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1、一、教學(xué)目標(biāo)
1．能夠聽懂、會說句型：When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠正確使用usually這個頻度副詞。
2．能在Role play部分用本課時目標(biāo)語言詢問同學(xué)的作息時間，并能對結(jié)果做簡單的反思。
3．能夠聽懂Let’s try部分的錄音，完成聽音找答案的練習(xí)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
熟練使用句型：“When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.
2、”問答活動時間。
Preparation—準(zhǔn)備活動
1、播放課本P70 Unit1《My weekend》,聽并試著跟唱。
2、Main scene:利用PPT出示主情境圖，使學(xué)生初步感知本單元的主句型,-What do you…? –I …at…o’clock. –What do you do on the weekend? –I often…
Presentation—新知呈現(xiàn)
1、Let’s try
Listen and tick. Where are Zhang Peng and Pedro?請同學(xué)們感知新語言并認(rèn)識新任務(wù)Pedro。
2、Let’s talk
3、
1)繼續(xù)追問When does Pedro finish class in the morning?請生聽錄音兩遍并快速回答問題。
2)核對問題答案He finish class at 1o’clock.后請生自主閱讀對話找出When相關(guān)的問答句，并講解本節(jié)重點(diǎn)句型：When do you/…+動詞短語（原形）+其他？并適時操練，eg: When do you go to school? When do you get up?
3)師帶領(lǐng)生通讀全文，講解重難點(diǎn)詞組：
形近：then(然后；那時)
① when什么時候；
4、何時 同義：What time
拓展：what什么 where哪里 who誰
lunch
② after dinner 在…之后
breakfast
③ start: super star 輔助記憶
拓展：always, often, sometimes, never
④ usually
lly: familly 輔助記憶
⑤ late:晚；遲 a-e輔助記憶
3、Listen and repeat
5、.
4、Read in groups and act it out.
Practice—鞏固操練
1、請生根據(jù)師提供的句型框架及詞匯進(jìn)行句型重組再現(xiàn)
-When do you… -We…at…o’clock.
2、Role-play:
兩人一組進(jìn)行角色扮演，可以交換角色一問一答。仿照課本上的圖片用紙板做成不同的頭飾戴在頭上，根據(jù)所給例句進(jìn)行問答練習(xí)?？茨囊唤M說的最好，在全班展示。
Production—輸出拓展
生小組內(nèi)完成一日作息時間的安排調(diào)查，主要整合利用以上兩個環(huán)節(jié)的句型。
Progress—輸出運(yùn)用
1、Ex.
2、Summary
3、Homework
新版PEP 小學(xué)英語五年級下冊教案Unit1 My day A Let27s talk
