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1、第一單元 光榮少年教學(xué)內(nèi)容：1、新學(xué)期音樂課要求2、演唱光榮少年3、音樂知識(shí)：變聲期的嗓音保護(hù)、五線譜識(shí)讀教學(xué)目標(biāo)：1、通過演唱光榮少年這首歌曲，激勵(lì)新時(shí)期少年兒童志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)向上的崇高精神。2、引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)五線譜，了解變聲期嗓音保護(hù)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)有情感的演唱光榮少年這首歌曲教學(xué)難點(diǎn)1、歌曲演唱難點(diǎn)，附點(diǎn)四分音符與附點(diǎn)八分音符；2、音樂知識(shí)難點(diǎn)，熟悉各音在五線譜中的位置。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)（40分鐘）教具準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴或者電子琴教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、師生問好2、教師自我介紹二、新學(xué)期音樂課要求 1、文明守紀(jì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。2、愛護(hù)書本、完成教師布置的作業(yè)。三、新課教學(xué)（一）、自主學(xué)習(xí)，學(xué)
2、生看書后回答教師問題1、變聲期要注意哪些問題？生：變聲期要注意保護(hù)好嗓音，不要大聲喊叫，不模仿成年人說話或者壓低嗓音唱歌。同時(shí)要做到適當(dāng)用嗓，避免嗓音疲勞。還要注意鍛煉身體、保證營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。2、你對(duì)五線譜有何認(rèn)識(shí)？生：五線譜是在五條等距離平行橫線上，用不同時(shí)值的音符及其它符號(hào)記載音樂的一種記譜形式。3、請(qǐng)說出五線譜的各線、各間、各音及有關(guān)的上加線與下加線。學(xué)生隨教師所指的位置回答問題。4、請(qǐng)寫出高音譜號(hào)在五線譜上的正確寫法。5、什么叫音名七個(gè)基本音名分別是什么？生：音樂的名稱叫音名。七個(gè)基本音名分別是C、D、E、F、G、A、B。6、什么叫唱名？生：將七個(gè)基本音分
3、別唱作do re mi fa sol la si叫做唱名。7、請(qǐng)唱一唱五線譜C調(diào)音8、播放多媒體課件光榮少年（1）、課件展示這是一首由教育部、共青團(tuán)中央等單位共同推薦的優(yōu)秀少年兒童歌曲。歌曲激越、節(jié)奏鏗鏘，表現(xiàn)了新時(shí)期少年兒童志存高遠(yuǎn)、興中華的嶄新面貌（2）、學(xué)生邊聽邊輕聲跟唱（3）、教師彈奏，學(xué)生輕唱曲譜（4）、學(xué)生有感情地朗讀歌詞（5）、教師彈奏，學(xué)生唱詞，體驗(yàn)其情緒（二）、合作探究1、這首歌曲在演唱時(shí)，用什么速度來演唱，較快地速度2、這首歌演唱的情緒應(yīng)該做到，振奮、激昂、向上3、這些音樂記號(hào)分別表示： 強(qiáng)音 0：四分休止符 00：二分休止符 ：保持音（三）、展示點(diǎn)評(píng)1、教師彈奏鋼琴或者電子琴學(xué)生有表情地演唱歌曲，教師等學(xué)生唱后指出優(yōu)缺點(diǎn)。 2、分組與個(gè)人演唱，指出優(yōu)缺點(diǎn)，再次提高。（四）、教師精講 同學(xué)們，剛才你們的表現(xiàn)都很好，充分展示了新時(shí)期少年嶄新的精神風(fēng)貌老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，更上一層樓。 拓展延伸，請(qǐng)你在光榮少年這首歌曲的休止符處，用你喜愛的形式加以表現(xiàn)。課堂檢測(cè)，教師隨意抽查學(xué)生是否唱會(huì)了光榮少年這首歌曲。四、課堂小結(jié)在良好的氣氛之中結(jié)束本課。
湘藝版 七年級(jí)音樂 第一單元 光榮少年教案
