[高一英語(yǔ)]主題單元教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板

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1、主題單元教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板 主題單元名稱(chēng) 保護(hù)植物 學(xué)科 英語(yǔ) 學(xué)生年級(jí) 、班級(jí) 高二 學(xué)生人數(shù) 40 專(zhuān)題1：你知道植物的種類(lèi)有多少？ 任務(wù)名稱(chēng) 實(shí)施細(xì)節(jié)說(shuō)明 實(shí)施前 教學(xué)壞境 教室 學(xué)生知識(shí)技能要求 通過(guò)閱讀策略了解文章的主要意思 能梳理文章的主要結(jié)構(gòu)，提煉要點(diǎn) 通過(guò)文本，學(xué)習(xí)文章相關(guān)的詞匯 評(píng)價(jià)要求 提供小組討論記錄表 學(xué)生互評(píng) 自評(píng)量表及量規(guī) 教學(xué)條件準(zhǔn)備 設(shè)計(jì)圖表和記錄小組討論的紙、筆，播放視頻的設(shè)備 實(shí)施中 展示布置任務(wù) 通過(guò)話(huà)題，引發(fā)學(xué)習(xí)的主題 略讀課文 學(xué)習(xí)課文詞匯，以及表達(dá) 復(fù)述課文，讓學(xué)生熟悉文本和詞匯 學(xué)

2、習(xí)成果：將課前準(zhǔn)備好的花朵及其寓意的知識(shí)以PPT形式展示并說(shuō)明 按小組進(jìn)行交流并修訂學(xué)習(xí)成果 教師指導(dǎo)分組 學(xué)生填寫(xiě)小組成員互評(píng)表、小組討論記錄表 組織學(xué)生匯報(bào)討論學(xué)習(xí)成果 教師根據(jù)學(xué)生選擇進(jìn)行評(píng)析,并請(qǐng)表現(xiàn)出色的小組做展示演講 實(shí)施后 評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果 小組互評(píng)；個(gè)人反思；教師打分 思考下一專(zhuān)題的開(kāi)展 建立該專(zhuān)題與下一專(zhuān)題的聯(lián)系 專(zhuān)題2：如何正確地保護(hù)植物 實(shí)施前 教學(xué)環(huán)境 教室,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 學(xué)生知識(shí)技能要求 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果交流，了解研究的課題—如何正確地保護(hù)植物 評(píng)價(jià)要求 提供研究性學(xué)習(xí)資源記錄表 提供小組討論記錄表 提供演示文稿評(píng)價(jià)量規(guī) 提供學(xué)生互評(píng)、自評(píng)量表及量規(guī) 教學(xué)條件準(zhǔn)備 紙筆,電腦投影 實(shí)施中 布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù) 教師指導(dǎo)小組研究計(jì)劃 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng) 教師提供相關(guān)資源，供學(xué)生檢索 學(xué)生填寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)資源記錄表 學(xué)生填寫(xiě)小組討論記錄表 組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)成果 教師指導(dǎo)學(xué)生完成演示文稿的設(shè)計(jì)和制作 組織學(xué)生匯報(bào)討論學(xué)習(xí)成果 教師結(jié)合學(xué)生的演示評(píng)價(jià)、指導(dǎo) 實(shí)施后 評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果 小組互評(píng)；個(gè)人反思；教師打分