《湘教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《快樂的舞蹈》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湘教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《快樂的舞蹈》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、快樂的舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。2用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。3激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。教學(xué)重點(diǎn):感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn):用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,學(xué)生水彩筆或油畫棒、繪畫紙,綢帶、扇子等。教學(xué)過程: 一、欣賞感受,引出課題。1師:同學(xué)們你們喜歡看舞蹈嗎?你們聽說過我們陳官的短穗花鼓舞嗎?生:喜歡,聽說過。師:老師準(zhǔn)備了一段花鼓舞舞蹈視頻,我們一起來欣賞一下??墒窃谛蕾p之前我想對(duì)同學(xué)們提個(gè)小要求,在看的過程中請(qǐng)同學(xué)們記下一種你認(rèn)為最優(yōu)美的舞蹈姿勢(shì)或
2、者回憶一下你跳過的或看過的最優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。(播放課件)2說說這段舞蹈給你留下的印象最深?舞蹈時(shí)的心情是怎樣的?板書課題:快樂的舞蹈(齊讀課題)二、學(xué)習(xí)探索,突破難點(diǎn)。1、欣賞舞蹈,認(rèn)識(shí)舞蹈(課件)師:舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來,可以作為我們表達(dá)感情的一種方式,可以給我們美的享受。舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一。上古時(shí)代,它就充當(dāng)原始人們交流思想和感情的工具。它的起源是隨著人類生產(chǎn)勞動(dòng)而產(chǎn)生的。動(dòng)作和節(jié)奏與勞動(dòng)是密切相關(guān)的,不管是哪一種勞動(dòng),人的手腳總是要活動(dòng)的,手用以拍打,腳用以踩踏,在某種動(dòng)作連續(xù)重復(fù)過程中,就產(chǎn)生有規(guī)律的節(jié)奏,再伴以呼喊或打擊石塊和木棍,最原始的舞蹈就出現(xiàn)了。
3、師:讓我們一起再來欣賞各種各樣的舞蹈圖片(課件邊欣賞邊介紹)看完問:看了這些圖片同學(xué)們是不是更喜歡舞蹈了?2感受范作,突破難點(diǎn)接下來我們一起來欣賞畫家趙士英的舞蹈速寫,看看畫家是如何表現(xiàn)舞蹈著的姿態(tài)的。(課件)師:舞蹈動(dòng)作是靠身體各部位和諧優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的,只有大膽畫出人物頭、頸、軀干、四肢的動(dòng)態(tài),才能表現(xiàn)出舞蹈者優(yōu)美的姿態(tài)。3欣賞范畫,促進(jìn)表現(xiàn)(課件)、邊賞邊想作者除了表現(xiàn)出舞蹈者的動(dòng)態(tài)外,還要表現(xiàn)哪些方面?欣賞大師和同學(xué)的作品(課件)、學(xué)生觀后小組討論:作者除了表現(xiàn)出舞蹈者的動(dòng)態(tài)外,還要表現(xiàn)哪些方面?、小組匯報(bào),教師小結(jié):人物神態(tài)、服裝款式、裝飾、色彩、燈光、幕布背景等也很重要。4舞一舞
4、,跳一跳老師這里有一段音樂,下面同學(xué)們跟著音樂快樂的舞一舞,跳一跳。(要求:音樂停舞蹈停)剛才我們又一次體會(huì)到舞蹈的快樂,現(xiàn)在把快樂的舞蹈,舞蹈的快樂,用你手中的材料盡情創(chuàng)作吧!三、嘗試創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)1出示創(chuàng)作要求:回憶、觀察、體驗(yàn)舞蹈的姿態(tài),畫一幅快樂舞蹈的圖畫或用其他形式來表現(xiàn)快樂的舞蹈(繪畫、泥塑、拼貼等多種表現(xiàn)形式)表現(xiàn)要大膽,色彩要強(qiáng)烈,動(dòng)作可夸張。注意構(gòu)圖,把自己想畫的景物放到畫面的中心。2師巡視指導(dǎo)(播放古箏音樂)、拍照四、欣賞評(píng)價(jià),快樂交流。1師:你們的作品真是太棒了,老師真為你們驕傲,讓我們一起來欣賞你們的精彩作品吧!(播放照片)2學(xué)生自評(píng),學(xué)生互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)等方式進(jìn)行多元的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。五、總結(jié)升華,課后延伸。1同學(xué)們,今天你們得到這么多的收獲,體驗(yàn)和學(xué)習(xí)藝術(shù)讓你們快樂嗎?2課后請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)或查資料等學(xué)習(xí)方法,再去欣賞德加、趙士英、葉淺予等大家作品,再去感受舞蹈給我們帶來的心靈震撼和快樂。3下課,同學(xué)們?cè)僖?。(課件最后一張)