《七年級下冊道德與法制第1課時 青春的情緒 (2)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級下冊道德與法制第1課時 青春的情緒 (2)ppt課件（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級道德與法治下冊（RJ）新課導(dǎo)入規(guī)則：規(guī)則：1 1）表演者通過動作和表情將詞語表達出來。）表演者通過動作和表情將詞語表達出來。2 2）在表演過程中不能使用該詞語中的任意）在表演過程中不能使用該詞語中的任意 一個字。一個字。學(xué)習(xí)目標1.1.知道人最常見的情緒種類。知道人最常見的情緒種類。2.2.懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。3.3.了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。4.4.能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因， 把握情緒的多樣性。把握情緒的多樣性。新課探究探究點一：情緒面面觀探究點一
2、：情緒面面觀就是?。【褪前?！我看他呀，也就我看他呀，也就這水平了！這這水平了！這不是笨是什么？不是笨是什么？快看啊，他快看啊，他才考了那么才考了那么點分！點分！成績公布前緊張、擔(dān)憂緊張、擔(dān)憂嘲笑遭到憤怒，生氣憤怒，生氣成績公布后優(yōu)秀優(yōu)秀滿意，興奮滿意，興奮很差很差憂傷，難過憂傷，難過基本情緒復(fù)雜情緒驚喜哭笑不得喜極而泣樂極生悲悲喜交加悲憤百感百感交集！交集！怒哀喜懼害羞害羞焦慮焦慮厭惡厭惡內(nèi)疚內(nèi)疚4）晚上回家還有許多作業(yè)要做卻突然停電了；活動：演一演3）到達學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；為什么會產(chǎn)生不同的情緒？2）在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)自己因睡懶覺要遲到；1）早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長了“美麗
3、痘”；某同學(xué)的一天：影響情緒因素1 1個人的生理周期2 2對某件事情的預(yù)期3 3周圍的輿論氛圍4 4自然環(huán)境情緒的作用1 1可能激勵我們克服困難、努力向上2 2也可能讓我們因為某件小小的挫敗而止步不前探究點二：情緒的青春色調(diào)探究點二：情緒的青春色調(diào)情緒反應(yīng)強烈 青春期的情緒特點情緒的細膩性情緒波動與固執(zhí)情緒的閉鎖形情緒的表現(xiàn)性點擊圖片播放情緒的細膩性 青春期的情緒特點情緒反應(yīng)強烈情緒的表現(xiàn)性 情緒的閉鎖性正確對待青春期的情緒1 1善于激發(fā)正面情緒感受2 2學(xué)習(xí)積極面對負面情緒“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。這一說法正確嗎？例一：儒林外史中的范進，多年考不
4、中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。例二：戰(zhàn)國時期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)憤，寫出孫臏兵法。 積極情緒消極情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)。極一面，讓情緒為我們服務(wù)。喜 不可得意忘形怒 不可暴跳如雷哀 不可悲痛欲絕懼 不可驚慌失措課堂小結(jié)1.1.古語古語“漫卷詩書喜欲狂漫卷詩書喜欲狂”“”“怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠”“”“哀民生哀民生 之多艱之多艱”“”“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達了什依次表達了什 么情緒（）么情緒（） A A喜、懼、哀、怒喜、懼、哀、怒 B B喜、怒、哀、懼喜、怒、哀、懼
5、C C喜、懼、怒、哀喜、懼、怒、哀 D D喜、哀、怒、懼喜、哀、怒、懼 B B隨堂演練2.2.科學(xué)家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同科學(xué)家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同 的飼料喂養(yǎng)，一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小的飼料喂養(yǎng)，一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小 羊從來就沒有看見過狼。結(jié)果，在狼旁邊的羊從來就沒有看見過狼。結(jié)果，在狼旁邊的小小羊在羊在 極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱后后夭折，而另一只夭折，而另一只 羊卻長得很健壯。該實驗告訴我們（）羊卻長得很健壯。該實驗告訴我們（） A A消極情緒會產(chǎn)生消極情緒會產(chǎn)生積積極后果極后果 B B積極情緒會產(chǎn)生積極情緒會產(chǎn)生消極消極后果后果 C C不同的情緒會產(chǎn)生不同的后果不同的情緒會產(chǎn)生不同的后果 D D情緒與身體健康關(guān)系不大情緒與身體健康關(guān)系不大 C C同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識是一種快樂而好奇則是知識的萌芽。培根
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