《三年級英語上冊 Unit6 Me教案 滬教牛津版（三起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語上冊 Unit6 Me教案 滬教牛津版（三起）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、滬教牛津版小學三年級上冊英語教學設(shè)計
Unit 6 Me
教學目標：
1、 掌握本單元的核心詞匯hair, eye, nose, mouth, face, big, long, look, small
2、 能用I’m ... My ...is/are ...介紹自己的五官等外貌特征。
3、 能正確書寫字母Kk和Ll。
4、 能理解故事《小貓咪找媽媽》的內(nèi)容，并能做角色扮演。
5、 學會欣賞自己。
教學重點：
1、 字母Kk和Ll的書寫和發(fā)音；
2、 詞匯hair, eye, nose, mouth, face, big, long, look, small
3、 句型
2、I’m ... My ...is/are ...
教學難點：
在My ...is/are ...的句型中正確運用名詞單復數(shù)和形容詞。
教學準備：
課件、單詞卡片、錄音、圖片
教學課時：
三課時
課時一
教學目標：
1、 通過Sing a song的歌曲活躍課堂氣氛，并讓學生初步感知本單元要學習的內(nèi)容。
2、 通過課件呈現(xiàn)人物頭像，引出有關(guān)五官和頭發(fā)的單詞，幫助學生學習詞匯。
3、 通過情景對話，引導學生學習本單元的核心句型My ...is/are ...
教學重點：
詞匯hair, eye, nose, mouth, face, big, long, look, sm
3、all
句型I’m ... My ...is/are ...
教學準備：
課件、單詞卡片、圖片
教學過程：
一、Pre-task priparations
1.課件播放Sing a song的歌曲動畫，讓學生欣賞，初步感知將要學習的有關(guān)五官和頭發(fā)的詞匯。
2.再次播放動畫，讓學生嘗試跟唱。
二、While-task procedures
1.多媒體課件呈現(xiàn)一女孩的頭像，教師指著各個部位引出本單元的新授單詞，學生集體跟說單詞。
T: (Point to the girl) Look! This is a girl. She is beautiful.
(Point to
4、 the girl’s face) This is her face. Face, face, face.
Ss:Face, face, face.
T: (Point to an eye of the girl) This is her eye. Eye, eye, eye.
Ss: Eye, eye, eye.
T: (Point to the eyes of the girl) These are her eyes. Eyes, eyes,eyes.
Ss: Eyes, eyes,eyes.
T: Her eyes are big. Big, big, big.(教師通過手勢
5、讓學生理解big的含義。)
Ss: Big, big, big.
T: Her eyes are big.
Ss: Her eyes are big.
T: (Point to the hair of the girl) This is her hair. Hair, hair, hair.
Ss: Hair, hair, hair.
T: Her hair is long. Long, long, long. (教師通過手勢讓學生理解long的含義。)
Ss: Long, long, long.
T: Her hair is long.
Ss: Her hair is
6、long.
...
（在教會學生一個單詞之后，就可以讓學生在兩人小組內(nèi)互相讀一讀；或者將學生分成男女生兩大組，進行賽讀；或者可以找一豎或一列學生接龍讀單詞?？傊梢越M織多種形式的活動讓學生多讀一讀單詞。）
2.指指說說。
教師指著自己的五官，讓學生說出相應(yīng)的單詞。
3.猜猜指指。
教師用夸張的口型默念單詞，讓學生猜一猜教師讀的是什么，并用手指自己的五官。
4.播放Listen and say 錄音，學生看著課文逐句跟讀。
5.將學生分成男生、女生兩大組，男生朗讀Peter的描述，女生朗讀Kitty的描述。
三、Post-task activities：
1.多媒體出示檢測
7、題：將圖片與相對應(yīng)的單詞進行連線。
2.兩人一組，互相指著自己的五官和頭發(fā)進行描述。
3.指名學生匯報展示。
四、Homework：
畫一幅自己的肖像，并用英語標注出五官及頭發(fā)。
Unit 6 Me 課時二
教學目標：
1.通過歌曲幫助學生復習Look and learn中所學的有關(guān)五官的詞匯。
2.通過欣賞Enjoy a story 欄目的故事，幫助學生進一步運用核心句型。
3.通過照鏡子介紹自己的五官等的外貌特征，從而達到能實際運用本單元所學詞匯及句型。
教學重點：
句型Are you ...? My... is / are...
教學準備：
課件、鏡子、頭飾
8、教學過程：
一、Pre-task preparations:
1.播放Sing a song 的錄音，讓學生邊指五官邊跟唱。
2. 教師出示一面鏡子，邊照鏡子邊自編Chant，幫助學生復習有關(guān)五官的詞匯。然后讓學生也照鏡子在兩人小組中進行模仿操練。
Eye, eye, eye. My eyes are big.
Mouth, mouth, mouth. My mouth is small.
Hair, hair, hair. My hair is long.
Ear, ear, ear. My ears are small.
Face, face, face. This is
9、 my face.
Face, face, face. I love my face.
二、While-task procedures:
1.多媒體播放Enjoy a story 欄目的動畫，讓學生欣賞，并找出不認識的單詞。
2.課件出示動物尾巴圖片，幫組學生學習tail。
3.再次播放動畫，讓學生逐句模仿跟讀。
4.學生四人一組分角色朗讀故事。
三、Post-task activities：
1.請學生戴上事先準備好的頭飾，小組內(nèi)先做自我介紹，然后表演故事。
如：Hello, I’m Mr Dog.
I’m fat.
My eyes are small.
My ta
10、il is long.
...
2.請幾個小組進行展示表演。
四、Homework：
1. 給父母講一講這個故事。
2. 小組內(nèi)表演故事。
Unit 6 Me課時三
教學目標：
1、幫助學生學習字母Kk和Ll的讀音及書寫。
2、通過chant,sing a song等活動幫助學生鞏固本單元所學的詞匯及字母。
教學準備：
課件、字母卡片
教學過程：
一、Pre-task preparations:
1．播放Sing a song中的歌曲錄音，讓學生邊指自己的五官及頭發(fā)，邊演唱歌曲。
2. 教師帶領(lǐng)學生集體背誦字母Aa-Jj。
3教師出示其中某個字母卡片，要求學生以
11、最快的速度念出相應(yīng)的字母。
二、While-task procedures:
1.播放Learn the letters的動畫，呈現(xiàn)字母Kk 和Ll，幫助學生認讀。
2.教師在黑板上示范書寫字母Kk 和Ll，讓學生模仿書寫。
3.讓書寫規(guī)范美觀的學生上黑板展示書寫。
4.再次播放Learn the letters的動畫，讓學生跟著錄音模仿朗讀兒歌。
三、Post-task activities：
1. 找字母比賽。讓學生拿出事先發(fā)下去的練習題，找出字母Kk 和Ll，看誰找的又快又多。然后課件出示習題，找生匯報答案。
2. 小游戲What’s missing？利用課件出示字母Aa
12、-Ll，然后讓其中一個字母消失，讓學生快速說出消失的字母。
3. 小檢測：字母大小寫配對。讓學生在事先發(fā)下去的習題上做答，然后課件出示習題，找生匯報答案。
4. 播放兒歌錄音，學生齊唱兒歌，讓學生在歡快的歌聲中結(jié)束英語課堂。
四、Homework：
1、抄寫字母Kk和Ll各五遍。
2、教父母讀一讀兒歌。
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20、莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈
三年級英語上冊 Unit6 Me教案 滬教牛津版（三起）
