《五年級下冊語文課件-8 海豚救人∣語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級下冊語文課件-8 海豚救人∣語文S版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、海豚救人海豚救人教學目標 1、默讀課文，說說海豚是怎樣救人的？它為什么能夠救人？ 2、學會本課會認字，理解詞語“海豚、韓國、鯊魚、猙獰、見義勇為、不可思議、習以為?！钡仍~語。 3、初步了解課文的表達方式。海豚海豚 韓國韓國 鯊魚鯊魚 胸鰭胸鰭 猙獰猙獰 不可思議不可思議見義勇為見義勇為 習以為常習以為常讀讀下列詞語：讀讀下列詞語： 課文中哪些段落講了海豚救人的故事？課文中哪些段落講了海豚救人的故事？ 講了哪幾個海豚救人的故事？講了哪幾個海豚救人的故事？它們是怎它們是怎樣救人的？樣救人的？思考：思考：（1 1）海豚是怎樣救人的？）海豚是怎樣救人的？（2 2）海豚為什么會救人？）海豚為什么會救人？
2、（3 3）海豚是怎樣的一種動物？）海豚是怎樣的一種動物？思考交流思考交流 時時 間間 地地 點點 人人 物物救人經(jīng)過救人經(jīng)過19921992年年海面上海面上1966年年大西洋大西洋太平洋太平洋一群、托、并一群、托、并肩游肩游兩頭、趕跑、兩頭、趕跑、護送護送韓國韓國1010名船員名船員一群、沉、游、一群、沉、游、抬、馱、甩抬、馱、甩印尼貨輪兩名船員印尼貨輪兩名船員南非一位姑娘南非一位姑娘19721972年年我我 會會 填填 海豚救人的美德，來源于海豚對海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的其子女的“照料天性照料天性”。質疑：質疑：海豚為什么會救人？ 1. 海豚這么棒，你們想用哪些海豚這么棒，你們想
3、用哪些詞語來詞語來形容形容海豚呢海豚呢？2. 作者為了說明海豚救人，運用作者為了說明海豚救人，運用了了 哪些表哪些表達方法？達方法？ 聰明伶俐聰明伶俐 可愛善良可愛善良 見義勇為見義勇為 列數(shù)字列數(shù)字 舉事例舉事例 人類的好朋友人類的好朋友 海豚啊，你們這群可愛的海中精靈，你們海豚啊，你們這群可愛的海中精靈，你們永遠是我們的好朋友！永遠是我們的好朋友！海豚啊，海豚啊， ！ 我我們們要富有要富有愛愛心，心，愛護動愛護動物，保物，保護動護動物，做物，做動動物永物永遠遠的好朋友！的好朋友！ 選擇自己感興趣的關于海豚的內(nèi)容，選擇自己感興趣的關于海豚的內(nèi)容，用上面學過的一些表達方法用上面學過的一些表達方法寫一篇寫一篇海海豚的豚的自述自述。 作業(yè)布置作業(yè)布置
五年級下冊語文課件-8 海豚救人∣語文S版
