第一課練習(xí)題 成長的不僅僅是身體

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1、成長的不僅僅是身體成長的不僅僅是身體1. 生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和 方面的變化。_使我們強(qiáng)大。2. 我們的思維逐漸具有 ，對未知的事物充滿好奇。3. 在我們的成長中，與思維的 相伴隨的是思維的 。在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和 。 精神精神課前預(yù)習(xí) Work seriously思想思想獨(dú)立性獨(dú)立性獨(dú)立性獨(dú)立性批判性批判性勇氣勇氣4. 青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的 ，為我們的成長帶來無限可能。5. 青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的 ，存在于我們 身上。6. 創(chuàng)造離不開 。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和 去

2、、探索、實(shí)踐，通過勞動 自己，影響世界。創(chuàng)造力課前預(yù)習(xí) Work seriously各個方面各個方面每個人每個人實(shí)踐勞動實(shí)踐勞動雙手雙手嘗試嘗試改變改變7.人的思維的批判性有什么作用？課前預(yù)習(xí) Work seriously7.(1) 有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不并從不 同角度思考問題，探索解決方案；同角度思考問題，探索解決方案；(2) 能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)；能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)；(3) 激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)；(4) 促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。單項(xiàng)選擇題1. 進(jìn)入中學(xué)時代，青春期開始了。我們開始意識帶自己不再是小孩

3、子了，這突出的表現(xiàn)是（ ） A心理的變化 B獨(dú)立意識的增強(qiáng) C身體的發(fā)育 D能力的提高B課堂練習(xí) Work seriously 2. 成為中學(xué)生，我們要學(xué)會獨(dú)立思考，自己的問題盡可能自己想辦法解決。下面的做法中錯誤的是（ ） A嘗試自己對重要事情做出決定 B學(xué)會單獨(dú)開展計(jì)劃或做事 C必要時，可以求助父母、老師的幫助 D任何時候都是自己解決問題，決不請求幫助 D3.追星一族，只知道“星們”演了什么，不問“星們”在現(xiàn)實(shí)生活中做過什么、品行如何，就狂熱地追捧。如劣跡藝人房祖名、柯震東、黃海波等都有眾多“粉絲”追隨、纏繞。對這樣的“粉絲”，你的建議是（ ） 莫要追星，追星是庸俗情趣 應(yīng)該發(fā)展自己獨(dú)立思

4、考和自我控制能力 不盲目崇拜，要有自己的主見 要擇其善者而從之，其不善者而改之 A B C DC課堂練習(xí) Work seriously4. 康德在其著作純粹理性批判中說：“我們的時代是一個批判的時代，一切事物都必須接受批判?！边@里的“批判”的準(zhǔn)確含義是（ ） A獨(dú)立思考，理性判斷 B批駁錯誤，判斷是非 C自我批評，相互批評 D堅(jiān)持自己見解，拒絕他人合理意見A課堂練習(xí) Work seriously5.青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境，一個人雖然年齡已經(jīng)老了，但仍可以保持青春的活力。請選出下列體現(xiàn)青春活力的心理表現(xiàn)（ ）對周圍的環(huán)境滿腹牢騷，灰心傷氣 對自己的未來失去信心，厭倦生活 對身邊的

5、人和事熟視無睹，失去好奇心 對未來充滿希望，不斷探索新的世界D課堂練習(xí) Work seriously一、單項(xiàng)選擇題 1.青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾美好的青春需要我們（ ）A認(rèn)識自我悅納自己一切 B及時行樂而不虛度年華C消除內(nèi)心矛盾健康成長 D生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展課后訓(xùn)練 Work seriouslyA2處于青春期的我們，時常迷茫煩惱，甚至有時自己都不認(rèn)識自己?，F(xiàn)在請你靜心思考，以下觀點(diǎn)正確的是（ ）青春期生理上的巨變也會造成心理上的波動正確看待青春期的萌動心理，堅(jiān)持正確的男女同學(xué)交往原則青春期要通過自我評價、比較評價、他人評價等方式來正確

6、認(rèn)識自己、完善自己青春期的我們已經(jīng)完全獨(dú)立，不再需要父母和老師的幫助A B C DB課后訓(xùn)練 Work seriously3.青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些我們就有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。這說明青春將（ ）使我們對未來充滿新奇 使我們有勇氣去面對眼前的一切使我們坦然地接納歡喜與憂愁 使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣 A BC DD課后訓(xùn)練 Work seriously4.提及青春，我們常常浮想聯(lián)翩。青春是珍貴的，是充滿活力的。青春（ ）A成長的不僅僅是身體，還有發(fā)展獨(dú)立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力 B沒有任何煩惱，能自由發(fā)展的C意味著成長、疑慮和任性 D永遠(yuǎn)伴

7、隨我們，可以不用依靠，完全能獨(dú)立課后訓(xùn)練 Work seriouslyA5. “你的頭發(fā)長了，怎么不去理呢？”，“我已經(jīng)長大了，不用你們事事操心”。孩子的這段話說明青春期的孩子開始有了（ ） A獨(dú)立意識 B防范意識 C排除意識 D成熟意識A課后訓(xùn)練 Work seriously 6.“擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話說明（ ） 人云亦云，隨波逐流 要有明確的是非觀念，能夠獨(dú)立思考 不要盲目從眾 無論正確與否，始終堅(jiān)持自己的看法 A B C DD7. 我們必須開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新（ ） 可以發(fā)掘我們的創(chuàng)造潛能 激發(fā)攀登人生高峰的熱情 有利于我們形成健全的人格 督促我們珍惜時間、珍

8、惜生命A B C DD課后訓(xùn)練 Work seriously8.“創(chuàng)客”一詞源自英文的“Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。向“創(chuàng)客”學(xué)習(xí)，我們中學(xué)生應(yīng)該（ ） A把創(chuàng)造發(fā)明作為自己今后的唯一任務(wù) B拋開書本知識，大膽想象，積極創(chuàng)新 C努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新 D懂得科技創(chuàng)新是我國的工作中心C課后訓(xùn)練 Work seriously9.青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自己逐步成為創(chuàng)新型人才，必須（ ） 刻苦學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐 勇于質(zhì)疑 培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心 懷疑一切，否定一切A B C D課后訓(xùn)練 Work seriouslyA10. 在平時的學(xué)習(xí)生活中，以下做法

9、可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神的是（ ） 勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題 迷信書本的知識和權(quán)威 積極參加社會實(shí)踐活動 勤動手，善于把所學(xué)知識與實(shí)踐生活緊密聯(lián)系起來A B C DC課后訓(xùn)練 Work seriously二.簡答題11.最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便對他說：“你是一個學(xué)生，這樣穿可不太好。” 小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫酷?！眿寢層终f了幾句， 小剛就生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”（1）小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？小剛理解的小剛理解的“酷酷”是追求獨(dú)特，即所謂的標(biāo)新是追求獨(dú)特，即所謂的標(biāo)新立異。我不同意他的說法，且他有從眾的心理，立

10、異。我不同意他的說法，且他有從眾的心理，也不符合中學(xué)生穿著的禮儀。也不符合中學(xué)生穿著的禮儀。課后訓(xùn)練 Work seriously（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？為什么？沒有體現(xiàn)思維的獨(dú)立性。這是因?yàn)椋核季S的沒有體現(xiàn)思維的獨(dú)立性。這是因?yàn)椋核季S的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。他人合理、正確的意見。課后訓(xùn)練 Work seriously12.社會是另一個重要的“學(xué)?！焙汀罢n堂”，生活是另一個重要的“課程”和“教材”，實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途

11、徑。學(xué)校安排七年級各班就初中學(xué)生參與社會生活和社會實(shí)踐問題召開主題班會。我們都是各班級的主人，請積極參與并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：（1）請為這次主題班會寫一句標(biāo)語。積極參加社會實(shí)踐，在社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極參加社會實(shí)踐，在社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。課后訓(xùn)練 Work seriously（2）列舉出你曾參與過的一次社會生活或社會實(shí)踐活動，并說說該次活動對你的積極意義。 意義：社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊意義：社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)的創(chuàng) 造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。加深對課造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解?？梢詫W(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西?？梢约由钗覀儗ι鐣牧私?，培不到的東西?？梢约由钗覀儗ι鐣牧私?，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任?？梢耘囵B(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)養(yǎng)我們的社會責(zé)任。可以培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力。踐能力。課后訓(xùn)練 Work seriously