《一年級(jí)數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)29 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)29 北師大版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)(北師大版) 暑假作業(yè) 29慢慢來(lái),別著急!一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(115=15分)00=0 03=3 28=10 21=18555=30 4111=30 1367=80 3018=48 2514=39 2113=8 281=27 4337=80 203040=10 331111=33 455-20=30 二、填空(每空2分,共50分)。1、數(shù)一數(shù),填一填。( 3 )個(gè)十和( 5 )一是( 35 )。2、數(shù)一數(shù),填一填。( 5 )個(gè)十和( 6 )一是( 56 )。3、找規(guī)律寫(xiě)數(shù)。 10、20、 30 、40、 50 、60 80、75、 70 、65、 60 、554、估計(jì)誰(shuí)的家
2、離動(dòng)物樂(lè)園近,再量一量。A、蝸牛家 B、螞蟻家(B)離動(dòng)物樂(lè)園近。5、買(mǎi)玩具。(1)淘氣買(mǎi)三種玩具一共要付多少錢(qián)?20+54+(25)=(99)(元)答案:一共要付(99)元。(2)小明有一張可以把上面的三個(gè)玩具都買(mǎi)下來(lái)嗎?(可以)6、數(shù)一數(shù)。白貓有( 6 )只,黑貓有( 3 )只,有( 5 )只,有( 4 )只,一共有(9)只貓。7、填cm還是m呢?鉛筆盒長(zhǎng)約22( cm ) 課桌長(zhǎng)約100(cm )一棵杉樹(shù)高約8( m ) 門(mén)大約高2( m )20( cm )三、選擇題(53=15分)1、奧運(yùn)會(huì)舉重比賽,中國(guó)選手舉起了100千克的杠鈴,日本選手一次也沒(méi)有舉起杠鈴,( A)獲得冠軍。 A.中
3、國(guó)隊(duì) B.日本隊(duì) C.并列2、小麗很愛(ài)吃水果,今天上午小麗吃了1個(gè)蘋(píng)果,下午吃了2個(gè)香蕉,蘋(píng)果吃完了,問(wèn)家里原來(lái)有( B )個(gè)蘋(píng)果。A.3 B.1 C.23、媽媽買(mǎi)了十個(gè)蘋(píng)果,數(shù)量寫(xiě)作( A )。A10 B8 C6四、奧數(shù)專(zhuān)區(qū)(每題5分,共10 分)1、象爸爸想了解小象A和小象B哪個(gè)聰明些,一天他出了這樣一道題:我有二塊黑布、一塊白布,要在你們的背上各放一塊,你們只能看到對(duì)方背上放的是什么顏色的布,而看不到自己背上布的顏色。象爸爸邊說(shuō)邊把兩塊黑布分別放在他們的背上,讓他們猜出自己背上放的是什么顏色的布。小象A背上是(黑)色的布。解題思路:小象A想:假如我背上放的是白色的布,小象B就會(huì)立即回答自
4、己背上是黑色布(因?yàn)榘咨挥幸粔K),但它沒(méi)有表示,所以我背上不是白色的,是黑色的。2、圣誕節(jié)的晚上,吉米和瓊斯點(diǎn)著了20支蠟燭,后來(lái)吹熄了12支蠟燭。這時(shí),還有(20)支蠟燭,第二天還剩(12 )支蠟燭。解題思路:這樣想:點(diǎn)著了20支蠟燭,后來(lái)吹熄了12支,這時(shí),繼續(xù)點(diǎn)著的8支加上吹熄的12支,仍是20支。又因?yàn)槔^續(xù)點(diǎn)著的8支,沒(méi)有吹熄,點(diǎn)著到第二天,當(dāng)然點(diǎn)光了。所以只剩下吹熄的12支。五、趣味數(shù)學(xué)(每題5分,共10分)1、你盼著我,我盼著你。(打一數(shù)學(xué)名詞)(相等)解題思路:“你盼著我”,是你在等候我;“我盼著你”,是我在等候你。兩人互相等候,可謂“相等”。謎底是相等。2、成績(jī)是多少?(打二數(shù)學(xué)名詞)(幾何/分?jǐn)?shù))解題思路:學(xué)習(xí)成績(jī)是用得分的數(shù)目計(jì)算的。問(wèn)“多少”,可以換一個(gè)說(shuō)法,改問(wèn)“幾何?”在中國(guó)古代數(shù)學(xué)書(shū)里,問(wèn)一種物品有多少個(gè),總是問(wèn)“物有幾何?”直到現(xiàn)在,有些地區(qū)的方言里,買(mǎi)東西問(wèn)價(jià)錢(qián),還是說(shuō)“幾何?”所以,問(wèn)“成績(jī)多少”,等于是問(wèn)“分?jǐn)?shù),幾何?”謎底是兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞:分?jǐn)?shù)、幾何。3