河北省邯鄲市七年級語文下冊 第六單元 21偉大的悲劇教案1 新人教版

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1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當(dāng)之處,請指正。 《偉大的悲劇》 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 《偉大的悲劇》 課型 教學(xué)目標(biāo) 1快速默讀課文,把握內(nèi)容,體會作者感情 2理清故事情節(jié),體味關(guān)鍵語句 3激起探索未知世界的興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作,勇于犧牲的精神。 重點(diǎn) 體會作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情,通過默讀、重點(diǎn)朗讀,體味關(guān)鍵語句,認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自身,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。 難點(diǎn) 對關(guān)鍵語句的理解,認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自身,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。 教學(xué)用具 多媒體 教學(xué)環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 課 程

2、 講 授 一、導(dǎo)入:南極,曾是一塊神秘的大陸,吸引著眾多的探險(xiǎn)者來到這里。 1910年6月1日,英國人斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國,前往南極。1911年11月,他們在埃爾斯角附近登陸,準(zhǔn)備征服南極點(diǎn)……請同學(xué)們設(shè)想一下,他們此行結(jié)果如何? 現(xiàn)在就讓我們跟著奧地利作家茨威格的步伐一起走上這條探險(xiǎn)之旅。 二、速讀,整體感知: 1、走進(jìn)茨威格 :(1881—1942),奧地利作家。主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面,傳記作品有《羅曼羅蘭》等,主要中短篇小說集有《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等,唯一的長篇小說《焦躁的心》。 2、快速瀏覽課文,用簡練的語言概括課文,

3、完成這個(gè)句子:“茨威格給我們講述了一個(gè) 的故事?!辈奈恼轮姓页鲆罁?jù),讀一讀。 三、研讀,探究賞析: 我發(fā)現(xiàn):聰明的你,在閱讀中是否發(fā)現(xiàn)“悲”之所在? ①假如你是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)中的一員,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)失敗已經(jīng)成為事實(shí)的時(shí)候,你的心情會如何? ②他們當(dāng)時(shí)是怎樣想的、怎樣做的? ③他們認(rèn)為:“對于人類來說,第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)什么也不是”,你怎樣理解這句話?你同意這個(gè)說法嗎? “悲”之所在: A 死亡之悲:在歸途中全部隊(duì)員犧牲了 B 失敗之悲:阿蒙森一行已先到達(dá)南極 C 作證之悲:為阿蒙森的成功作證 我認(rèn)識:課文題目中編者特意在“悲劇”之前加上了“偉

4、大”,你認(rèn)識到他們的“偉大”之處了嗎? 斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?具體表現(xiàn)在課文的哪些地方? 『文章中有許多感動(dòng)人心的細(xì)節(jié),正是從這些細(xì)節(jié),我們發(fā)現(xiàn)了探險(xiǎn)家高尚偉大的地方』 細(xì)節(jié): ①歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)極點(diǎn),等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件,并要斯科特這個(gè)失敗者見證他們完成的業(yè)績,而斯科特毫不猶豫地接受了這項(xiàng)任務(wù)。 科學(xué)家博大的胸襟讓人嘆服。 ②負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士,在離死神只有一步之遙的時(shí)候,仍堅(jiān)持科學(xué)觀察,并拖著16公斤的珍貴巖石樣品? 科學(xué)家勇于探索和頑強(qiáng)進(jìn)取的精神讓我們感動(dòng)。 ③不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡,以圖盡快

5、結(jié)束自己,其他隊(duì)員堅(jiān)決拒絕了他的要求;第二天,他獨(dú)自走向了帳篷外的茫茫風(fēng)雪。 科學(xué)家強(qiáng)烈的自我獻(xiàn)身精神和以集體為重的高尚人格不能不令人為之淚流滿面。 ④斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息,直到他的手指完全凍僵,筆從手中滑下來為止。 科學(xué)家熱愛事業(yè)、執(zhí)著、拼搏的精神不得不令人贊嘆。 優(yōu)秀品質(zhì): 誠信,有令人敬佩的紳士風(fēng)度;(斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了,但他們勇于承認(rèn)失敗,并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的) 堅(jiān)毅,執(zhí)著,為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概;課文中,寫他們自己所進(jìn)行的探險(xiǎn)是人類的不朽事業(yè)時(shí),就有了超人的力量

6、。事實(shí)上,沒有對探險(xiǎn)的執(zhí)著、超人的力量和勇氣,是不可能從事這項(xiàng)事業(yè)的。而他們在歸途中與死亡抗?fàn)?,一個(gè)個(gè)倒斃時(shí),沒有一個(gè)孬種,都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子,活得明白,死得悲壯。 強(qiáng)烈的集體主義精神;探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴,有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員們都做到了; 無私的愛;斯科特在生命的最后一息,考慮的不是一己之利,心中惦記的始終是別人:朋友、同伴、妻小,還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽(yù),而完全是愛的真情流露;信寫得如此鎮(zhèn)靜,絲毫不像一個(gè)行將離世的人!斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個(gè)冰冷的世界 “偉大”之所在:A熱愛探險(xiǎn)事業(yè),勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身 B 從容面對死亡 C強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神 D 誠實(shí)、守信用,有令人敬佩的紳士風(fēng)度 小結(jié) 作者傾注了他的全部感情來寫了這個(gè)悲劇,頌揚(yáng)一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神。他們的精神讓所有人仰慕,給后人以精神的鼓舞。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 偉大 精 神 悲 劇 犧牲 失敗 課后反思 4 / 4

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