《金錢共同面對(duì)的話題》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《金錢，共同面對(duì)的話題》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　活動(dòng)目標(biāo)　　　1. 知識(shí)與能力：通過了解錢幣的歷史，認(rèn)識(shí)社會(huì)、生活、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展變革，增進(jìn)學(xué)生對(duì)貨幣文化的了解，全面而理性地認(rèn)識(shí)金錢。掌握社會(huì)調(diào)查的基本方法，學(xué)會(huì)寫作調(diào)查報(bào)告?！　　?. 情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂；激發(fā)學(xué)生對(duì)貨幣文化的熱愛；形成正確的金錢觀念、消費(fèi)觀念；養(yǎng)成合理消費(fèi)、計(jì)劃開支的良好習(xí)慣。養(yǎng)成觀察、思考生活，針對(duì)具體問題發(fā)表感想和觀點(diǎn)的表達(dá)能力?！　　?. 過程與方法：運(yùn)用上網(wǎng)查詢、查閱資料、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問等多種方式進(jìn)行調(diào)查研究，提高學(xué)生深入生活、網(wǎng)絡(luò)、圖書，收集信息、選擇信息、整理信息的能力；通過對(duì)信息的

2、思考分析，養(yǎng)成留心身邊經(jīng)濟(jì)生活的習(xí)慣和初步的理財(cái)意識(shí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)成果的發(fā)布，展示表現(xiàn)自我和交流表達(dá)的能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　一、學(xué)生的準(zhǔn)備　　　1. 學(xué)生閱讀課本上關(guān)于本次活動(dòng)主題的相關(guān)內(nèi)容，確定三個(gè)活動(dòng)板塊；史記金錢、世說金錢、金錢消費(fèi)面面觀；　　　2. 按照三個(gè)板塊的內(nèi)容，學(xué)生自由組成合作小組，選舉一名組長，共同制定目標(biāo)，設(shè)計(jì)方案，擬出草案，并上報(bào)給老師審核指導(dǎo)，之后組員開始搜集資料；　　　3. 各小組在組長的組織下充分發(fā)揮個(gè)人特長，進(jìn)行小組分工；　　　4. 確定活動(dòng)手段及方式：網(wǎng)絡(luò)搜索，文獻(xiàn)查閱，問卷調(diào)查；　　　5. 確立成果展示方法：資料展示，故事宣傳，辯論比賽，宣讀調(diào)查報(bào)告，知識(shí)競(jìng)賽

3、?！　　?. 各小組將最后方案上交老師審閱，師生共同策劃展示課?！　《?、教師的準(zhǔn)備　　　1. 為學(xué)生推薦提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源：　　　　　C:/Users/HP-001/Desktop/附件下載/《金錢，共同面對(duì)的話題》教學(xué)設(shè)計(jì).asp中華貨幣網(wǎng)　　　　　　　　　　 　　　2. 設(shè)定評(píng)價(jià)量表 　　　　　評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)互評(píng)　　　　　優(yōu)良加油優(yōu)良加油 　　　　　學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)活動(dòng)主題始終有探究興趣，　　　　　高度重視、認(rèn)真對(duì)待、積極參與。 　　　　　組織合作組織嚴(yán)密，分工明確、合理，　　　　　組員團(tuán)結(jié)合作、配合默契，共　　　　　享信息，共同探討疑難問題。 　　　　　活動(dòng)方

4、式在活動(dòng)中制訂了詳細(xì)、行之有　　　　　效的活動(dòng)計(jì)劃，能運(yùn)用三種以　　　　　上的方法完成活動(dòng)任務(wù)，活動(dòng)　　　　　方式科學(xué)，能解決問題。 　　　　　實(shí)踐　　　　　能力能運(yùn)用多種方式進(jìn)行社會(huì)調(diào)　　　　　查，懂得在社會(huì)中如何與別人　　　　　打交道，動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)。 　　　　　信息　　　　　能力信息來源渠道多樣，能用三種　　　　　以上方式，獲得大量信息，且　　　　　信息內(nèi)容全面。 　　　　　匯報(bào)　　　　　能力能清晰準(zhǔn)確表達(dá)研究成果，口　　　　　頭說明詳盡生動(dòng)。態(tài)度大方自　　　　　信，語言有感染力，能根據(jù)需　　　　　要調(diào)整表述方式，并及時(shí)回答　　　　　所有同學(xué)提問。 　　　　　活動(dòng)

5、成效能了解更多的金錢知識(shí)，制作　　　　　內(nèi)容豐富的展示成果。形成科　　　　　學(xué)合理的金錢觀、價(jià)值觀、消　　　　　費(fèi)觀?！　　　　∧馨磿r(shí)完成任務(wù)且速度較快質(zhì)　　　　　量高。 　　活動(dòng)建議　　板塊一：金錢史記　　　1. 搜集資料?！　　　　≈笇?dǎo)學(xué)生分頭行動(dòng)，去圖書館、上網(wǎng)、去本地文史博物館搜集有關(guān)資料，弄清我國錢幣起源及發(fā)展歷史，做好文字圖片記錄?！　　?. 去粗取精?！　　　　≈笇?dǎo)學(xué)生對(duì)搜集的資料進(jìn)行集中整理?！　　?. 探索發(fā)現(xiàn)?！　　　　l(fā)學(xué)生思考：在我國漫長的錢幣發(fā)展過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？從中獲得了什么有益的啟示？　　　4. 撰寫論文?！　　　　〗處熤笇?dǎo)學(xué)生選題，并學(xué)習(xí)論文的常規(guī)寫

6、法，進(jìn)行合作撰寫?！　“鍓K二：世說金錢　　　1. 設(shè)計(jì)值得思辯的話題?！　　　　∫龑?dǎo)學(xué)生打開思路，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題的能力。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)中存在的金錢至上的現(xiàn)象歸納出一些有研討價(jià)值的話題，以供全班同學(xué)進(jìn)行辯論。如你是怎樣看待"金錢是萬能的";"人為財(cái)死，鳥為食亡";"孩子在家做家務(wù)，向長輩收取報(bào)酬";"金錢道德兩難全";的？　　　2. 組織辯論會(huì)?！　　　　≡O(shè)計(jì)辯論提綱，搜集有關(guān)資料與數(shù)據(jù)，擬寫辯論文稿。邀請(qǐng)老師、學(xué)生共同策劃、組織一場(chǎng)辯論會(huì)。　　板塊三：金錢消費(fèi)面面觀　　　1. 指導(dǎo)學(xué)生閱讀文章《中獎(jiǎng)那天》《名人的另類金錢觀》《我的金錢觀》，展開討論?！　　?. 指導(dǎo)學(xué)生與家

7、長合作，分列家庭消費(fèi)清單和學(xué)生本人消費(fèi)清單，進(jìn)行對(duì)比，分析問題。利用雙休日參與家庭的理財(cái)，感悟"勤儉持家";的道理，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和初步的理財(cái)能力。 　　附：學(xué)生消費(fèi)清單　　　　項(xiàng)目某月零用錢所占總額的比例　　　　正餐　　　　課外書　　　　文具　　　　零食　　　　游藝　　　　總計(jì)　　　　剩余 　　3. 發(fā)放學(xué)生制作的調(diào)查問卷表，指導(dǎo)學(xué)生和本年級(jí)各班主任協(xié)調(diào)，以全年級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，了解學(xué)生消費(fèi)的真實(shí)情況?！　　　「剑褐袑W(xué)生消費(fèi)調(diào)查表 　　　　　　　中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查表 　　　說明：以下調(diào)查以自愿為原則填寫（可多選），不透露，資料只供參考?！　　　?. 你一個(gè)月大概花費(fèi)多少零用

8、錢？　　　　　　A.沒有　B.50以下　C.50100元　D.100200元　E.200元以上　　　　2. 你覺得夠不夠用？　　　　　　A.有剩余　B.一般　C.不夠　　　　3. 如果不夠用你是否向別人借？　　　　　　A.會(huì)　B.經(jīng)?！.不會(huì)　D.看情況　　　　4. 你的零錢大多花費(fèi)在什么地方？　　　　　　A.娛樂方面　B.裝飾方面　C.學(xué)習(xí)方面　D.生活或通信方面　E.有關(guān)偶像明星的東西（CD、VCD、相片等）　　　　5. 在節(jié)假日期間你是否消費(fèi)很多錢？　　　　　　A.很多　B.一般　C.較少　　　　6. 在商店里有你極喜歡的東西，但太昂貴了，你怎么辦？　　　　　　A.不會(huì)買　B.看清楚再

9、決定（與父母、朋友商量）　C.立刻買　　　　7. 購物之后是否會(huì)后悔買了不該買的東西？　　　　　　A.否　B.有時(shí)　C.經(jīng)?！　　　?. 你在節(jié)假日會(huì)去西餐廳（餐館）吃飯嗎？　　　　　　A.一定會(huì)　B.有時(shí)候　C.不會(huì)　　　　9. 你生日或同學(xué)生日（或其他事宜）有沒有一起慶祝？　　　　　　A.有　B.沒有　　　　10. 你們的付款方式是：　　　　　　A.湊錢　B.自己請(qǐng)客　C.別人請(qǐng)　　　　11. 你或你的朋友有手機(jī)嗎？　　　　　　A.有　B.沒有　　　　12. 你會(huì)追求名牌的服飾、手機(jī)或其他用品嗎？　　　　　　A.會(huì)　B.不會(huì)　C.有時(shí)候會(huì)　D.無所謂　　　　13. 你是否經(jīng)常光顧一些名牌專

10、賣店？　　　　　　A.經(jīng)?！.有時(shí)候　C.甚少　D.不清楚　　　　14. 你買名牌的原因是：　　　　　　A.款式新穎、有型　B.人有我有　C.質(zhì)量好　D.穿出來"擺闊";　　　　15. 新年期間你收到多少壓歲錢？　　　　　　A.500元以下　B.5001000元　C.1000元以下　D.2000元以上　　　　16. 你怎樣處理這些壓歲錢？　　　　　　A.作娛樂消費(fèi)之用　B.用來交學(xué)費(fèi)　C.用來購買書籍　D.其他　　　　17. 你會(huì)為自己所用的錢作系統(tǒng)的結(jié)算嗎？　　　　　　A.從來不會(huì)　B.會(huì)　C.有時(shí)候會(huì)　D.沒有想過　　　　18. 你認(rèn)為自己是否懂得理財(cái)？　　　　　　A.懂得　B.不懂得　

11、　　　19. 你認(rèn)為自己的消費(fèi)高不高呢？　　　　　　A.很高　B.比較高　C.一般　D.較低　　　　20. 用一兩句話寫一寫你對(duì)自己消費(fèi)情況的評(píng)價(jià)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　4. 統(tǒng)計(jì)研究?！　　　「鶕?jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，集中討論分析，與以往相比，當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)有什么特點(diǎn)？　　5. 擬寫調(diào)查報(bào)告。 　　調(diào)查報(bào)告的寫法　　調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成?！　。ㄒ唬?biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即"發(fā)文主題";加"文種";，基本格式為"xx關(guān)于xxx的調(diào)查報(bào)告";"關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告";"xxxx調(diào)查";等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和

12、正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于"發(fā)文主題";加"文種";的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)──xxxx大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。　?。ǘ┱?。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。　　1. 前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明

13、調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題?！　?. 主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。　　3. 結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召?！　』顒?dòng)過程　　導(dǎo)入。