童區(qū)寄傳參考課件1

《童區(qū)寄傳參考課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《童區(qū)寄傳參考課件1（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、柳宗元柳宗元記錄某人生平事跡的文字。記錄某人生平事跡的文字。一般只為有聲名、有地位的人一般只為有聲名、有地位的人立傳。立傳。這篇這篇“傳傳”卻是為一個孤苦伶卻是為一個孤苦伶仃的窮孩子寫的。仃的窮孩子寫的?！疤扑伟舜蠹姨扑伟舜蠹摇笔琼n愈、柳宗元、蘇洵、是韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏。蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏。柳宗元柳宗元(773819)，唐，唐代文學家、哲學家。字代文學家、哲學家。字子厚。河東子厚。河東(今山西永濟今山西永濟)人。世稱柳河東。因官人。世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱柳柳終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈同為唐代古州。與韓愈同為唐代古文運動的倡導者。文運

2、動的倡導者。文言文是古代的書面語體。文言文是古代的書面語體。特點：簡潔、典雅。特點：簡潔、典雅。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語言。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語言。1、讀讀 讀準字音、節(jié)奏停頓。能流利背誦。讀準字音、節(jié)奏停頓。能流利背誦。2、譯譯 能從詞語入手，準確翻譯課文能從詞語入手，準確翻譯課文 方法：增、刪、調、換、補、直。3、析析 分析課文：分層次、知內容、分析課文：分層次、知內容、 探主旨、品名句。探主旨、品名句。4、積積 積累：成語、名句、名段。積累：成語、名句、名段。5、拓拓拓展遷移：相關名篇、名句。拓展遷移：相關名篇、名句。4、是兒、是兒/少少/秦武陽二歲秦武陽二歲 1、以

3、縛、以縛/即爐火即爐火/燒絕之燒絕之 3、復、復/取刃取刃/殺市者殺市者 2、吏、吏/護護/還之鄉(xiāng)還之鄉(xiāng) 放聲讀，讀好停頓，讀出韻味。放聲讀，讀好停頓，讀出韻味。 童寄童寄者者，郴州，郴州蕘蕘牧兒牧兒也也。行牧。行牧且且蕘，二豪蕘，二豪賊賊劫持，反接，布劫持，反接，布囊囊其口，去其口，去逾逾四十里，四十里， 之之 虛虛所賣所賣之之。寄偽兒啼，。寄偽兒啼，恐恐栗栗，為兒恒狀。賊，為兒恒狀。賊易易之之，對飲酒，醉。一人去對飲酒，醉。一人去為市為市；一人臥，；一人臥，植植刃道上。刃道上。童童微微伺其睡，以伺其睡，以縛縛背刃，背刃，力力上下，得上下，得絕絕；因取刃殺；因取刃殺之之。古義：強盜古義：強盜

4、 今義：小偷今義：小偷名詞作動詞，名詞作動詞，堵住堵住超過超過動詞動詞 ，到，到代詞，代代詞，代區(qū)寄區(qū)寄 害怕害怕古義：古義：輕視輕視今義：容易今義：容易打柴打柴 做買賣做買賣古義：古義：插插 今義：植物，種植今義：植物，種植栗通栗通“慄慄”，發(fā)抖，發(fā)抖虛通虛通“ 墟墟 ”，集市集市助詞，表提頓，與助詞，表提頓，與也構成判斷句也構成判斷句古義：古義：偷偷地偷偷地 今義：稍微今義：稍微斷斷代詞，代強盜代詞，代強盜名詞，繩子名詞，繩子動詞，用力動詞，用力連詞連詞 逃未及遠，市者還，得童，逃未及遠，市者還，得童，大大駭，將殺童。駭，將殺童。遽遽曰：曰：“為為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我兩郎僮，孰若

5、為一郎僮耶？彼不我恩恩也；也；郎郎誠誠見完與恩，無所不可。見完與恩，無所不可?！笔姓呤姓吡季昧季糜嬘嬙唬涸唬骸芭c與其其殺殺是是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專專焉？焉？幸而殺彼，甚善！幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。束縛牢甚。 非常非常急忙急忙做，當做，當名詞作動詞，以恩德待我名詞作動詞，以恩德待我果真果真考慮考慮很久很久代詞，這代詞，這一人占有一人占有夜半，童自轉，以夜半，童自轉，以縛即縛即爐火燒絕之，雖爐火燒絕之，雖瘡瘡手勿手勿憚憚，復復取刃殺市者。因大號。一虛皆驚。童曰：取刃殺市者。因大號。一虛皆驚。童

6、曰：“我區(qū)我區(qū)氏兒也，不氏兒也，不當當為僮。賊二人為僮。賊二人得得我，我幸皆殺之我，我幸皆殺之矣。矣。愿愿以聞于官。以聞于官?！?靠近靠近名詞作動詞：燒傷名詞作動詞：燒傷 害怕害怕 又又應該應該擄掠，綁架擄掠，綁架愿意，希望愿意，希望繩索繩索 虛吏虛吏白白州。州白大府。大府召視州。州白大府。大府召視兒，幼兒，幼愿愿耳。刺史顏證耳。刺史顏證奇奇之，留為小之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)。吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)。 鄉(xiāng)之鄉(xiāng)之行行劫縛者，側目莫敢過其門，皆曰：劫縛者，側目莫敢過其門，皆曰：“是兒是兒少少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近近耶？耶？”報告報告老實老實形

7、容詞的意動用法：以形容詞的意動用法：以為奇為奇認為與眾不同認為與眾不同從事從事比比小小接近，動詞，這里是冒接近，動詞，這里是冒犯的意思犯的意思分組討論分組討論:1 1、區(qū)寄只是一個小孩，他是憑借什么戰(zhàn)、區(qū)寄只是一個小孩，他是憑借什么戰(zhàn)勝兇惡的強盜的？勝兇惡的強盜的？ 2 2、區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的品、區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的品質？文章是如何體現(xiàn)的？質？文章是如何體現(xiàn)的？ 1、區(qū)寄只是一個小孩，他是憑、區(qū)寄只是一個小孩，他是憑借什么戰(zhàn)勝兇惡的強盜的？借什么戰(zhàn)勝兇惡的強盜的？ 明確：明確：1、區(qū)寄利用了常人認為的孩子膽小、體、區(qū)寄利用了常人認為的孩子膽小、體弱、幼稚的認識來麻痹敵人。

8、弱、幼稚的認識來麻痹敵人。2、他還利用了強盜的自私貪婪，見利忘、他還利用了強盜的自私貪婪，見利忘義的特點。義的特點。 區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的品質？文章是如何般孩子的品質？文章是如何體現(xiàn)的？體現(xiàn)的？ 語言語言動動作作為兩郎僮，孰若為一郎僮為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。完與恩，無所不可。偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。童微伺其睡，以縛背刃，力童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。上下，得絕；因取刃殺之。以縛即爐火燒絕之，以縛即爐火燒絕之，復取刃殺市者。復取刃殺市者。因大號，一虛皆驚。因大號

9、，一虛皆驚。抓住強盜貪婪的弱點利用他們之間的抓住強盜貪婪的弱點利用他們之間的利害關系，機智冷靜地騙過對方。利害關系，機智冷靜地騙過對方。示弱，讓強盜放松警惕抓住時機處驚不亂處驚不亂沉著機智沉著機智善于隨機應變善于隨機應變沉著鎮(zhèn)定沉著鎮(zhèn)定機智靈活機智靈活果斷勇敢果斷勇敢意志堅強意志堅強第一、二節(jié)對區(qū)第一、二節(jié)對區(qū)寄語言、動作描寄語言、動作描寫寫官府和官府和“行劫縛行劫縛者者”對區(qū)寄殺盜對區(qū)寄殺盜一事的反應和議一事的反應和議論論描寫手法描寫手法正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让?柳宗元極善用筆，豐富的故事柳宗元極善用筆，豐富的故事情節(jié)，只用了簡潔的筆點畫勾勒，情節(jié)，只用了簡潔的筆點畫勾勒，卻處處動人心魄，但文章僅為

10、了寫卻處處動人心魄，但文章僅為了寫一個傳奇式的人物故事嗎？如果不一個傳奇式的人物故事嗎？如果不是，透過字面，作者真實的目的會是，透過字面，作者真實的目的會是什么呢？是什么呢？ 本文記敘區(qū)寄被強盜綁架后本文記敘區(qū)寄被強盜綁架后臨危不懼、智殺兩盜從而自救的臨危不懼、智殺兩盜從而自救的故事，表現(xiàn)了他的機智勇敢和不故事，表現(xiàn)了他的機智勇敢和不畏強暴的斗爭精神。畏強暴的斗爭精神。文言文知識歸納1、通假字、通假字（1）之）之虛虛所賣之所賣之（2）恐）恐栗栗，為兒恒狀。，為兒恒狀。（3）州白）州白大大府。府。虛通虛通“ 墟墟 ”，集，集市市栗通栗通“慄慄”，發(fā)，發(fā)抖抖大通大通“太太”，太府，州官的上，太府，

11、州官的上級級2、一詞多義、一詞多義童寄者，郴州蕘牧兒也。童寄者，郴州蕘牧兒也。復取刃殺市者。復取刃殺市者。者者語氣助詞，表提頓語氣助詞，表提頓代詞，意為代詞，意為“的人的人”之之虛所賣虛所賣之之吏護還之鄉(xiāng)吏護還之鄉(xiāng)鄉(xiāng)之行劫縛者鄉(xiāng)之行劫縛者燒絕之燒絕之取刃殺之取刃殺之動詞，到、往動詞，到、往 代詞，代指區(qū)寄代詞，代指區(qū)寄往往助詞，的助詞，的代詞，代繩索代詞，代繩索代詞，代指強盜代詞，代指強盜之之以縛背刃，力上下，得絕以縛背刃，力上下，得絕市者還，得童市者還，得童得得得以得以抓住抓住愿以聞于官愿以聞于官大府召視兒，幼愿耳大府召視兒，幼愿耳愿愿愿意，希望愿意，希望老實老實即藏其尸即藏其尸以縛即爐火燒

12、絕之以縛即爐火燒絕之即即靠近靠近就就3、古今異義、古今異義二豪二豪賊賊劫持劫持賊賊易易之之植植刃道上刃道上童童微微伺其睡伺其睡古義：強盜古義：強盜今義：小偷今義：小偷古義：輕視古義：輕視今義：容易今義：容易古義：偷偷地古義：偷偷地 今義：稍微今義：稍微古義：插古義：插 今義：植物，種植今義：植物，種植4、詞類活用布布囊囊其口其口彼不我彼不我恩恩也也雖雖瘡瘡手勿憚手勿憚刺史顏證刺史顏證奇奇之之名詞作動詞，堵住名詞作動詞，堵住名詞作狀語，用布名詞作狀語，用布名詞作動詞，施恩名詞作動詞，施恩名詞作動詞：燒傷名詞作動詞：燒傷形容詞的意動用法：以形容詞的意動用法：以為奇為奇認為與眾不同認為與眾不同5、特

13、殊句式 留（）為小吏，（）不肯。與（）衣裳，留（）為小吏，（）不肯。與（）衣裳，吏護（）還之鄉(xiāng)。吏護（）還之鄉(xiāng)。省略句省略句童寄者，郴州蕘牧兒也。童寄者，郴州蕘牧兒也。判斷句判斷句彼不我恩也彼不我恩也倒裝句倒裝句 文言文翻譯的方法文言文翻譯的方法 1、（、（增增）加字解釋法：把單音節(jié)變成雙音節(jié)）加字解釋法：把單音節(jié)變成雙音節(jié) 2、（、（刪刪）虛詞不譯法：無實際意義的字詞不譯；）虛詞不譯法：無實際意義的字詞不譯； 3、（、（調調）句式調整法：用現(xiàn)代漢語的句式代替古）句式調整法：用現(xiàn)代漢語的句式代替古代漢語的句式，調整倒裝句的句序代漢語的句式，調整倒裝句的句序 4、（、（換換）換字解釋法：詞義發(fā)生

14、變化的詞語）換字解釋法：詞義發(fā)生變化的詞語 5、（、（補補）省略補充法：補出省略成分）省略補充法：補出省略成分 6、（、（直直）不變直譯法）不變直譯法 ：專用名詞、人名、地名、：專用名詞、人名、地名、官名、時間及現(xiàn)代文中仍沿用的單音節(jié)詞不變官名、時間及現(xiàn)代文中仍沿用的單音節(jié)詞不變 穿越歷史的長河，在我們中華民族的穿越歷史的長河，在我們中華民族的歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進行了他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏；有的為了實現(xiàn)自不屈不撓的奮斗與拚搏；有的為了實現(xiàn)自己崇高的理想，舍生忘死，直到獻出自己己

15、崇高的理想，舍生忘死，直到獻出自己年輕而又寶貴的生命。你知道的少年英雄年輕而又寶貴的生命。你知道的少年英雄有哪些？有哪些？智勇雙全少年天子智勇雙全少年天子康熙擒鰲拜康熙擒鰲拜 胸懷大志胸懷大志彼得大帝彼得大帝 天資聰慧天資聰慧曹沖稱象曹沖稱象 人間天使人間天使音樂神童莫扎特音樂神童莫扎特 謙遜有禮謙遜有禮孔融讓梨孔融讓梨自由引導人民自由引導人民圣女貞德圣女貞德 冷靜沉著冷靜沉著司馬光砸缸救友司馬光砸缸救友 崇尚自由崇尚自由“一休哥一休哥”一腔碧血一腔碧血夏完淳怒斥洪承疇夏完淳怒斥洪承疇 癲狂小神童癲狂小神童徐渭徐渭 1、給劃線的字詞注音。、給劃線的字詞注音。郴郴（ ）州）州 蕘蕘（ ）牧兒）牧

16、兒 恐恐栗栗（ ）遽遽（ ）曰）曰 僮僮（ ） 懼懼憚憚（ ）大大號號（ ） 瘡瘡（ ）手）手 區(qū)區(qū)（ ）寄）寄作業(yè)作業(yè)2、找出下列句中的通假字，并解釋其意思。、找出下列句中的通假字，并解釋其意思。（1）指虛所。）指虛所。（2）恐栗，為兒恒狀。）恐栗，為兒恒狀。（3）州白大府。）州白大府。3、一詞多義現(xiàn)象。、一詞多義現(xiàn)象。者者童寄童寄者者，郴州蕘牧兒也。，郴州蕘牧兒也。復取刃殺市復取刃殺市者者。之之之虛所賣之之虛所賣之吏護還之鄉(xiāng)吏護還之鄉(xiāng)鄉(xiāng)之行劫縛者鄉(xiāng)之行劫縛者燒絕之燒絕之取刃殺之取刃殺之4、解釋句子劃線詞語。、解釋句子劃線詞語。（1）行牧）行牧且且蕘蕘 （2）布）布囊囊其口其口（3）賊）賊易

17、易之之 （4）植植刃道上刃道上5、力上下，得、力上下，得絕絕。 6、遽遽曰曰7、孰若孰若為一郎僮耶為一郎僮耶 8、市者良久、市者良久計計曰曰9、孰若我得、孰若我得專專焉焉 10、以縛、以縛 即即爐火燒絕之爐火燒絕之11、愿愿以聞于官以聞于官 12、側目側目莫敢過其門莫敢過其門13、是是兒少秦武陽二歲兒少秦武陽二歲 14、討討殺二豪殺二豪15、雖、雖瘡瘡手勿憚手勿憚 16、刺史顏證、刺史顏證奇奇之之17、去、去逾逾四十里四十里 18、童、童微微伺其睡伺其睡5、 了解作者：了解作者： 作者（作者（ ），（），（ ）代著名文學家。字（）代著名文學家。字（ ），），祖籍河東（今山西永濟），世稱（祖籍河

18、東（今山西永濟），世稱（ ）。因官終柳州刺）。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈同為唐代古文運動的倡導者。他史，又稱柳柳州。與韓愈同為唐代古文運動的倡導者。他是唐宋八大家之一。是唐宋八大家之一?！疤扑伟舜蠹姨扑伟舜蠹摇笔琼n愈、柳宗元、蘇是韓愈、柳宗元、蘇洵、（洵、（ ）、蘇轍、（）、蘇轍、（ ）、（）、（ ）、曾鞏。）、曾鞏。 6、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 （1） 彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可 （2）童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。）童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。 （3） 鄉(xiāng)之行劫縛者，側目莫敢過其門。鄉(xiāng)之行劫縛者，側目莫敢過其門。