八年級(jí)下冊道法體驗(yàn)式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》（人教）

《八年級(jí)下冊道法體驗(yàn)式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》（人教）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下冊道法體驗(yàn)式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》（人教）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)模式分析： 體驗(yàn)式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。通過情感預(yù)熱，讓學(xué)生達(dá)到適度的興奮狀態(tài)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，希望參與體驗(yàn)，在合作互動(dòng)中潤物無聲，實(shí)現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果。 教學(xué)思路分析： 激情階段通過活動(dòng)交流，讓學(xué)生了解什么是憲法監(jiān)督？并結(jié)合自己的知識(shí)面談?wù)劕F(xiàn)實(shí)實(shí)踐中憲法監(jiān)督的應(yīng)用情況，加深學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的理解。 體驗(yàn)階段借助多媒體播放的視頻資料，引發(fā)學(xué)生關(guān)注和好

2、奇，主動(dòng)求索，帶入預(yù)設(shè)情境。通過教師展示材料和學(xué)生講述故事。 導(dǎo)行階段游戲過程中始終貫穿憲法監(jiān)督的知識(shí)。從而自然滲透：權(quán)力的行使離不開人大及其常委會(huì)的監(jiān)督，也離不開公民的監(jiān)督；明白了增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因和做法，提高了對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，懂得了加強(qiáng)憲法監(jiān)督的道理，知道要堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威。。 教材分析: 課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)： 本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊第二課第二部分。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“監(jiān)督權(quán)力行使”和“提高憲法意識(shí)”。權(quán)力的行使離不開人大及其常委會(huì)的監(jiān)督，也離不開公民的監(jiān)督；明白了增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因和做法，提高了對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，懂得了加強(qiáng)憲法監(jiān)督的道理，知道要堅(jiān)決維護(hù)憲法

3、的權(quán)威。 內(nèi)容解析： 主要從全國人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán)引入，具體闡述監(jiān)督權(quán)的行使。權(quán)力的行使離不開人大及其常委會(huì)的監(jiān)督，也離不開公民的監(jiān)督；明白了增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因和做法，提高了對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，懂得了加強(qiáng)憲法監(jiān)督的道理，知道要堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：知道監(jiān)督不僅需要國家機(jī)關(guān)履行職權(quán)，而且需要完備的憲法監(jiān)督制度，能夠自覺增強(qiáng)憲法意識(shí)。 2．能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督的重要性，初步具有監(jiān)督憲法實(shí)施的能力和參與政治生活的能力。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立主人翁意識(shí)，關(guān)心國家大事，積極參與監(jiān)督權(quán)力行使，領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神，積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走入群眾，深入人心，為增

4、強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。 教學(xué)重點(diǎn)：健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：搜集在關(guān)于憲法監(jiān)督的視頻資料或者文本資料，制作多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材，對(duì)疑問和困惑做好記錄。 教學(xué)過程： 激情階段: 一、導(dǎo)入新課 2017年7月10日—14日，全國人大常委會(huì)副委員長張平率全國人大常委會(huì)固體廢物污染環(huán)境防治法執(zhí)法檢查組到江蘇省進(jìn)行檢查。這次執(zhí)法檢查的重點(diǎn)是城鄉(xiāng)生活垃圾分類收集、貯存、運(yùn)輸、處理處置……特別是法規(guī)及配套制度的制定和執(zhí)行情況，以此支持和督促各級(jí)政府及其職能部門貫徹實(shí)施好固廢法，通過政府依法有效履責(zé)，推動(dòng)

5、各類污染者對(duì)其產(chǎn)生的固體廢物承擔(dān)法定污染防治責(zé)任。 想一想：全國人大常委會(huì)執(zhí)法檢查組到江蘇省進(jìn)行檢查體現(xiàn)了什么道理？(學(xué)生思考回答) 教師總結(jié)：全國人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán)。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督權(quán)力行使 活動(dòng)一：探究權(quán)力機(jī)關(guān)如何監(jiān)督權(quán)力行使 (閱讀教材第24頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”) 1．思考：市政府的報(bào)告未通過，表明市人大常委會(huì)與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系？這說明了什么？ 提示：監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。人大常委會(huì)代表人民擁有對(duì)政府工作的監(jiān)督權(quán)。政府必須依法對(duì)人大常委會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受人大常委會(huì)的監(jiān)督。 材料鏈接：重慶市人大常委會(huì)對(duì)市政府及相關(guān)部門預(yù)決算進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)

6、督，督促市政府及相關(guān)部門在法定期限內(nèi)向社會(huì)公開了169個(gè)單位的部門預(yù)決算及“三公”經(jīng)費(fèi)。對(duì)于審計(jì)查出問題及整改工作，市人大常委會(huì)聽取審議了市政府關(guān)于審計(jì)查出問題整改情況的報(bào)告，隨即又開展專題詢問。常委會(huì)組成人員針對(duì)社會(huì)關(guān)注的財(cái)政代編規(guī)模偏大、涉農(nóng)資金違規(guī)發(fā)放、違規(guī)享受保障性住房及補(bǔ)貼等問題，對(duì)市政府及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了公開、面對(duì)面的詢問，督促問題整改的長效機(jī)制，這種聯(lián)組專題詢問預(yù)算執(zhí)行和財(cái)政收支審計(jì)的問題，在市人大常委會(huì)還是首次。 2．思考：重慶市人大常委會(huì)通過什么形式行使監(jiān)督權(quán)？ 提示：詢問。 3．教師總結(jié)：權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗

7、。憲法規(guī)定，全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)。各級(jí)人大及其常委會(huì)依據(jù)憲法和有關(guān)法律，對(duì)人民政府、人民法院和人民檢察院行使監(jiān)督權(quán)。 4．教師補(bǔ)充：我國憲法監(jiān)督的內(nèi)容主要包括：合憲性審查和監(jiān)督，即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度 活動(dòng)二：報(bào)告解讀 加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威。 ——習(xí)近平《中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)報(bào)告》 1．思考：習(xí)近平總書記的話給你帶來哪些啟示？ 提示：要健全解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備

8、案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。 2．教師總結(jié)：全面依法治國需要健全憲法實(shí)施和監(jiān)督機(jī)制，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。 體驗(yàn)階段： 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：增強(qiáng)憲法意識(shí)原因 活動(dòng)三：國家憲法日與憲法宣誓制度 12月4日，是中國的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因?yàn)橹袊F(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，所以將憲法實(shí)施日定為“憲法日”，意義十分重大。 2015年7月1日，全國人大常委會(huì)表決通過實(shí)行憲法宣誓制度的決定，誓詞共70字：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲

9、法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國家努力奮斗！” 1．思考：設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度有什么意義？ 提示：為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。 2．總結(jié) 增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因 加強(qiáng)憲法監(jiān)督的需要 加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，也需要人們增強(qiáng)憲法意識(shí) 對(duì)國家公職人員提出的要求 設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，都是為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為 憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān) 我們的一生都離不

10、開憲法的呵護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法 導(dǎo)行階段： 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：增強(qiáng)憲法意識(shí)的做法 活動(dòng)四：探討如何增強(qiáng)憲法意識(shí) (閱讀教材第27頁“探究與分享”) 1．問題：請?jiān)囍鴦?chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。 提示：自己試著創(chuàng)作。 活動(dòng)五：事例再現(xiàn) 山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳日活動(dòng)。通過面對(duì)面的法律咨詢、發(fā)放宣傳材料等形式，積極宣傳包括憲法在內(nèi)的各種法律知識(shí)和檢察業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全社會(huì)的憲法意識(shí)，對(duì)弘揚(yáng)法治精神，形成守法光榮的社會(huì)氛圍具有積極的作用，為“法治介休、平安介休”營造了良好的法治環(huán)境。 2．思考：山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳活動(dòng)給我們什么

11、啟示？ 提示：要積極學(xué)習(xí)憲法。 (閱讀教材第28頁的第一個(gè)“探究與分享”) 憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰?！?xí)近平 3．問題：你對(duì)這句話是怎么理解的？ 提示：要認(rèn)同憲法。 (閱讀教材第28頁的第二個(gè)“探究與分享”) 4．問題：結(jié)合小華同學(xué)的上述行為，說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。 提示：根據(jù)自己的實(shí)際回答。 5．總結(jié)：增強(qiáng)憲法意識(shí)的做法：學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。 小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了權(quán)力的行使離不開人大及其常委會(huì)的監(jiān)督，也離不開公民的監(jiān)督；明白了增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因和做法，提高了對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，懂得了加強(qiáng)憲法監(jiān)督的道理，知道要堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威。 5