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1、
PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 A Let’s learn教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Where’s Amy? Is she in the…?.并能簡(jiǎn)單回答。
2. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀study, bathroom, bedroom, living room, kitchen等單詞并能在日常生活中運(yùn)用。
3. 能聽(tīng)懂Let’s do部分中的指示語(yǔ)，并能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4. 結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生鞏固所學(xué)的新單詞，進(jìn)行語(yǔ)言
2、訓(xùn)練，激發(fā)他們對(duì)家的熱愛(ài)，鼓勵(lì)他們大膽設(shè)想自己未來(lái)的家。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。
2.學(xué)習(xí)表示指令的詞組。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1.單詞study, bathroom, bedroom的發(fā)音。
2.讓學(xué)生在語(yǔ)言的復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)中聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、單詞卡、課件,小貼畫(huà)。
2、教師使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen圖片?！?
3、學(xué)生以小組為單位，每組制作一份詞卡。
五、教學(xué)過(guò)程：
3、
Step1 Preparation:
1、Let’s chant.
2、示圖片導(dǎo)入各種home的認(rèn)識(shí).
1）Look at the house, it’s beautiful, this is my home.
2) Hello, I’m a bird now, this is my home, I love my home.(可以讓學(xué)生扮演小鳥(niǎo)，來(lái)自我介紹。
3）分別扮演dog 及mouse,來(lái)自我介紹。
Step2、Presentation:
導(dǎo)入新課：Hello, I’m bi
4、g head son, this is my home, welcome to my home. (由大頭兒子介紹導(dǎo)入新課) boys and girls, let’s go and see. ok?
1、教學(xué)study.
1) Look at the picture, what can you see? S:茶杯.cup .I can see a cup.
Where is the cup? It’s in the study.引出study的學(xué)習(xí)。
2）示study課件，領(lǐng)讀，指讀，開(kāi)火車(chē)讀等，指導(dǎo)u的發(fā)音，對(duì)比cup與study.
3）結(jié)合Go to the study, re
5、ad a book.操練study.(結(jié)合動(dòng)作讓生理解)
2、教學(xué)bedroom.
1)What can you see? s: 床.I cans see a bed.
Where is the bed? It’s in the bedroom.
2)認(rèn)讀bedroom，注意e的發(fā)音，以各種方式認(rèn)讀。對(duì)比classroom與bedroom.
3）結(jié)合Go to the bedroom, have a nap教學(xué)。（借助動(dòng)作，幫助生理解。）
3、同法教學(xué)living room, bathroom, kitchen.
4、Read after the video.(聽(tīng)音跟讀Let’s
6、 learn 單詞及句型，多跟讀幾遍)
5、Read after me.（看課件中的單詞跟老師讀）
Step3、Practice
1、Read in your groups.
1) 以小組為單位，拿詞卡認(rèn)讀，互相幫助.
2) 檢查小組內(nèi)讀的情況。
2、Guess: Which room?
(快閃房間的某件東西，生快猜是哪個(gè)房間)
3、Guessing game: （猜猜小仙女在哪，Where is she?）
4、 Let’s do.
Step4、 Production: Make a dialogue.
Hello, I’m big head son, this is
7、my home, oh, a mouse is coming…
咪咪(學(xué)貓叫)，I’m a cat, where is the mouse? Is she in the ….?Yes ,she is. No, she isn’t.
1）先師生師范，然后讓生兩個(gè)一組編對(duì)話。2）生匯報(bào)。
Step5 Progress:
1、 情感教育。
East or west, home is best.(金窩銀窩，不如自己的狗窩。)
2、summing up.( 看板書(shū)，師生總結(jié))
3、Homework:
1).跟讀P39頁(yè)內(nèi)容2遍。
2).設(shè)計(jì)你自己心目中的家,將其畫(huà)出來(lái)，并且把它介紹給你的好朋友。This is my home. This is my living room…
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