【立體設(shè)計(jì)】2013高考?xì)v史 專題14 第1節(jié) 開辟文明交往的航線及血與火的征服與掠奪挑戰(zhàn)真題 人民版必修2

《【立體設(shè)計(jì)】2013高考?xì)v史 專題14 第1節(jié) 開辟文明交往的航線及血與火的征服與掠奪挑戰(zhàn)真題 人民版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【立體設(shè)計(jì)】2013高考?xì)v史 專題14 第1節(jié) 開辟文明交往的航線及血與火的征服與掠奪挑戰(zhàn)真題 人民版必修2（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【立體設(shè)計(jì)】2013高考?xì)v史 專題14 第1節(jié) 開辟文明交往的航線及血與火的征服與掠奪挑戰(zhàn)真題 人民版必修21.（2009廣東）1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，劃定了一條如圖所示的分界線。這意味著（ ） A.兩國當(dāng)時(shí)的航海成果得到承認(rèn)B.大西洋是兩國爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)C.其他國家被永遠(yuǎn)排除在殖民爭(zhēng)奪之外D.開辟新航路的目的是傳播基督教【解析】尋找黃金和白銀是新航路開辟的主要?jiǎng)右?；最先開辟新航路和走上對(duì)外殖民擴(kuò)張道路的是西班牙和葡萄牙，它們?cè)谑澜绶秶鷥?nèi)搶奪，而并非大西洋；繼西葡之后，荷蘭、英法也先后加入到殖民爭(zhēng)奪的行列；教皇分界線的劃定只是暫時(shí)承認(rèn)了西葡殖民掠奪的成果?！敬鸢浮緼2.（2009江

2、蘇）新航路開辟前，人類文明尚未超出地域的發(fā)展，不同區(qū)域文明之間的交流少、相互影響小。造成這一狀況的主要原因是（ ）A.人類對(duì)世界尚缺乏整體的了解B.不同文明的交往存在觀念差異C.人類技術(shù)水平難以克服地理障礙D.缺少富有冒險(xiǎn)精神的偉大航海家3.（2011新課標(biāo)全國卷）閱讀下列材料,回答問題。材料 西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn),繼之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度,經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時(shí)代,結(jié)束于西歐和北美對(duì)全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才會(huì)被提到,他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征

3、服才開始的。然而,在過去的十多年中,一些歷史學(xué)家對(duì)上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為在1500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面,亞洲與中東國家都是全世界的引領(lǐng)者,而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為,當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明,直到1800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家。因此,西方崛起是比較晚近才突然發(fā)生的,這在很大程度上都要?dú)w功于其他文明的成就,而不僅僅取決于歐洲本土上發(fā)生的事情。摘編自杰克戈德斯通為什么是歐洲世界史視角下的西方崛起(15001850)評(píng)論材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。(要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確

4、,史論結(jié)合)【解析】本題考查西方崛起問題。屬于開放性題目。解答時(shí)首先要?dú)w納出材料中的觀點(diǎn)，然后選定自己認(rèn)可的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，注意觀點(diǎn)與所述史實(shí)必須一致?！敬鸢浮恳坏染o扣評(píng)論對(duì)象,觀點(diǎn)明確;合理引用史實(shí),進(jìn)行多角度評(píng)論;論證充分,邏輯嚴(yán)密,表述清楚。二等能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象,觀點(diǎn)較明確;引用史實(shí),評(píng)論角度單一;論證較完整,表述清楚。三等偏離評(píng)論對(duì)象,觀點(diǎn)不明確;未引用史實(shí);論證欠缺說服力,表述不清楚。4.（2010山東文綜）1492年，哥倫布航行到達(dá)美洲，開啟了世界歷史的新時(shí)代。閱讀材料，回答問題。問題一 偶然與必然有人認(rèn)為，哥倫布是因?yàn)椤懊月妨恕?，才偶然“發(fā)現(xiàn)”了美洲。也有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)即使沒有哥倫布

5、，也必然會(huì)有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。問題二 發(fā)現(xiàn)與相遇15、16世紀(jì)以來人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法，“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有人和所有民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學(xué)者倡議改稱“美洲發(fā)現(xiàn)兩個(gè)文明匯合”。1992年，聯(lián)合國教科文組織主張以“兩個(gè)大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀(jì)念活動(dòng)。（2）“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場(chǎng)上看待哥倫布遠(yuǎn)航美洲的?“兩個(gè)文明匯合”和“兩個(gè)大陸相遇”提法的合理性是什么?問題三 交流與發(fā)展哥倫布 明清時(shí)期的中國 世界市場(chǎng) 歷史機(jī)遇（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用以上四個(gè)詞語以“交流與發(fā)展”為主題寫一則歷史短文。要求：緊扣主題，觀點(diǎn)合理；史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；條理清晰，合乎邏輯；字?jǐn)?shù)在120字左右。去思考“不同提法”的“不同立場(chǎng)”?！鞍l(fā)現(xiàn)美洲”體現(xiàn)的是歐洲的主導(dǎo)作用，“相遇”體現(xiàn)的是世界各地的平等和交流。第（3）問要求寫一則歷史短文。短文的主題要圍繞所給的四個(gè)詞語，因此，要把四個(gè)詞語巧妙地結(jié)合在一起，從四個(gè)詞語中要看出中西方發(fā)展的對(duì)比性，哥倫布推動(dòng)了世界市場(chǎng)的形成，明清時(shí)期中國喪失了融入世界市場(chǎng)的歷史機(jī)遇。4用心 愛心 專心