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1、2020廣東省佛山市南海實驗中學初二下學期物理《第七章 力》模擬測試卷
一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)
1.下列物體重力最接近1 N的是( )
A.兩只雞蛋 B.一本八年級物理教材
C.一只母雞 D.一張課桌
2.如果沒有重力,下列說法中不正確的是( )
A.河水不再流動,再也看不見大瀑布
B.人一跳起來就離開地球,再也回不來
C.物體將失去質(zhì)量
D.杯子里的水倒不進口里面
3.關(guān)于力的概念,下列說法中錯誤的是( )
A.物體間力的作用是相互的
B.物體間發(fā)生力的作用時,受力物體同時也是施力物體
C.物體只有直接接觸才能發(fā)生力的作用
2、D.只有一個物體不會發(fā)生力的作用
4.在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量Δl與受到的拉力F成正比.如圖所示的圖象中能正確表示這一關(guān)系的是( )
A B C D
5.關(guān)于重力和質(zhì)量的關(guān)系,以下幾種說法中正確的是( )
A.1 kg等于9.8 N,重力方向總是豎直向下
B.將10 kg的物體從地球帶到月球上,其質(zhì)量和重力都要變小
C.天平和測力計在月球上都可以正常使用
D.物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比
6.《流浪地球》電影中描
3、述到了木星.木星質(zhì)量比地球大得多,木星對地球的引力大小為F1,地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2,則F1與F2的大小關(guān)系為( )
A.F1F2 C.F1=F2 D.無法確定
7.下列事例中,不能夠說明“物體間力的作用是相互的”的是( )
A.游泳時手和腳向后劃水,人就能前進
B.將鉛球從手中拋出,鉛球由靜止變?yōu)檫\動
C.跳高時用力向下蹬地,人能夠向上跳起
D.火箭升空時需向下噴出燃氣
8.小明用力提起一桶水時,他對水桶施加一個拉力,同時水桶對他的手也施加一個拉力,則這兩個力( )
A.方向相同 B.大小、方向相同,作用點不同
C.大小相同
4、 D.作用點、大小相同,方向不同
9.愛米對太空中的星球比較感興趣,她從網(wǎng)上查得:甲、乙兩個星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖,從圖中信息可
知,下列說法錯誤的是( )
A.相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力大
B.相同質(zhì)量的物體在乙星球表面上的重力大
C.甲星球表面上重力與質(zhì)量關(guān)系式為G=15m
D.乙星球表面上重力與質(zhì)量關(guān)系式為G=5m
10.為了探究彈簧受到的彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系,某同學選了A、B兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象.下列有關(guān)說法中,正確的是( )
A.若用A彈簧
5、制作彈簧秤,其受到的拉力
大小與伸長量之間的關(guān)系可表達為F=3x
B.用A彈簧制作的彈簧秤,伸長量為18厘米時,受到拉力為6牛
C.若要制作一個精確度較高的彈簧秤,應選彈簧B
D.若要制作一個量程較大的彈簧秤,應該選擇彈簧B
二、填空題(共7小題,每空1分,共19分)
11.在跳板跳水這一運動項目中,運動員對跳板施力的同時,也受到跳板對他的力(如圖),它們是一對________________力,但這兩個力的作用效果卻不同,前者主要是改變了跳板的________________________,后者主要改變了運動員的 .
12.甲、乙兩物體的
6、質(zhì)量之比為3∶5,則它們所受的重力之比為__________;若甲的質(zhì)量為6 kg,則乙物體重_________________N(g=10 N/kg).
13.如圖,彈簧測力計的分度值是____N,量程是_______N,鉤碼受到的重力是____N.
14.北京奧運會火炬的質(zhì)量為800 g,地球?qū)λ┘拥闹亓κ莀______N;假如失去了地球的吸引作用,它的質(zhì)量是_______kg,它的重力是_______N.
15.兩人同時用4 N的力拉彈簧測力計的兩端,則測力計的示數(shù)為_______N,若此時彈簧伸長2 cm,若將此測力計的一端固定在墻上
7、,另一端用8 N的力拉它,若仍在彈簧彈性限度內(nèi),則測力計的示數(shù)為_______ N,伸長量為_______cm.
16. 手拍桌子手疼,施力物體是_______,受力物體是_______.
17.水平儀是利用重力的方向是_______的原理制成的,水平儀可以檢驗一個平面是否水平,如圖所示,在水平儀檢查桌面時,重垂線錐體偏在中央刻度線的左側(cè),說明此桌面較高的是_______(選填“左”成“右”)側(cè),我們推水平儀的底部,水平儀會向前運動,而推水平儀的頂部它會傾倒,這主要是因為力的_______不同,會使力的作用效果不同.
三、作圖題(共1小題,共10分)
8、
18.(1)(3分)如圖所示,畫出蘋果所受重力的示意圖.
(2)(3分)如圖所示,質(zhì)量為2 kg的小球懸掛在細繩下來回擺動,請用力的示意圖畫出小球在擺動過程中所受重力.
(3)(4分)如圖所示是一吊燈懸掛在天花板上,其中O點為燈的重心,請畫出吊燈所受的拉力和重力的示意圖.
四、實驗題(共2小題,每空2分,共20分)
19.某校八年級(3)班物理實驗小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進行如下的實驗探究.
第一組:探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系,他們用橡皮泥作為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種
9、形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示.
分析實驗數(shù)據(jù),第一組的同學得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān),他們的結(jié)論正確嗎?____________________________________.
請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價
_________________________________________________________.
第二組:探究物體重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系.
(1) 在實驗過程中,需要的測量工具有_______________和____________________.
(2)某組同學實驗時測得數(shù)據(jù)如
10、下:
表格中空格①應該填的內(nèi)容是___________,通過實驗,得到重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖象,正確的是____________________.
A B C D
(3)本實驗需要多次測量,其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是________(選填字母).
A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系
B.用刻度尺測量物理課本的長度
20.小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系,利用如圖甲所示實驗裝置記錄了相應實驗
11、數(shù)據(jù)如下:
(1)這項研究在實際中的應用是_______________________________________________.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是____________________________________________.
(3)小華作出了如圖乙三個圖象,其中正確的是__________(選填字母).
五、計算題(共1小題,共7分)
21.在我市一座橋的橋頭立有這樣一塊牌子,如圖所示.現(xiàn)有一自重5104 N的大卡
12、車,裝了12 t的沙子,司機想從橋上通過.(g取10 N/kg)
(1)沙子的重力是多少?
(2)問這輛卡車能否從該橋上通過?(要求通過計算進行說明)
六、綜合能力題(共2小題,每空2分,共14分)
22.力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小明設(shè)計了這樣的實驗:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來探究,如圖所示的是小明設(shè)計實驗的幾個主要步驟.(小明使用的鉤碼規(guī)格相同)
(1)通過比較(a)和(c)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_____________________有關(guān).
(
13、2)通過比較(b)和(c)兩圖,_______________(選填“能”或“不能”)探究力的作用效果與力的大小的關(guān)系,判斷理由是___________________________________________________.
(3)若要研究力的作用效果與力的作用點的關(guān)系,應選擇_____________兩幅圖.
23.拉彎的弓將箭射出去,撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,壓彎的跳板將跳水運動員彈起.
(1)請你再舉一個類似的事例:_________________________________________________.
(2)這些事例涉及的共同物理知識是____________________________________________.
(3)小明看到跳水運動員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題,并提出猜想:猜想一,彈力的大小與形變量有關(guān);猜想二,彈力的大小與長度有關(guān);請你提出猜想三:彈力的大小與_____________________________有關(guān).
2020廣東省佛山市南海實驗中學初二下學期物理《第七章力》模擬測試卷（無答案）
