部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計【教設(shè)計】《我愛我們班》（部編）

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1、 ?我愛我們班? ◆ 教材分析 本課是二年級?道德與法治?第二單元?我們的班級?的第一課。教材以“班級生活快樂多〞、“團結(jié)友愛的同學(xué)們〞、“我為我們班點個贊〞以及“全班來跳集體舞〞四個活動為主線，讓學(xué)生回憶集體生活中的快樂時光同時，感受同學(xué)間的友愛之情，老師的關(guān)愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級，才會自覺的為班級效勞，自覺的維護班級榮譽。讓學(xué)生自然的流露出對班級的喜愛之情。 ◆ 教學(xué)目標 【知識與能力目標】 1、知道班級就像一個溫暖的家庭； 2、了解班級生活中團結(jié)友愛的同學(xué)們。 【過程與方法目標】 在活動中認識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在

2、集體中的樂趣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識； 2、養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習(xí)慣。 ◆ 教學(xué)重難點 ◆ 【教學(xué)重點】 1、在活動中認識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣； 2、增強自己喜愛班級的情感。 【教學(xué)難點】 學(xué)會與同學(xué)之間相處的融洽，關(guān)愛同學(xué)。 ◆ 課前準備 ◆ 1、教師準備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件； 2、學(xué)生準備：搜集一些班級活動的圖片等。 ◆ 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。 1、播放了?讓愛住我家? 2、從畫面中你看到了什

3、么，想到了什么？ 3、家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個大家庭——這溫暖如家的班集體。 我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？ 二、圖景敘事，班級生活快樂多。 1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活?！惨黄鹎镉巍⒂懻搶W(xué)習(xí)、活動合影、節(jié)日收獲等〕 2、提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？ 3、〔播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面〕 教師激情解說：這個大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學(xué)，我們一起快樂游戲玩耍，跌倒時是同學(xué)把你扶起，遇到困難時是同學(xué)把你幫助，

4、受傷時是老師把你扶起，遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻?，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個大家庭而感到幸福快樂。 三、體驗活動，感受團結(jié)友愛的同學(xué)們。 1、同學(xué)們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？ 學(xué)習(xí)上:不會做題時,得到()的幫助；生病了,()幫助補習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具,()借給你用…… 生活中:遇到不快樂的事時,()來撫慰；不會系鞋帶時,()來幫助；游戲摔倒時,()來扶起…… 2、師：同學(xué)們，我們進入二年級已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說

5、說我們的朋友吧！ 〔1〕師：同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰介紹得最多。 生：〔爭著舉手想要答復(fù)〕師請一、二個同學(xué)答復(fù)，對答復(fù)得好的同學(xué)在課堂上給予表揚。 例：我的好朋友是〔〕，他喜歡〔〕，我們經(jīng)常一起〔〕…… 〔2〕師：那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？ 生：每天一起到學(xué)校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。 〔3〕師：你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？ 生：〔爭先恐后地舉手〕有的冥思苦想，教師從舉手的幾個同學(xué)中選幾個善于表達的同學(xué)給予答復(fù)。 例：過生日時他們

6、親手為我制作貼畫，我在他們難過的時候也一直陪伴…… 〔4〕師：想想看，我們和去年相比又多了幾個朋友？〔有意識地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識班級中幾個新同學(xué)〕 生：答復(fù)。 師：你想結(jié)交更多的朋友嗎？ 例：我想在班里再交〔〕個好朋友，參加〔〕個興趣小組。 四、集體回憶，我為我們班點個贊 1、我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽呢？ 生談。〔為活動作出奉獻的同學(xué)可以展示自己的榮譽證、獎狀〕 師：面對我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？〔感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋?，為他們點個贊！〕 2、師：其實，我們每位同學(xué)都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是

7、默默無聞；有時候我們獲得了榮譽，有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點個贊！ 小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪。 五、行為引領(lǐng)，全班來跳集體舞 1、全班來跳集體舞： 閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？ 〔1〕要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下…… 〔2〕考前須知：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配合好…… 小結(jié)：學(xué)會團結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。 2、“兩人三足〞游戲。 今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€游戲，游戲的題目叫“兩人三足〞?！舱?人示范，再請4組游戲〕 游戲規(guī)那么：〔

8、1〕將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋局部，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進。 〔2〕必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。 (3)中途假設(shè)有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。 尋求獲勝原因：在剛剛的游戲中，通過兩個人的共同努力順利到達終點，XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會獲勝嗎？〔合作的好〕 師小結(jié)：小朋友們說得很對。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個人是沒方法完成的，或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學(xué)會是我們很好的助力。 ◆ 教學(xué)反思 略。 可修改 歡迎下載 精品 Word