2011屆高考生物二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突破 第一部分專題六 生物與環(huán)境

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1、 第一部分 知識(shí)落實(shí)篇專題六 生物與環(huán)境 1．(高考變式)下列關(guān)于種群數(shù)量變動(dòng)的敘述中，不正確的是 (　　) A．在營養(yǎng)、空間、氣候和無敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型表示為：Nt＝N0λt B．一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長 C．對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值 D．一個(gè)呈“S”型增長的種群，數(shù)量在K/2左右時(shí)增長速率最大 解析：一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，如果沒有天敵，適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境才能呈“J”型增長。如 果該生物不能適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境就會(huì)被淘汰。 答案：B 2．(高考變式)圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群在夏季和

2、秋季的食區(qū)范圍。兩個(gè)種群均以橡樹為食，圖中X所指部分最可能表明 (　　) A．兩種群在秋季競爭食物，但在夏季不發(fā)生競爭 B．兩種群在秋季產(chǎn)生地理隔離 C．夏季氧氣供應(yīng)充分，但在秋季供應(yīng)不充分 D．兩種群在夏季發(fā)生隨機(jī)交配 解析：由于兩種群的取食對(duì)象相同，在食物缺乏的情況下就存在著生存斗爭——競爭。 夏季食區(qū)范圍不同，不能隨機(jī)交配；X指秋季食區(qū)范圍相同，不存在地理隔離；食區(qū) 范圍與氧氣供應(yīng)關(guān)系不大。 答案：A 3．(創(chuàng)新預(yù)測(cè))下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比可能偏小的是(　　) A．標(biāo)志重捕法調(diào)查

3、褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落 B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象 C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣 D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體 解析：樣方法的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，在較稀疏的地區(qū)取樣結(jié)果一定比實(shí)際結(jié)果小。 答案：C 4．(創(chuàng)新預(yù)測(cè))圖示一個(gè)能夠自我維持穩(wěn)態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)所需的條件，則X最可能代表 (　　) A．生物因素 B．共生關(guān)系 C．能量流動(dòng) D．物質(zhì)循環(huán) 解析：一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)不僅要有穩(wěn)定的能量來源并正常流動(dòng)，還需要正常的物質(zhì) 循環(huán)過程，它是能量流動(dòng)的載體。

4、答案：D 5．(創(chuàng)新預(yù)測(cè))圖中甲表示人體不同體液間的物質(zhì)交換，乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，以 下說法正確的是 (　　) A．人體過敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的c增加引起水腫 B．乙圖中的c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石 C．甲圖中d處的CO2濃度最高 D．乙圖中b所處營養(yǎng)級(jí)貯存的能量最少 解析：甲圖中abcd分別表示組織液、淋巴、血漿和細(xì)胞內(nèi)液，乙圖中abcd分別表示 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者和無機(jī)環(huán)境。過敏反應(yīng)使組織液(a)增多引起組織水腫，A錯(cuò)。 生產(chǎn)者(a)才是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B

5、錯(cuò)。乙圖中的b是分解者，它不屬于食物鏈，算不 上是營養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)。CO2產(chǎn)生于細(xì)胞內(nèi)，所以細(xì)胞內(nèi)液中的CO2濃度最高。 答案：C 6．(創(chuàng)新預(yù)測(cè))以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是 (　　) A．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個(gè)種群 B．在群落演替早期，群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化 C．生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越大 D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展 解析：常綠闊葉林中包含很多生物，不應(yīng)屬于種群；在群落的演替過程中優(yōu)勢(shì)種群的 基因頻率變化不大，弱勢(shì)種群的基因頻率變化較大

6、；生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多，營 養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越大，恢復(fù)力穩(wěn)定性越小。 答案：D 7．(創(chuàng)新預(yù)測(cè))下圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是(　　) ①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多 ②能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減 ③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活10 000人，則B最多能養(yǎng)活2 000人 ④若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低 A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．③④ 解析：吃玉米的人所獲得的能量不一定比吃牛

7、肉的人獲得的能量多，關(guān)鍵看生態(tài)系統(tǒng) 流入的總能量，也有可能后者比前者獲得能量多或一樣多；能量在相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級(jí) 間的傳遞效率是10%～20%，不隨營養(yǎng)級(jí)不同而發(fā)生變化；一條食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)越 高，難降解的污染物積累越多，所以土壤中含相同濃度的難降解污染物時(shí)，A中的人 比B中的人體內(nèi)污染物濃度低。 答案：D 8．某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)遭到狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生了山崩。經(jīng)過一段時(shí)間后， 有關(guān)山崩形成的土石堆積處首先出現(xiàn)的生物群集一般是 (　　) A．個(gè)體體型比較大，且對(duì)環(huán)境適應(yīng)性較強(qiáng)的類型 B．個(gè)體體型比較小，且對(duì)環(huán)境適應(yīng)性較弱的類

8、型 C．低等生物，且地衣首先在土石堆上定居 D．多為一年生草本植物，且通常以種子繁殖 解析：本題描述的是群落的次生演替。群落的次生演替是指原有植被雖已不存在，但 原有土壤條件基本保留，所以土石堆積處首先出現(xiàn)的生物群集大多為一年生，且能產(chǎn) 生大量種子的草本植物，這些生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)性較強(qiáng)；出現(xiàn)地衣階段的演替屬于初生 演替。 答案：D 9．(創(chuàng)新預(yù)測(cè))入侵物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生災(zāi)難性影響。某課外探究小組 的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的 調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株/m2)。 2001 2002 2003

9、2004 2005 A 10.0 9.2 8 6.8 5.5 B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1 C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3 D 3.0 2.0 0.4 0 0 E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5 請(qǐng)分析回答下列問題： (1)在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是________，請(qǐng) 在給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線。 (2)通過調(diào)查分析知道，入侵種群在原產(chǎn)地時(shí)，AA個(gè)體為24%，aa 個(gè)體為4%；侵入該地區(qū)后，Aa個(gè)體為48%，aa個(gè)體為16%。則該物種在入侵后的 基

10、因頻率________。 (填增大、減小、不變) (3)如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性(微生物除外)，除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng) 物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行________________的調(diào)查。 (4)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域， 分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布都是均勻的，待成熟后，統(tǒng)計(jì)數(shù) 據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答： 區(qū)域號(hào) 區(qū)域植株數(shù) 莢果數(shù)/植株數(shù) 每個(gè)莢果中種子數(shù) 1 20 8.3 6.0 2 40 6.8 5.9 3 60 3.9 6.2 4 80 2.7 5.9 5 100

11、 2.1 6.0 ①請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理，簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因 ________________________________________________________________________。 ②通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析，你還能得出的結(jié)論是 ________________________________________________________________________。 解析：(1)物種入侵時(shí)由于環(huán)境資源充足，數(shù)量增加很快，呈“J”型曲線。(2)由于環(huán)境資 源充足，而又沒有天敵等，所以自然選擇對(duì)入侵種群沒有作用，基因頻率不會(huì)發(fā)生改

12、 變。(3)生物多樣性不僅包括地面上的植物、動(dòng)物、微生物，還包括土壤中的動(dòng)物和微 生物。(4)大豆所能利用的資源一定，種群數(shù)目越多，平均利用資源就越少。 答案：(1)C　如圖 (2)不變　(3)土壤動(dòng)物類群豐富度 (4)①種植密度大，種內(nèi)斗爭激烈，平均每株大豆占有的資源(如水分、光、礦質(zhì)養(yǎng)料等) 少，所結(jié)莢果就少 ②大豆的種植密度對(duì)每個(gè)莢果中種子數(shù)目基本沒有影響(或隨大豆的種植密度增加，所 結(jié)的種子總數(shù)減少) 10．如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè) 種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)圖1中能構(gòu)成群落的是________，

13、圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的________。 (2)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種內(nèi)斗爭最激烈的是________期。 (3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，則F、D的數(shù)量是________。 (4)如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ/m2a)。試回答下列有關(guān)問題： ①圖中②代表的能量主要以________的形式貯存；能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級(jí)到 第三營養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為________。 ②試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入 越來越多的原因： _________________

14、_______________________________________________________。 解析：從圖1可以分析出A代表無機(jī)環(huán)境中的CO2，E代表生產(chǎn)者——綠色植物。圖 2中的乙是初級(jí)消費(fèi)者，相當(dāng)于圖1中的F。種群數(shù)量最多時(shí)種內(nèi)斗爭最激烈。由于E 是生產(chǎn)者，其數(shù)量減少后，所有消費(fèi)者的數(shù)量也都減少。從圖中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出，第 二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為(2.1＋5.1＋0.05＋0.18－5)/(2＋4＋9＋0.5)＝ 15.6%。因?yàn)槟芰吭趥鬟f過程中不斷損耗，流到更高營養(yǎng)級(jí)中的能量會(huì)越來越少。 答案：(1)B、C、D、E、F(缺一不可)　F　(2)a　(3)都將減少 (4)①(有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能　15.6%?、谀芰苛鲃?dòng)逐級(jí)遞減，以及維持各營養(yǎng)級(jí)較高 的輸出量 - 7 - 用心 愛心 專心