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探索更小的微粒
學(xué)習(xí)過程
學(xué)習(xí)輔助
電子比質(zhì)子和中子都小
電子的質(zhì)量很小，原子的大部分質(zhì)量在原子核上
由于正負(fù)電荷相互吸引，所以電子圍繞原子核高速旋轉(zhuǎn)（像太陽系）
目標(biāo)、學(xué)法（時間2分鐘）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、微粒的大小排序和發(fā)現(xiàn)微粒的科學(xué)家
2、微粒帶正電還是負(fù)電
3、對盧瑟福的“原子的核式結(jié)構(gòu)模型”的認(rèn)識
學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真讀書，借助其他資源幫助理解；向同學(xué)老師求助……..
一、自主先學(xué)（時間10分鐘）
1、分子是由 構(gòu)成，說明還有比分子更小的顆粒
2、湯姆生發(fā)現(xiàn) ，說明原子是可分
2、的
3、原子是由 和 構(gòu)成
4、原子核是由 和 構(gòu)成
5、質(zhì)子和中子又是由 構(gòu)成
6、不帶電的微粒有：
7、帶正電的微粒有：
8、帶負(fù)電的微粒有：
9、整個原子不帶電的原因是：
10、 發(fā)現(xiàn)了電子
11、 發(fā)現(xiàn)了中子
12、
3、 發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
13、 提出夸克猜想
14、 提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型
15、畫出微粒組成的框架圖：
16畫出盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型圖
17、自主先學(xué)疑難摘要：
二、對學(xué)（3分鐘）疑問
群學(xué)（5分鐘）疑問
三、 展示及預(yù)設(shè)（酌情預(yù)設(shè)如下，時間10分鐘）
四、 整理導(dǎo)學(xué)案，總結(jié)提升（用時5分鐘）
五、 快樂達(dá)標(biāo)（5分鐘）
1．電子、中子和質(zhì)子是組成原子的基本微粒，它們的不同之處是( )
A．電子帶負(fù)電，中子不帶電，質(zhì)子帶正電
B．電子帶負(fù)電，中子帶正電，質(zhì)子不帶電
C．電子帶正電，中子不帶電，質(zhì)子帶負(fù)電
D．電子帶負(fù)電，中子和質(zhì)子均帶正電
2．關(guān)于原子結(jié)構(gòu)，下列說法錯誤的是( )
A．原于的大部分是空的
B．原子內(nèi)部的正電荷和負(fù)電荷互相混合在一起，所以整個原子不帶電
C．電子繞原子核高速旋轉(zhuǎn) D．原子核帶正電荷
選做題：
3．下列說法符合歷史史實的是( )
A．湯姆遜用α粒子從氮原子核中打出了電子 B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子
C．查德威克發(fā)現(xiàn)了摩擦起電 D．蓋爾曼提出了夸克的設(shè)想
教學(xué)反思：
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江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級物理下冊 7.3探索更小的微粒學(xué)案（新版）蘇科版
