[小學(xué)四年級]語文興趣小組活動總結(jié)

《[小學(xué)四年級]語文興趣小組活動總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[小學(xué)四年級]語文興趣小組活動總結(jié)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語文興趣小組活動總結(jié) 本學(xué)期開展的語文興趣小組，現(xiàn)承上學(xué)期興趣小組工作 的優(yōu)點。在開展過程中，老師針對上學(xué)期存在的不足，結(jié)合 本學(xué)期的實際作曲相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書 本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從 中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激 發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 一、以興趣為基點，樂于知書 俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興 趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動計劃，我們先 通過學(xué)校宣傳、班級報送、師生互動等方式進(jìn)行宣傳及篩選， 讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提 高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面

2、活動的 開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣 大師生的思想認(rèn)識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠 定了堅實的基礎(chǔ)。 在活動伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分 類、介紹較為典型的文學(xué)名著， 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情, 以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在 活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學(xué)生在活動中習(xí)得 合作探究，豐富小組生活。 二、以品讀為支柱，勤于閱書 授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比 較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好 詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類 的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對圖畫

3、十分喜愛。因此，在活 動中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。 巧借繪本，快樂閱讀。四年級學(xué)生還未脫離“稚氣” 對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插 圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會觀察插圖，學(xué)會文圖結(jié)合，學(xué)會 想象與提升思想內(nèi)涵。 三、以筆記為翅膀，閱有所得 筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學(xué)生要 做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆 記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方 法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)良好 讀書習(xí)慣的自覺形成。止匕外，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。 學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)由來， 真正做到學(xué)有所思，思有所悟。 總之，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思 其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生 為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生。 同時，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀 興趣。止匕外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié) 合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初 步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力 Mo