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1、15的認識 小朋友們：請仔細觀察下圖，說一說你小朋友們：請仔細觀察下圖，說一說你看到了什么？看到了什么？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題問題：1. 1. 同學們認識這是幾嗎？同學們認識這是幾嗎？ 2. 2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用圖中哪些事物的數(shù)量可以用“4”4”來表示？來表示？問題問題：1. 1. 這是幾？這是幾？ 2. 2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用圖中哪些事物的數(shù)量可以用“5”5”來表示？來表示？ （
2、一）擺一擺（一）擺一擺 這些數(shù)字下面分別可以擺放幾根小棒？這些數(shù)字下面分別可以擺放幾根小棒？ （二）說一說（二）說一說1. 1. 除了用小棒，你還能用其他方式表示除了用小棒，你還能用其他方式表示1 15 5各數(shù)嗎？各數(shù)嗎？2. 2. 在我們身邊，很多事物的個數(shù)分別可以用在我們身邊，很多事物的個數(shù)分別可以用1 1、2 2、3 3、4 4、5 5來表示，你能舉例說說嗎？來表示，你能舉例說說嗎？問題與操作：問題與操作：“1”1”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？“2”“2”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示
3、？（一）觀察這個計數(shù)器，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？（一）觀察這個計數(shù)器，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？問題問題：你看到了什么？你看到了什么？ 計數(shù)器上有計數(shù)器上有1 1顆珠子，可以用顆珠子，可以用“1”1”表示。表示?！?”“3”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？“4”“4”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？問題與操作：你會用小圓點表示這些數(shù)嗎？問題與操作：你會用小圓點表示這些數(shù)嗎？給這些數(shù)排排隊，你會嗎？給這些數(shù)排排隊，你會嗎？（一）有幾頭（一）有幾頭 ？問題：你還想數(shù)什么？問題：你還想數(shù)什么？（二）連一連（二）連一連作業(yè)：第作業(yè)：第1818頁練習三，第頁練習三，第1 1題、第題、第2 2題。題。 第第1919頁練習三，第頁練習三，第8 8題。題。五、布置作業(yè)五、布置作業(yè)
31《1～5的認識》教學課(1)
