《宋詞四首》《柳永詞二首》《蘇軾詞二首》《李清照詞二首》《辛棄疾詞三首》

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1、（一）了解柳永（一）了解柳永 柳三變、柳屯田、柳七郎、柳三變、柳屯田、柳七郎、 我國歷史上第一個專業(yè)詞人。我國歷史上第一個專業(yè)詞人。 他精通音律，既擅長作歌詞，又擅他精通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。長譜寫樂曲。 “凡有井水飲處即能歌柳詞凡有井水飲處即能歌柳詞”柳永 ( (約約987-987-約約10531053年年) )，北宋詞人，原名北宋詞人，原名三變三變，字耆卿字耆卿，福建崇安人。，福建崇安人。流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。至流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。至5454歲歲時方才考取進士，官屯田員外郎，世稱

2、時方才考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯柳屯田田、柳郎中柳郎中、柳七（柳七（排行第七排行第七）。為人放蕩為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞鋪敘刻畫，情景交融，不羈，終身潦倒。其詞鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣。語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣。柳柳永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南外外 。 放蕩不羈，終身潦倒放蕩不羈，終身潦倒 北宋北宋第一個專力寫詞的人第一個專力寫詞的人，被譽為，被譽為“才子詩人才子詩人”，代表作代表作望海潮望海潮雨霖鈴雨霖鈴。 柳詞從題材方面看，大體可分三類：柳詞從題材方面看，大體可分三類： 寫都市生活和風光；寫都

3、市生活和風光； 寫男女間的戀情；寫男女間的戀情； 寫羈旅行役之苦。寫羈旅行役之苦。 柳永詞柳永詞 在當時流傳很廣，在當時流傳很廣，“凡有井水飲處，皆能凡有井水飲處，皆能歌柳詞歌柳詞”。柳永柳永 蝶戀花蝶戀花 柳永柳永 佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。煙光殘照里，無言誰會憑闌意。 擬把擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。1、這首詞主要寫了什么內容、這首詞主要寫了什么內容?抒發(fā)了作者怎樣的感情？抒發(fā)了作者怎樣的感情？提示

4、：寫思念意中人，抒發(fā)了刻骨相思之情。提示：寫思念意中人，抒發(fā)了刻骨相思之情。感情基調：低緩，哀愁感情基調：低緩，哀愁2、詞中哪些字、詞（意象）或句子特別能讓我、詞中哪些字、詞（意象）或句子特別能讓我們感受到這種刻骨的相思和哀愁的感情？們感受到這種刻骨的相思和哀愁的感情？提示：提示：風、草色、煙光、殘陽（所見）風、草色、煙光、殘陽（所見）觸景生情：對所愛的人無限思念之情（或離愁觸景生情：對所愛的人無限思念之情（或離愁別恨）別恨）衣帶漸寬衣帶漸寬終不悔終不悔，為伊，為伊消得消得人憔悴。人憔悴。情景交融情景交融直抒胸臆直抒胸臆 蝶戀花蝶戀花佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。佇倚危樓風細細，望極春

5、愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。奠定全詞感情基調奠定全詞感情基調中心句：寫春愁，抒發(fā)刻骨的相思之情。中心句：寫春愁，抒發(fā)刻骨的相思之情。觸景生情，無限思念觸景生情，無限思念無法消愁，執(zhí)著追求無法消愁，執(zhí)著追求感情基調：感情基調：“愁愁” 變式提問變式提問1 1、詩人為什么、詩人為什么“愁愁”？（“無言誰會憑闌意無言誰會憑闌意”，意中人離去，無人傾談，孤獨，無，意中人離去，無人傾談，孤獨，無奈。）奈。）2 2、

6、詞中怎樣抒發(fā)、詞中怎樣抒發(fā)“愁愁”？（借景抒情，（借景抒情，“風細細風細細”、“草色草色”、“煙光煙光”、“殘照殘照”，抒發(fā)凄美、感傷、惆悵之情）抒發(fā)凄美、感傷、惆悵之情）3 3、詩人如何消解自己的愁緒？、詩人如何消解自己的愁緒？（1 1）借酒消愁，愁更愁。）借酒消愁，愁更愁。（2 2）為心愛的人憔悴值得。）為心愛的人憔悴值得。古人常用古人常用“春草春草”、“殘陽殘陽”等意象來表達傷感、惆悵的心情，等意象來表達傷感、惆悵的心情，例如：例如： “王孫游兮不歸，春草生兮萋萋王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”（淮南小山（淮南小山招隱士招隱士 ） “ “青青河邊草，綿綿思古道青青河邊草，綿綿思古道”（ 飲馬

7、長城窟行飲馬長城窟行 ） “ “芳草無情，更在斜陽外芳草無情，更在斜陽外”（范仲淹（范仲淹蘇幕遮蘇幕遮 ） “ “夕陽西下，斷腸人在天涯夕陽西下，斷腸人在天涯”（馬致遠（馬致遠天凈沙天凈沙 ）3、如果原句中的、如果原句中的“伊人伊人”不指人，聯(lián)系生活你不指人，聯(lián)系生活你認為可以指什么呢？這句話又有什么新的理解？認為可以指什么呢？這句話又有什么新的理解？ 提示：提示： 事業(yè)、愛情、理想、目標、追求、學問事業(yè)、愛情、理想、目標、追求、學問 （夢寐以求的事或物）（夢寐以求的事或物）王國維：人生的三大境界王國維：人生的三大境界第一境界：昨夜西風凋碧樹第一境界：昨夜西風凋碧樹, ,獨上高樓獨上高樓, ,

8、望盡天涯路望盡天涯路第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴第三境界：眾里尋他千百度第三境界：眾里尋他千百度, ,驀然回首驀然回首, , 那人卻在那人卻在, ,燈火闌珊處燈火闌珊處 (cn c)(d)(qin)(j)(q)(sh)(chng yn)(qing)(j) 東南東南/ /形形勝勝，三吳，三吳/ /都都會會，錢塘，錢塘/ /自古自古/ /繁繁華華。煙柳。煙柳/ /畫橋，畫橋，風簾風簾/ /翠幕，參差翠幕，參差/ /十萬十萬/ /人家人家。云樹。云樹/ /繞繞/ /堤沙，怒堤沙，怒濤濤/ /卷卷/ /霜雪霜雪，天塹天塹/ /無涯。市列無涯。市列/

9、/珠璣，戶盈珠璣，戶盈/ /羅綺，羅綺，競競/ /豪奢。豪奢。 重湖重湖/ /疊疊 / /清嘉，清嘉，有有/ /三秋三秋/ /桂子，十里桂子，十里/ /荷花荷花。羌管。羌管/ /弄晴，弄晴，菱歌菱歌/ /泛夜，泛夜，嬉嬉嬉嬉/ /釣叟釣叟/ /蓮娃。千騎蓮娃。千騎/ /擁擁/ /高牙，乘醉高牙，乘醉/ /聽聽/ /簫鼓，簫鼓，吟吟賞賞/ /煙霞。異日煙霞。異日/ /圖將圖將/ /好景，歸去好景，歸去/ /鳳池鳳池/ /夸夸。望海潮望海潮自由誦讀自由誦讀初步感知初步感知解題解題 望海潮，詞牌名 。 為柳永所創(chuàng)，大約取意于杭州是觀潮勝地 。 這首詞共117字，屬于長調、慢詞 。寫作寫作背景背景 寫

10、下了寫下了首詞，首詞，誠信誠信：誠實，守信用。誠實，守信用?，F(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？1 1. .上片和下片分別寫了什么樣的內容？上片和下片分別寫了什么樣的內容？上片主要寫杭州美麗和繁華；上片主要寫杭州美麗和繁華；下片主要寫西湖美景和杭州人民和平寧靜下片主要寫西湖美景和杭州人民和平寧靜的生活景象。的生活景象。思 考誠信誠信：誠實，守信用。誠實，守信用。現(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？2 2. .這首詞寫的是杭州，哪兩個詞語最能體現(xiàn)這首詞寫的是杭州，哪兩個詞語最能體現(xiàn)杭州的特征？杭州的特征？思 考誠信誠信：誠實，守信用。誠實，守信用。現(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？3 3. .上闋從哪些方面表現(xiàn)

11、了杭州的形勝與繁華？上闋從哪些方面表現(xiàn)了杭州的形勝與繁華？思 考3 3. .上闋上闋從哪些方面表現(xiàn)了杭州的形勝與繁華？從哪些方面表現(xiàn)了杭州的形勝與繁華？ 地理位置重要地理位置重要 社會條件優(yōu)越社會條件優(yōu)越 有長期繁盛的歷史有長期繁盛的歷史煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢三吳都會三吳都會東南形勝東南形勝繁繁 華華總寫總寫分寫分寫東南形勝東南形勝三吳都會三吳都會錢塘自古繁華錢塘自古繁華誠信誠信：誠實，守信用。誠實，守信用。現(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？

12、4 4. .詞的下闋從哪些方面描寫了杭州風貌？詞的下闋從哪些方面描寫了杭州風貌？思 考4 4. .詞的下闋從哪些方面描寫了杭州風貌？詞的下闋從哪些方面描寫了杭州風貌？下下 片片西湖湖山之美西湖湖山之美百姓生活愉悅百姓生活愉悅長官生活休閑長官生活休閑祝愿官員：祝愿官員：異日圖將好景，歸去鳳池夸。異日圖將好景，歸去鳳池夸。誠信誠信：誠實，守信用。誠實，守信用?，F(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？5 5. .作者的寫作目的是什么？作者的寫作目的是什么？“異日圖將好景，歸去鳳池夸異日圖將好景，歸去鳳池夸”點明了詞人點明了詞人寫作目的是寫作目的是拜謁孫何，借以贊頌他政績卓著拜謁孫何，借以贊頌他政績卓著?！昂镁?/p>

13、好景”，表層意思，表層意思是指杭州的美好景觀，實際代指其政績成就。直接是指杭州的美好景觀，實際代指其政績成就。直接稱美稱美孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風，并預祝他能早日被孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風，并預祝他能早日被召回京城。召回京城。最末兩句雖有粉飾升平的味道，卻也部分程最末兩句雖有粉飾升平的味道，卻也部分程度的反映了北宋初年繁榮奢靡的社會現(xiàn)實。度的反映了北宋初年繁榮奢靡的社會現(xiàn)實。思 考（總括錢塘繁華）（總括錢塘繁華）（居民區(qū)繁華）（居民區(qū)繁華）（錢塘湖雄偉壯麗）（錢塘湖雄偉壯麗）（人民富有）（人民富有）（總括湖山之美）（總括湖山之美）（民眾悠閑的生活）（民眾悠閑的生活）（錢塘長官休閑生

14、活）（錢塘長官休閑生活）（歌頌地方官政績）（歌頌地方官政績）描寫錢塘的繁華，展現(xiàn)國泰民安風貌，借以歌頌地方長官政績顯著。描寫錢塘的繁華，展現(xiàn)國泰民安風貌，借以歌頌地方長官政績顯著。點染藝術手法點染藝術手法“點染點染”藝術鑒賞藝術鑒賞“點染點染”是詩詞的一種藝術手法。是詩詞的一種藝術手法。“點點”：抽象的評點（總寫）：抽象的評點（總寫）“染染”：具體的描述（分述）：具體的描述（分述）二者緊密相連，表達共同的意境。二者緊密相連，表達共同的意境。小組合作交流：小組合作交流：分析分析望海潮望海潮中哪些是中哪些是“點點”，哪，哪些是些是“染染”，具體描述了錢塘一派怎樣的景象？，具體描述了錢塘一派怎樣的景

15、象？天凈沙天凈沙秋思秋思 元元馬致遠馬致遠枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。小橋流水人家。古道西風瘦馬，古道西風瘦馬，夕陽西下，夕陽西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。染染點點點、染點、染東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華（總）（總）點點重湖疊巘清嘉重湖疊巘清嘉（總）（總） 點點居住環(huán)境華美，錢塘景觀壯闊，百姓生活富有居住環(huán)境華美，錢塘景觀壯闊，百姓生活富有 （分）（分） 染染有三秋桂子，十里荷花有三秋桂子，十里荷花 。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃 。乘醉聽蕭。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。鼓，吟賞煙霞。（分）（分） 染染除了點

16、染，這首詞在寫景上還有什么特除了點染，這首詞在寫景上還有什么特點，運用了什么表現(xiàn)手法？點，運用了什么表現(xiàn)手法？工于工于鋪敘鋪敘，一句一景，寫景富有，一句一景，寫景富有層次感層次感 鋪陳：鋪陳：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反復、對稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用 。（樂府民歌陌上桑、木蘭辭中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”；“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！薄盃斈锫勁畞?，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！?佳句賞析佳句賞析 找出本詞中你最喜歡的句子，進行賞析。找出本詞中你最喜歡的句子

17、，進行賞析。小結本詞小結本詞1.1.詞的詞的上片上片描寫杭州的描寫杭州的自然風光和都市的繁華自然風光和都市的繁華。詞的。詞的下片下片寫杭寫杭州州人民和平寧靜的生活景象人民和平寧靜的生活景象。充分表達了作者對杭州風物的。充分表達了作者對杭州風物的驚嘆、贊美與艷羨之情。驚嘆、贊美與艷羨之情。2.2.這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地濃墨重彩地鋪敘鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平承平氣象，形容曲盡氣象，形容曲盡”（見陳振孫（見陳振孫直齋書錄解題直齋書錄解題）。這首詞，）。這首

18、詞，慢聲長調和所抒之情起伏相應，音律協(xié)調，情致婉轉，是柳慢聲長調和所抒之情起伏相應，音律協(xié)調，情致婉轉，是柳永的一首傳世佳作。永的一首傳世佳作。蘇軾詞二首蘇軾詞二首文文藝藝全全才才散文：與歐陽修并稱散文：與歐陽修并稱“歐蘇歐蘇”詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃蘇黃”詞：與辛棄疾并稱詞：與辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛”繪畫：善畫竹，論畫主張神似繪畫：善畫竹，論畫主張神似書法：與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱書法：與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家宋四家”蘇門四學士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之蘇門四學士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之蘇軾的人生態(tài)度：積極進取、樂觀曠達、務實創(chuàng)新

19、蘇軾的人生態(tài)度：積極進取、樂觀曠達、務實創(chuàng)新 水調歌頭水調歌頭落日繡簾卷，亭下水連空。落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語：認得醉翁語：“山色有無中。山色有無中?！?一千頃一千頃, , 都鏡凈，倒碧峰。都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起忽然浪起, , 掀舞一葉白頭翁。掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。堪笑蘭臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。一點浩然氣，千里快哉風。實景實景虛寫虛寫（靜態(tài)）（靜態(tài)）（動態(tài)）（動態(tài)）深化主旨深化主旨：虛

20、實結合虛實結合動靜結合動靜結合主旨：身處逆境而泰然面對的達觀情懷。主旨：身處逆境而泰然面對的達觀情懷。品味內涵：品味內涵：品析下列句子中紅色詞語的妙處品析下列句子中紅色詞語的妙處“窗戶窗戶濕濕青紅青紅”“欹枕江南煙雨，杳杳欹枕江南煙雨，杳杳沒沒孤鴻孤鴻”“忽然浪起，忽然浪起，掀舞掀舞一葉白頭翁一葉白頭翁” 回答要點：釋義、作用回答要點：釋義、作用青紅指油漆之色，青紅指油漆之色，“濕濕”字承上字承上“新作新作”，極言油漆，極言油漆之新，色澤鮮明。之新，色澤鮮明。“沒沒”形象寫出孤鴻在形象寫出孤鴻在“江南煙雨江南煙雨”中中漸飛漸遠，若漸飛漸遠，若隱若現(xiàn)隱若現(xiàn)的景象，表現(xiàn)了一種的景象，表現(xiàn)了一種遙遠

21、迷蒙，開闊曠達遙遠迷蒙，開闊曠達的意的意境。境。“掀舞掀舞”表現(xiàn)了表現(xiàn)了“白頭翁白頭翁”駕著一葉扁舟在駕著一葉扁舟在“忽然浪忽然浪起起”波浪翻滾的江面上隨波出沒，一個無畏無懼的形波浪翻滾的江面上隨波出沒，一個無畏無懼的形象，隱有自喻之意，顯現(xiàn)了詞人象，隱有自喻之意，顯現(xiàn)了詞人坦蕩坦蕩的胸襟。的胸襟。定風波定風波莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? ?一蓑煙雨任平生。一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也

22、無晴。交流討論：交流討論：1 1、上闋：刻畫了主人公怎樣的形象？、上闋：刻畫了主人公怎樣的形象？（從容處之、悠閑自在、樂觀曠達、風雨無懼）（從容處之、悠閑自在、樂觀曠達、風雨無懼）2 2、下闋：蘊含了什么人生哲理？、下闋：蘊含了什么人生哲理？（對待人生要有曠達的襟懷，即使遇到再大的困難，也要樂觀自信，對待人生要有曠達的襟懷，即使遇到再大的困難，也要樂觀自信，不能沮喪沉淪不能沮喪沉淪）途中遇雨一途中遇雨一件小事，反件小事，反映作者胸懷映作者胸懷開朗一面。開朗一面。1 1、閱讀下面一首詩，然后回答問題。、閱讀下面一首詩，然后回答問題。甘草子甘草子 柳永柳永秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷

23、徹鴛鴦浦。秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑欄愁無侶，奈此個，單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念池上憑欄愁無侶，奈此個，單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。粉郎言語。（1 1）觸動主人公愁緒的具體景象有哪些？女主人公心亂愁苦）觸動主人公愁緒的具體景象有哪些？女主人公心亂愁苦的原因又是什么？的原因又是什么？答：秋暮、衰荷、亂雨、冷月答：秋暮、衰荷、亂雨、冷月 “ “無侶無侶”（或（或“單棲單棲”） （2）結尾二句）結尾二句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”寫法上有何寫法上有何新意？新意？ 不直寫女主人公念念不忘不直寫女主人公念念不忘“粉郎粉郎”及及“言語

24、言語”，而，而通過鸚鵡學念來表現(xiàn)，寫出了女主人公在百無聊賴中的通過鸚鵡學念來表現(xiàn)，寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼。自慰自遣，讓人倍感凄涼。鞏固練習鞏固練習閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）分） 江城子江城子 蘇軾蘇軾 湖上與張先同賦，時聞彈箏。湖上與張先同賦，時聞彈箏。 鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明。鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明。一朵芙蕖，開一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。 忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰聽！煙斂云收，依忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰聽！煙斂云收，依約是湘

25、靈。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。 開頭三句寫景，其主要作用是什么開頭三句寫景，其主要作用是什么? (2分分) 答：答：寫山色湖光為人物出場交代背景，以景的美麗寫山色湖光為人物出場交代背景，以景的美麗襯托人的美麗襯托人的美麗. 上片運用多種手法描寫彈箏女，請上片運用多種手法描寫彈箏女，請擇其一種作具體分析。擇其一種作具體分析。(3分分) 比喻、雙關比喻、雙關“一朵芙蕖，開過尚盈盈一朵芙蕖，開過尚盈盈”，寫花的，寫花的美麗輕盈，其實是借出水芙蓉比喻彈箏的美人，一語雙關；美麗輕盈，其實是借出水芙蓉比喻彈箏的美人，一語雙關； 襯托襯托“何處飛來雙白鷺，如有意

26、，慕娉婷何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷”，將，將白鷺人格化，或許是因為仰慕美人，或許是因為音樂動聽白鷺人格化，或許是因為仰慕美人，或許是因為音樂動聽而停息，以此襯托彈箏女的美麗或音樂的美妙。而停息，以此襯托彈箏女的美麗或音樂的美妙。下片重在寫音樂，最后三小句詩意味下片重在寫音樂，最后三小句詩意味深長，試作簡要評析。深長，試作簡要評析。(3分分) 最后三小句采用最后三小句采用欲擒故縱（側面烘托）欲擒故縱（側面烘托）的手的手法，未正面寫人、寫音樂，反而寫曲終人散，法，未正面寫人、寫音樂，反而寫曲終人散，只見青翠的山峰仍靜靜地立在湖邊，仿佛那哀只見青翠的山峰仍靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的音樂仍蕩漾在

27、山水之間，縈繞在人的心頭，怨的音樂仍蕩漾在山水之間，縈繞在人的心頭，言有盡而意無窮言有盡而意無窮 霜天曉角霜天曉角儀真江上夜泊儀真江上夜泊 黃黃 機機 寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍驚動，風卷地，浪寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍驚動，風卷地，浪翻屋。翻屋。 詩情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡休問，功名淚，詩情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡休問，功名淚，欲盈掬。欲盈掬。(1)上片描述了一幅怎樣的景象？這樣的景物描寫有什么上片描述了一幅怎樣的景象？這樣的景物描寫有什么作用？（作用？（3分）分）上片寫詩人夜泊江灣，描述了一幅水底魚龍翻動，狂風卷地，上片寫詩人夜泊江灣，描述了一幅水底魚龍翻動，狂風卷地，巨

28、浪高如房屋，巨浪高如房屋，洶涌翻騰洶涌翻騰的景象（的景象（1分）。以江水洶涌分）。以江水洶涌烘托內烘托內心無法派遣的憂憤，為下片的抒情作鋪墊。（心無法派遣的憂憤，為下片的抒情作鋪墊。（2分）。分）。(2)下片的下片的“淚淚”僅僅是詩人個人功名無僅僅是詩人個人功名無成的傷感之淚嗎？請說說成的傷感之淚嗎？請說說“淚淚”中蘊含著中蘊含著作者怎樣的感情作者怎樣的感情?（4分）分） 不是，（不是，（1分）南宋朝廷偏安一隅，分）南宋朝廷偏安一隅，無心抗敵，作者無心抗敵，作者為國立功、收復失地為國立功、收復失地的遠大理想無法實現(xiàn)，的遠大理想無法實現(xiàn)，“淚淚”中蘊含中蘊含著心系天下興亡而又報國無門的憂憤著心系

29、天下興亡而又報國無門的憂憤痛心之情。（痛心之情。（3分）。分）。 李清照詞二首李清照詞二首南渡后：反映戰(zhàn)亂痛苦生活南渡后：反映戰(zhàn)亂痛苦生活，感時傷懷，懷舊思鄉(xiāng)，表現(xiàn)，感時傷懷，懷舊思鄉(xiāng)，表現(xiàn)思夫、思國、思鄉(xiāng)。思夫、思國、思鄉(xiāng)。濃愁、哀愁沉郁凄涼濃愁、哀愁沉郁凄涼南渡前：描寫少女、少婦時南渡前：描寫少女、少婦時期的生活期的生活閑愁、離愁清麗婉轉閑愁、離愁清麗婉轉詠物言志詠物言志鷓鴣天鷓鴣天桂花桂花 暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。碧輕紅色，自是花中第一流。 梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。騷人可梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。

30、騷人可煞無情思，何事當年不見收。煞無情思，何事當年不見收。 暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。 桂花的色與香桂花的色與香（外貌不揚（外貌不揚,但清香遠揚）但清香遠揚） 議論：議論： 花中第一流花中第一流 冠中秋冠中秋 梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。 騷人可煞無情思，何事當年不見收。騷人可煞無情思，何事當年不見收。側面烘托側面烘托1、這是李清照盛贊桂花的作品。請指出作者筆下的桂花、這是李清照盛贊桂花的作品。請指出作者筆下的桂花具有什么特點。并找出詩人是如何評價桂花？具有什么特點。并找出詩人是如何評價桂花？ 桂花暗淡輕黃，體性柔和，情

31、疏跡遠，桂花暗淡輕黃，體性柔和，情疏跡遠，香氣濃郁，表現(xiàn)了詞人注重內心修養(yǎng)，品香氣濃郁，表現(xiàn)了詞人注重內心修養(yǎng)，品行高尚的思想情操。行高尚的思想情操。 2、桂花的形象蘊含了詞人一種怎樣的思想情操？、桂花的形象蘊含了詞人一種怎樣的思想情操？請簡要說明。請簡要說明。 永遇樂永遇樂 落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風雨？來相招、香車寶馬，知幾許？元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風雨？來相招、香車寶馬，謝他酒朋詩侶。謝他酒朋詩侶。 中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，中州盛日，

32、閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚。如今憔悴，風鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒簇帶爭濟楚。如今憔悴，風鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。底下，聽人笑語。 人在何處人在何處 孤獨孤獨 次第豈無風雨次第豈無風雨 傷感，對未來的消極傷感，對未來的消極 如今憔悴如今憔悴聽人笑語。聽人笑語。哀傷哀傷感情的基調：哀愁感情的基調：哀愁閱讀本詞，請找出詞人在其中流露的情感？閱讀本詞，請找出詞人在其中流露的情感？ 全城一片繁華熱鬧，處處歡樂。全城一片繁華熱鬧，處處歡樂。 以樂景寫哀情、對比以樂景寫哀情、對比 上片：以眼下全城的歡樂與個人內心的傷懷形成鮮上片：以眼下全城的歡

33、樂與個人內心的傷懷形成鮮明的對比。明的對比。 下片：以昔日少女的無憂快樂與現(xiàn)在喪夫孤寂傷感下片：以昔日少女的無憂快樂與現(xiàn)在喪夫孤寂傷感形成對比。形成對比。2、本詞是以元宵夜為出發(fā)點。在詞人筆下、本詞是以元宵夜為出發(fā)點。在詞人筆下的元宵具有什么特點？詞人在歡樂的情景的元宵具有什么特點？詞人在歡樂的情景下卻一片哀愁，她是如何將這哀愁展現(xiàn)出下卻一片哀愁，她是如何將這哀愁展現(xiàn)出來的？來的？辛棄疾詞三首辛棄疾詞三首 辛棄疾辛棄疾（1140114012071207），），南宋詞人南宋詞人。原字坦夫，改字幼。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒居士，歷城（今山東濟南）人，漢族人。安，別號稼軒居士，歷城（今山東濟南）

34、人，漢族人。 與蘇與蘇軾齊名，并稱蘇辛。軾齊名，并稱蘇辛。 出生前出生前1313年年，山東一帶即已為金兵侵占。紹興三十一年，山東一帶即已為金兵侵占。紹興三十一年（11611161）率兩千民眾參加北方抗金義軍，次年奉表歸南宋。）率兩千民眾參加北方抗金義軍，次年奉表歸南宋。一生堅決主張抗擊金兵，收復失地。一生堅決主張抗擊金兵，收復失地。曾進奏曾進奏美芹十論美芹十論，分析敵我形勢，提出強兵復國的具體規(guī)劃；又上宰相分析敵我形勢，提出強兵復國的具體規(guī)劃；又上宰相九九議議，進一步闡發(fā)，進一步闡發(fā)十論十論的思想；都未得到采納和施行。的思想；都未得到采納和施行。 在各地任上他認真革除積弊，積極整軍備戰(zhàn)，在各地

35、任上他認真革除積弊，積極整軍備戰(zhàn)，又累遭投又累遭投降派掣肘，甚至受到革職處分，曾在江西上饒一帶長期閑居。降派掣肘，甚至受到革職處分，曾在江西上饒一帶長期閑居。光復故國的大志雄才得不到施展，一腔忠憤發(fā)而為詞，由此光復故國的大志雄才得不到施展，一腔忠憤發(fā)而為詞，由此造就了南宋詞壇一代大家。造就了南宋詞壇一代大家。合作提問合作提問一、自學一、自學辛棄疾詞三首辛棄疾詞三首，了解句意。，了解句意。二、小組合作交流，共同鑒賞，提出問題，二、小組合作交流，共同鑒賞，提出問題，并且準備好問題的答案。并且準備好問題的答案。要求：從詞的要求：從詞的內容、表現(xiàn)手法、感情內容、表現(xiàn)手法、感情等方面提出問題，回答問題。

36、等方面提出問題，回答問題。三、分配任務三、分配任務1 1、2 2組：組：青玉案青玉案 元夕元夕3 3組：組：鷓鴣天鷓鴣天4 4組：組：菩薩蠻菩薩蠻青玉案青玉案 元夕元夕一、一、內容內容：元宵燈節(jié)繁華、熱鬧場面：元宵燈節(jié)繁華、熱鬧場面二、二、手法手法 眾人（盛裝濃抹、歡聲笑語）眾人（盛裝濃抹、歡聲笑語） “ “那人那人”（躲在稀疏、冷落處）（躲在稀疏、冷落處） 三、三、感情感情：自甘淡泊、不同流俗：自甘淡泊、不同流俗對比對比鷓鴣天鷓鴣天一、內容一、內容1 1、上片：追憶過去壯烈經歷、上片：追憶過去壯烈經歷2 2、下片：眼下閑置的處境、下片：眼下閑置的處境二、手法：二、手法：對比對比1 1、今昔對

37、比、今昔對比2 2、理想與現(xiàn)實的對比、理想與現(xiàn)實的對比三、感情三、感情 壯志未酬壯志未酬 英雄遲暮英雄遲暮菩薩蠻菩薩蠻一、內容：一、內容：登臨郁孤臺，懷古傷今登臨郁孤臺，懷古傷今二、手法二、手法1 1、起興：、起興：“清江水清江水” “” “行人淚行人淚”2 2、借景抒情、借景抒情三、感情：三、感情： 對朝廷投降政策的不滿與悲憤，愛國對朝廷投降政策的不滿與悲憤，愛國情懷，壯志難酬。情懷，壯志難酬。 踏踏 莎莎 行晏殊行晏殊 小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。春風小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。春風不解禁楊花，濛濛亂撲行人面。不解禁楊花，濛濛亂撲行人面。 翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游絲轉

38、。一場翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游絲轉。一場愁夢酒醒時，斜陽卻照深深院。愁夢酒醒時，斜陽卻照深深院。（1）作者在本詞中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（分）作者在本詞中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（分） 對春光已逝（時光流逝）的惋惜與惆悵。對春光已逝（時光流逝）的惋惜與惆悵。 運用擬人手法，（分）將春風、楊花人格化，形象生動地描繪運用擬人手法，（分）將春風、楊花人格化，形象生動地描繪出春風不懂得約束楊花，任其漫天飛舞的情景，（分）表達了詞出春風不懂得約束楊花，任其漫天飛舞的情景，（分）表達了詞人惜春（惜花）之情。（分）人惜春（惜花）之情。（分） 寫景動靜結合。（分）將寫景動靜結合。（分）將“紅稀紅稀”“”“

39、綠遍綠遍”“”“陰陰樹色陰陰樹色”的靜的靜態(tài)描寫與揚花態(tài)描寫與揚花“亂撲行人面亂撲行人面”的動態(tài)描寫結合起來，（分）突現(xiàn)的動態(tài)描寫結合起來，（分）突現(xiàn)了春之速逝的情景。（分）了春之速逝的情景。（分） 以動襯靜的寫法。（分）以動襯靜的寫法。（分）“藏鶯藏鶯”“”“隔燕隔燕”似靜實動，再加上似靜實動，再加上“爐香逐游絲爐香逐游絲”的動態(tài)描寫，渲染了幽靜的環(huán)境氣氛，（分）從的動態(tài)描寫，渲染了幽靜的環(huán)境氣氛，（分）從而流露出一種幽幽的惆悵之情。（分）而流露出一種幽幽的惆悵之情。（分） 遠景與近景交錯。（分）先寫遠景與近景交錯。（分）先寫“芳郊芳郊”之遠景，寫出春之將逝；之遠景，寫出春之將逝；（分）再寫庭院、居室之近景，突現(xiàn)清幽孤寂的環(huán)境；（分）（分）再寫庭院、居室之近景，突現(xiàn)清幽孤寂的環(huán)境；（分）最后再宕開一筆，寫最后再宕開一筆，寫“斜陽斜陽”“”“深院深院”，把愁思擴展至無限時空。，把愁思擴展至無限時空。（分（分（2）本詞在景物描寫上有哪些特點？選擇其中一種）本詞在景物描寫上有哪些特點？選擇其中一種（情景交融除外）簡要賞析。（分）（情景交融除外）簡要賞析。（分）