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人教新課標(biāo) 五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教師：昂翁洛尐 第1課時(shí)社會(huì)生活中的信用（導(dǎo)學(xué)案） 獨(dú) 學(xué)獨(dú)學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)真閱讀第14、15頁(yè)內(nèi)容。 2、找出社會(huì)生活中的信用有哪些方式，并用“ ” 圈起來(lái)。 3、找出這些方式的作用，并用“ ”勾畫(huà)出來(lái)。 1、對(duì)學(xué)：兩個(gè)同學(xué)交流。（檢查自學(xué)目標(biāo) 的完成情況） 2、群學(xué)：組內(nèi)同學(xué)交流。人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？得到承諾和沒(méi)得到承諾的感覺(jué)有什么不同？承諾兌現(xiàn)和承諾不兌現(xiàn)的感覺(jué)又有什么不同？ 展示交流 1、小展示：（老師巡回檢查指導(dǎo)。） 展示自己收集的信譽(yù)卡、保修卡、合同等， 大家講講其中的故事。 說(shuō)說(shuō)商家按承諾上門(mén)服務(wù)，自己買(mǎi)到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。 有什么疑惑在組內(nèi)提出并解決。 2、大展示： 將組內(nèi)合作探究的情況在班內(nèi)展示交流，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 有什么疑惑在班內(nèi)提出并解決。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 再 現(xiàn)1、社會(huì)生活中的承諾有哪些方式？2、人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？ 3、得到承諾和沒(méi)有得到承諾的感覺(jué)有什么不同？ 整理、測(cè)評(píng) 1、整理自己的筆記。 2、完成第14、15頁(yè)聰聰小朋友提出的問(wèn)題。 （老師巡回檢查指導(dǎo)。）
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