《建設工程監(jiān)理》課程教學方法改革總結(jié)

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1、建設工程監(jiān)理課程教學方法改革總結(jié) 建設工程監(jiān)理課程教學方法改革總結(jié) 建筑工程招投標與合同管理實務課程教學方法手 段改革總結(jié) 一、課程教學方法與手段改革原則 遵循以學生為主體，以教師為主導的教育理念，針對理論教學和實踐教學的不同特點，合理進行教學設計，推進教學方法和教學手段改革，恰當運用現(xiàn)代教育技術，有效調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。 二、先進的教學方法 1、情境教學法 以“工作任務與職業(yè)能力分析”為出發(fā)點，確定職業(yè)能力培養(yǎng)目標，緊扣職業(yè)行動領域能力需要，結(jié)合職業(yè)資格標準重構課程內(nèi)容，以建筑市場行為為載體，將課程內(nèi)容劃分成五個學習情境，各教學情境內(nèi)部構成不同內(nèi)容的以具體

2、化的工作任務為載體的學習單元，每一個學習單元都包含一項或幾項具有內(nèi)在聯(lián)系的工作任務，融理論知識、實踐知識、職業(yè)態(tài)度等內(nèi)容為一體，形成各自相對完整的系統(tǒng)。根據(jù)不同的項目和任務，采用單獨完成、二人合作完成、小組合作完成的方法，每次上課時把項目任務書或資料帶到課堂作為輔助學習材料，教師講課時把理論結(jié)合實際項目、實際項目融入理論教學，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維與技術綜合應用能力。 小組合作完成項目書中布置的任務 2、六步教學法 實現(xiàn)學習過程與工作過程一體化，每個具體工作任務的實施，都同時涵蓋了理論教學與實踐教學的內(nèi)容，其效果亦由每一個完整的“資訊-決策-計劃-實施-檢查

3、-評價”學習過程來體現(xiàn)。 課堂討論，在教師指導下，各組作出決策：確定監(jiān)理規(guī)劃方案，明確格式要求。教師布置任務，發(fā)放相關資料表格，提供工程實例。師生集體討論，編寫中的經(jīng)驗與不足，加深對知識點的理解。學生每組按工作任務制定本組工作計劃。決策資訊計劃六步教學法實施評價檢查檢查編寫質(zhì)量和編寫進度。編制監(jiān)理規(guī)劃。 3模擬演示教學法 在實訓環(huán)節(jié)，采用模擬演示的教學方法，學生小組模擬投標方，分別制作以評標的方式?jīng)Q定各小組的成績。借助模擬法，將學生置于一個接近現(xiàn)實的，動態(tài)的問題情境之中，在此情境中他能夠積極地，自行組織地學習技能并加以訓練，對知識，決策和解決方案進行測試?？梢泽w驗在時間壓力下如何進行工作，同時

4、積累經(jīng)驗，并有針對性地進行試驗。 開標模擬會 4案例教學法 課程教學采用大量生產(chǎn)一線典型案例、選取與學生實際生活密切相關的實例講解，有效地使難以理解的概念簡單化、形象化，充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性，并提出問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維的能力。利用施工監(jiān)理案例，鍛煉學習綜合分析能力；將理論內(nèi)容和具體實踐行動緊密聯(lián)系。 例：某工程監(jiān)理準備階段工作 以某國有投資建設工程施工項目的監(jiān)理作為一項基本任務，學生和教師的主要工作過程如下： （1）了解信息-了解本工程的項目信息，如項目名稱、建設地點、資金來源、出資比例、資金落實情況、計劃工期、質(zhì)量要求等。 （2）確定工作內(nèi)容-質(zhì)量、進度、投資

5、控制內(nèi)容，合同管理、信息管理的內(nèi)容，組織協(xié)調(diào)的內(nèi)容。 （3）確定組織結(jié)構形式-管理層次和管理跨度設計，職能部門確定，職責、制度。 （4）編制工作流程、信息流程。 三、滿足需要的教學條件 1師資隊伍 本課程擁有一支教學經(jīng)驗豐富、結(jié)構合理的的師資隊伍。三名主講教師均擁有碩士研究生學歷，并且都有豐富的實踐經(jīng)驗。其中副教授一人，講師兩名，雙師比例達到100%。課程組積極邀請企業(yè)一線人員參與教學。 2.教學硬件 （1）環(huán)境條件：采集、編輯工程實例，豐富教學資源庫，并不斷更新。（2）校內(nèi)實訓基地建設：設有多媒體教室、模擬教室。 （3）校外實訓基地建設：山東齊魯城市建設管理有限公司，濟寧東方監(jiān)理公司、濟寧明

6、正監(jiān)理公司、濟寧興業(yè)監(jiān)理公司。 擴展閱讀：建設法規(guī)課程教學總結(jié)教學改革論文 建設法規(guī)課程教學總結(jié)及教學改革探索 摘要：建設法規(guī)是高等學校土木工程專業(yè)的一門專業(yè)課程。在當前我國建筑業(yè)與國際全面接軌的形勢下，增加建設法規(guī)課程的教研教改力度，及時更新教學觀念，跟上社會形勢的發(fā)展，顯然是一個重要課題。本文首先總結(jié)了該課程教學的基本狀況及特點，然后從教學上要更加注重理論聯(lián)系實際、充分利用多媒體教學手段、采用理論教學與案例教學相結(jié)合的方式三方面對課程教學改革進行了探索。 關鍵詞：建設法規(guī)課程教學改革1建設法規(guī)課程概況及知識架構 建設法規(guī)課程是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課。通過本課程的教學，使學生了解工程建

7、設領域方面的法律知識建設法規(guī)，了解工程建設相關法規(guī)的立法目的、原則、程序，了解工程建設法規(guī)的執(zhí)行與守法；使學生受到基本的專業(yè)的法律法規(guī)知識訓練，熟悉、掌握土木工程專業(yè)人員執(zhí)業(yè)應具備的法律法規(guī)知識，以增強工作中的法律適應意識，樹立法制觀點，從而培養(yǎng)學生今后進行相關專業(yè)工作過程中“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”的法律意識和法律運用手段的能力。 整門課程的知識單元、知識點及學時分配如表1所示1。2建設法規(guī)課程教學的基本要求及知識重點 本課程是研究工程建設程序各階段中基本法律內(nèi)容的制訂、法律制定的原則、法律要件的構成、法律適應的條件、法律的效力、法 律的執(zhí)法與守法。主要學習內(nèi)容有建設法規(guī)的體

8、系構成；工程建設程序法規(guī)；工程建設執(zhí)業(yè)資格法規(guī)；城市及村鎮(zhèn)建設法規(guī)；工程發(fā)包與承包法規(guī)；建設工程合同管理法規(guī)等建設過程中的主要法規(guī)。通過課堂教學，習題、課堂討論、社會調(diào)查，要使學生達到下列基本要求1： 掌握建設法規(guī)的基本概念，建設法規(guī)的體系、立法的基本原則及其實施辦法，并了解建設法規(guī)整個法律體系中所處的地位；了解我國工程建設階段和環(huán)節(jié)的劃分，了解和掌握我國工程建設程序的概念及工程建設前期階段、準備階段、實施階段的工作內(nèi)容； 了解我國工程建設執(zhí)業(yè)資格制度的基本情況；了解和掌握我國工程建設執(zhí)業(yè)資格制度的概念、有關單位、專業(yè)技術人員及關鍵崗位執(zhí)業(yè)資格管理的內(nèi)容； 了解城市規(guī)劃及村鎮(zhèn)規(guī)劃的概念及我國城市規(guī)劃的立法概況、城市規(guī)劃編制的方針和原則、審批制度等，熟悉保證城市規(guī)劃實施的法律規(guī)定； 了解建設工程承、發(fā)包的方式和相關法律規(guī)定，了解并掌握建設工程承、發(fā)包的概念，建設工程承、發(fā)包中關于招、投標人的資格及各個階段的法律規(guī)定； 了解我國現(xiàn)行的有關工程勘察設計的法律規(guī)定，掌握工程勘察設計標準的概念、標準的制定與實施及設計文件編制的要求；了解工程監(jiān)理的作用、工作程序及內(nèi)容，理解并掌握工程監(jiān)理 友情提示：本文中關于建設工程監(jiān)理課程教學方法改革總結(jié)給出的范例僅供您參考拓展思維使用，建設工程監(jiān)理課程教學方法改革總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。