2 ）、為了解決這些煩心事 , 請你給大家提幾點好建議 , 供參考？ 10、閱讀材料 ,

6、 回答問題。 材料一： 55 歲的朱女士總有一種不安全感 , 擔心鄰居是壞人 , 怕他們偷家里的財務(wù)或探 聽她家的隱私。因此 , 她整天緊閉房門 , 拒絕和鄰居說話。這種把鄰居當“壞人”的做法嚴 重影響了鄰居關(guān)系。 材料二：李女士是一個極其喜歡和鄰居交往的人。只要一有空閑 , 她就到鄰居加串串門 有時會呆上三四個小時 , 她還特別喜歡借鄰居家的東西或求鄰居幫她做一些事情。她也經(jīng)常 給鄰居拿點好吃的、好玩的 , 幾乎把鄰居當成自己家人看待。她樂此不疲地經(jīng)營著與鄰居的 “睦鄰友好”關(guān)系。實際上 , 她這種全然不顧他人感受的做法已經(jīng)干擾了鄰居的生活。 材料三：張女士經(jīng)常在物質(zhì)上和生活

7、享受上與鄰居進行攀比 , 而且總是想辦法占“上 風(fēng)” , 不然總覺得自己低人一等 , 說話的底氣也不足。這種把鄰居當作競爭對手的做法 , 無形 中也破壞了鄰里關(guān)系。 ⑴看完這三段材料 , 你有什么想法？ ⑵三個事例中的人物的做法有什么不妥的地方？ ⑶你認為怎樣才能保持和諧的鄰里關(guān)系？ 第十三課 在社區(qū)中生活 初一政治科 2011-5-18 班別： 姓名： 一、學(xué)習(xí)目標： 1、學(xué)會正確處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 2、掌握服務(wù)社區(qū)的途徑、方式 二、知識點： 1、作為社區(qū)的一員，我們既有 ，也有 。在社區(qū)生活 中,人們既有，也有 。 2、參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)有哪些？ 3、怎樣

8、營造和諧的社區(qū)環(huán)境？ 4、社區(qū)規(guī)則的作用是什么？我們應(yīng)如何對待社區(qū)規(guī)則？ 5、社區(qū)成員的義務(wù)和責任有哪些？ 6、參與社區(qū)生活、服務(wù)社區(qū)的途徑和方式有哪些？ 7、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 四、基礎(chǔ)知識 1、為了規(guī)范社區(qū)成員的行為，很多社區(qū)制定了 “鄉(xiāng)規(guī)民約”或“社區(qū)公約” ，這 些“民約”、“公約”屬于 （） A、法律 B、法規(guī) C、紀律 D、社區(qū)成員共同遵守的行為規(guī)范 2、晚上就寢時，小陳同學(xué)還在大聲朗讀英語。室友多次勸阻 ，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和 自由,任何人不能干涉?！毙￡愅瑢W(xué)的言行 （） A、是正確行使權(quán)利的表現(xiàn) B、是依法履行受教育義務(wù)的表現(xiàn) C、割裂了權(quán)利與義務(wù)的一

9、致性 D、強調(diào)了權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系 四、這幾天，我的期末考試復(fù)習(xí)十分緊張，但夜里常常傳來隔壁李阿姨的咳嗽聲 ，擾得我睡不 著覺。我應(yīng)該 （） A、打電話罵她一頓 B、盡量忍耐，不去管人家 C、叫保安出面制止 D、關(guān)心地問李阿姨要不要我陪她去醫(yī)院看看 4、2010年2月10日，志愿者網(wǎng)報道：焦家灣社區(qū)堅持：“學(xué)校 放假、社區(qū)報到”的區(qū)校互動工作模式 ，制定了寒假社會實踐活動計劃 ，號召轄 區(qū)青少年到社區(qū)報到登記，每周五作為“實踐日”，開展了 “我是小小城管員” “社區(qū)小助手”等主題實踐活動。對上訴措施 ，看法正確的是（） A、我們生活在家庭、學(xué)校，不必感受社區(qū) B、社區(qū)是大

10、家共同生活的地方，靠學(xué)生努力是不行的 C、作為社區(qū)成員和社會公民，我們有權(quán)利、也有責任關(guān)注我們的社區(qū)和社區(qū)中的人和事 D、作為社區(qū)成員，我們最好不要參與社區(qū)活動 5、2011年“地球一小時熄燈日”期間你可以參加當?shù)嘏e行的“地球一小時熄燈 日”活動，或者自己開一個“地球一小時熄燈日”派對 ，邀請鄰居參加。鄰里之 間共同參與可以（） ①使鄰里更加和睦②有利于社區(qū)建設(shè)③有利于了解鄰居的隱私④共建和諧社區(qū) A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 6、要想自家陽臺上的花開得艷、自家園子里的菜長得壯 ，得上肥。夏日里，不 少居民家的自制肥卻讓鄰居苦不堪言。這告訴我們在社區(qū)生活中要

11、（） ①尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)②學(xué)會正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系③妥善處理個人利 于、局部利益與整體利益的關(guān)系④不顧他人的感受 ，做自己的事 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 五、拓展延伸 1、電視劇《家有兒女》之《一個都不能少》故事簡介：因為小區(qū)的轎車越來越多了 ，房產(chǎn) 公司決定將小區(qū)的花園改成停車場。以夏雪、劉星為首的孩子們不想失去這個花園 ，要求爸 爸媽媽阻止這項計劃。但大人們似乎對停車場更感興趣。夏東海和劉梅甚至考慮趕快買 車。夏雪和小區(qū)的孩子們據(jù)理力爭。大人們被孩子們的童趣感動了 ，他們覺得停車場雖然重 要,但為孩子們保留這片快樂的綠色園地更重要。夏東

12、海等決定召開業(yè)主大會 ，否決房產(chǎn)公司 ,夏雪鄭重地在樹上刻下“花園保衛(wèi)戰(zhàn)”幾個字。 1 )、上述故事說明了什么？ 2)、上述故事給了我們什么樣的啟示？ 2、材料：人們在公園散步累了 ,在休閑椅上坐會兒是正常的現(xiàn)象 ,但是一個人肆無忌憚地躺 在上面 ,猶如在自己家床上一樣就不太好了。一天 ,小強在公園散步 ,就看到這樣一個情景： 一對年輕夫婦躺在長椅上閉目休息 ,男子甚至把鞋脫了 ,只顧自己舒服、方便 ,他們對一位走 累了想要休息的老大娘不理不睬。 閱讀上述材料 ,回答下列問題： (1) 結(jié)合生活體驗 ,你能列舉出一些在公園里的不文明之舉嗎？ (2)請為周邊的公園設(shè)計一條提醒人們講文明的溫馨提示語。 3 )請你提出幾條合理化建議 ,改變公園中類似的道德缺 4 / 4