職稱英語考試 閱讀理解 常考詞匯及應(yīng)試技巧

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1、閱讀理解一、閱讀理解出題特點1閱讀理解考題中通常三篇文章語言難度相當(dāng)， 其中C級難度閱讀理解考題中大部分語句為簡單句，文章中的詞匯絕大部分為英語中常見的基本單詞； 2閱讀理解部分3篇文章中，通常有1篇文章來自當(dāng)年職稱英語考試用書上閱讀理解部分練習(xí)題（但有時文章后面的問題表達方式， 被選項的表達方式及內(nèi)容， 或被選項順序都可能發(fā)生調(diào)整，有時甚至?xí)霈F(xiàn)文章后的部分問題重新設(shè)置的情況），另外2篇文章都是來自職稱英語考試用書以外的文章；3.閱讀理解考題考點呈現(xiàn)多樣性，有的考題涉及文章主題（主旨題）， 涉及文章主題的問題在考題中出現(xiàn)頻率不高（職稱英語閱讀理解部分的主旨題分為兩種：1. 文章主旨題； 2.

2、 段落主旨題（涉及文章中某個段落主題）；但大部分考題屬于細節(jié)題（針對文章中某個句子，或某幾個句子設(shè)置考點（尤其是文章中重要的觀點句，重要的細節(jié)信息句，文章中的長句及復(fù)合句）， 細節(jié)題中有些題專門針對書面英語中常見語法結(jié)構(gòu)或句法結(jié)構(gòu)設(shè)置考點， 如：被動語態(tài)結(jié)構(gòu)， 非謂語動詞結(jié)構(gòu)， 從句結(jié)構(gòu)（尤其是名詞性從句和定語從句），“it”句型，祈使句結(jié)構(gòu)，倒裝結(jié)構(gòu)等； 有些細節(jié)題考察考生的閱讀理解能力：利用上下文判斷單詞/短語的含義，確認篇章詞匯（主要是代詞）在上下文中的指代內(nèi)容，把握上下文之間的意義關(guān)系，根據(jù)上下文進行推斷。4文章后面問題的設(shè)置順序通常是按照文章的發(fā)展順序設(shè)置， 因此建議對文章后面的問題

3、按照問題排列順序依次進行解答；二、閱讀理解題答題技巧通讀問題句， 根據(jù)其句意判斷問題類型：是細節(jié)題還是主旨題？1、如果是主旨題， 需要判斷是文章主旨題還是段落主旨題。如果是文章主旨題， 則可借助文章標(biāo)題內(nèi)容（標(biāo)題中的核心詞），文章開頭，文章結(jié)尾處的句子及文章中各個段落段首句的內(nèi)容特點綜合判斷文章主題；如果是段落主旨題， 則可借助段落段首句或段落結(jié)尾處的句子，及/或段落中出現(xiàn)的具體例子綜合判斷段落主題， 判斷答案；2、如果是細節(jié)題，則首先找出問題句中的特征詞（專有名詞，數(shù)詞）和描述細節(jié)信息的詞語與結(jié)構(gòu)（如：時間地點條件原因狀語，表示人及事物名稱的詞語），也可參考問題句中的核心謂語動詞及問題句中出

4、現(xiàn)的修飾詞， 利用這些詞語與結(jié)構(gòu)作為答案線索， 在文章中找到與之相呼應(yīng)的語句（答案相關(guān)句），對比答案相關(guān)句與問題句的結(jié)構(gòu)和句意，判斷答案。提示(一)：1通常被選項也會提供重要的解題線索：如果被選項結(jié)構(gòu)相似或句意相關(guān)，或涉及到同一詞語或結(jié)構(gòu)， 則答案可能就出自這些在句子結(jié)構(gòu)上，在意義上， 或在用詞上相關(guān)的被選項。如果被選項中出現(xiàn)了特征結(jié)構(gòu)， 細節(jié)信息結(jié)構(gòu)或含有修飾詞的結(jié)構(gòu)， 則也可同時利用被選項中的這些結(jié)構(gòu)作為答案線索， 在文章中查找答案相關(guān)句。 2雖然有時找到的答案相關(guān)句不能直接幫助答題，但是往往真正的答案相關(guān)句通常就在其周邊的語句中。3如果與備選項相呼應(yīng)的內(nèi)容出現(xiàn)在文章中的并列結(jié)構(gòu)中， 則這

5、些被選項都不是答案。提示(二)：如果問題問“下列哪個選項正確/不正確”， 答案常常出現(xiàn)在B， C和D這三個選項中；提示(三)：一篇閱讀理解題的答案中通常同一個選項成為答案的次數(shù)最多不會超過兩次提示(四)：并列結(jié)構(gòu)通常以逗號加以連接，或出現(xiàn)在and的左右，或出現(xiàn)在一些典型的并列結(jié)構(gòu)中，如：not only .but also。（不但.而且.）； both。and。（不但.而且）, from .to.（從.到.）三、閱讀理解題高頻詞：1、名詞：research（研究）, researcher（研究者），study(研究), scientist(科學(xué)家)，professor（教授）,a team l

6、eader(團隊領(lǐng)導(dǎo)者), finding (研究發(fā)現(xiàn))，conclusion(結(jié)論) ， result(結(jié)果)，reason(原因)， cause (原因), idea(觀點)， opinion (觀點)， attitude(態(tài)度), factor (因素), problem(問題)， question (問題), passage (短文)， paragraph (段落), influence /impact/effect (影響) ， example (例子)， case(情況), remark/comment(評論)2、動詞：report(報告), mention(提及)， infer(

7、推斷), replace(代替)，suggest(暗示，建議)，show(顯示)，cause(造成)，lead to(造成), attribute to(把.歸因于)， have to(不得不)， learn (了解), have (something, nothing ) to do with(與.相關(guān)/無關(guān)), happen/occur/take place (發(fā)生)， mean (意謂)， refer to (指) , start/begin (開始), affect (影響)， explain (解釋) , think (想，認為)，argue(爭論), consider/take.a

8、s. (把.看作/認為是.), agree to （同意.）， object(反對), be able to do sth.（能夠.）3、形容詞：true(正確的)，false(錯誤的)，related to(與相關(guān))， concerned about (關(guān)注,關(guān)心.), following(下列的)， based on (建立在基礎(chǔ)上的)， active(積極的，活躍的)， different(不同的)， same(相同的)， similar(相似的)， indifferent(漠不關(guān)心的), interested(感興趣的)， serious(嚴(yán)肅的)， positive (肯定的， 絕對

9、的)， certain (確定的， 必然的)， likely(可能的)， possible/probable (可能的), hard (困難的)， difficult (困難的)， easy (容易的), some(一些的), many(許多的), most(大多數(shù)的), few (很少的), little (很少的)， either(任一的), neither(兩者都不的), all(所有的), whole(所有的， 完整的) secret/reserve/mystery/privacy（秘密的）4、介詞短語結(jié)構(gòu)：according to(根據(jù).) ， due to (因為), becaus

10、e of (因為)， in the opinion of.(根據(jù).的觀點)5、副詞：partly(部分地), mostly (主要地，大部分地) ， for example/for instance (例如), however(然而), therefore(因此), consequently(因此), moreover (而且), besides(此外) , in addition (另外)， as a result(結(jié)果), to sum up(總之), in conclusion (總之), hardly/rarely/seldom(幾乎不, 很少) , too.to.(太.而不能.)，

11、much(非常) 6、邏輯連詞：but(但是)， yet四、職稱英語閱讀理解題關(guān)鍵語法知識：英語句子的基本語序（一）除疑問句和祈使句外，英語句子的語序一般為“主語+動詞（謂語）+（賓語）+（狀語）”：e.g. I bought (謂語) a hat yesterday（時間狀語）.（主語+謂語+賓語+時間狀語）e.g. The children ran （謂語）home .（主語+謂語+地點狀語）提示1:1英語句子的謂語表現(xiàn)形式是“謂語動詞以各種時態(tài)的形式出現(xiàn)”；2位于謂語之前的名詞性結(jié)構(gòu)或代詞就是句子主語；3英語句子的基本結(jié)構(gòu)（主語 + 謂語）反應(yīng)了英語句子的大意，因此閱讀英語句子時首先應(yīng)該

12、抓住英語句子的基本結(jié)構(gòu)； 4復(fù)習(xí)中應(yīng)該主要掌握的時態(tài)為：一般現(xiàn)在時（happen/happens；結(jié)構(gòu)意義： 總是， 習(xí)慣， 經(jīng)常）,一般過去時（happened，； 結(jié)構(gòu)意義： 曾經(jīng)）, 一般將來時（will/shall/be going to/be to/ be about to + happen； 結(jié)構(gòu)意義： 將.）， 過去將來時（would/was/were going to + happen； 結(jié)構(gòu)意義： 將.），現(xiàn)在完成時態(tài)（have/has + happened； 結(jié)構(gòu)意義： 已經(jīng).了）,過去完成時態(tài)（had + happened； 結(jié)構(gòu)意義： 已經(jīng).了）；(二)英語句子的語態(tài)：

13、英語句子的主語與謂語之間可能是一種主動關(guān)系: 以主動語態(tài)的形式出現(xiàn)，體現(xiàn)動作的執(zhí)行者與動作之間的關(guān)系(I like books. )； 也可能是一種被動關(guān)系: 以被動語態(tài)的形式出現(xiàn)， 體現(xiàn)動作的承受者與動作之間的關(guān)系（I was praised by my father. ）；1、被動語態(tài)：被動語態(tài)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成形式為“任意形式的be動詞+ 行為動詞的過去分詞”（am/is/are/was/were/has/have/had been/ to be / having been + remembered）。 被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)意義為“被./遭到./受到.”；2、英語祈使句：英語祈使句的構(gòu)成：行為動詞原形

14、（或be + 形容詞/名詞），如：Go and wash your hand. Be quiet, please.3、英語疑問句：英語疑問句采用倒裝結(jié)構(gòu)：謂語部分的be動詞（am, was, are, were）， 助動詞(do, did, does, have, has, had)， 情態(tài)助動詞(should, can, could, may)要提前，放在句子主語的前面；4、特殊疑問句：特殊疑問句的句首要出現(xiàn)疑問代詞或疑問副詞， 需要掌握的疑問代詞有“what/什么”， “which/哪個”；需要掌握的疑問副詞有“when/什么時候， where/在哪里， why/為什么， how/怎樣”；

15、無論是英語陳述句還是疑問句，在理解句子意義時都是“先理解句子主語， 再理解句子謂語， 然后是句中出現(xiàn)的狀語結(jié)構(gòu)”； 五、英語復(fù)習(xí)必須關(guān)注的詞類：1、名詞/名詞性的結(jié)構(gòu)：定冠詞結(jié)構(gòu)（the book）和不定冠詞結(jié)構(gòu)(a book) 是典型的名詞性結(jié)構(gòu)；表示人或東西或事件的名詞/名詞性結(jié)構(gòu)是典型的“反應(yīng)細節(jié)信息的詞語”，可以在解題中作為查找答案相關(guān)句的定位線索（如：college students, books, cars）；2、專有名詞：表示人或組織結(jié)構(gòu)或地點的名稱（特點：專有名詞的首字母大寫）。 專有名詞可以有效地在解題中作為查找答案相關(guān)句的定位線索（Tom, Beijing, WHO）；定冠

16、詞結(jié)構(gòu)（名詞性結(jié)構(gòu)），指代前文中與之相呼應(yīng)的詞語；3、人稱代詞：指代句子前面部分或前句中與之在數(shù)量上或意義上一致的名詞（he(他)， 她（她），它（它）， they(他們)，his (他的)， her(她的), their(他們的) ）；4、指示代詞：指代前文中相應(yīng)的句子內(nèi)容（this(這), that（那）, these（這些）, those（那些）be動詞：當(dāng)句子的謂語部分是系表結(jié)構(gòu)， 而系動詞又是be動詞時，be動詞常常翻譯成“是”（He is a student.）5、半系動詞：可以具有be動詞的語法功能， 后面可以帶形容詞；職稱英語復(fù)習(xí)中需要掌握以下常見的半系動詞： 用來表示主語“繼

17、續(xù)或保持”一種狀況或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, stand用來表示“看起來像”這一概念，主要有seem, appear, look感官動詞主要有feel, smell, sound, taste用來表示主語“變成”什么樣，主要有become, grow, turn, fall, get, go, run表示主語已終止動作，表達“證實”，“變成”之意， 主要有prove, turn out 結(jié)果是, 原來是6、介詞：介詞是典型的多義詞，常常與位于其前面的動詞/名詞/形容詞（write down/寫下， the key to./.的關(guān)鍵之處； responsib

18、le for./對.負責(zé)的）， 或與其后面的賓語形成固定搭配（on the radio/在廣播中）； 7、否定副詞：not, no, never, hardly, seldom, rarely, scarcely六、復(fù)習(xí)中必須關(guān)注的結(jié)構(gòu)和句型：1、“it 句型”“it”作形式主語e.g. It is difficult（困難的） to complete（完成） the task（任務(wù)） on my own（獨自地）. 獨立完成這項使命是很難的e.g. It is reported（報道） that a fire broke out （爆發(fā)，突發(fā)）last night. 2、句子主語 + 動詞（

19、主要有：think, believe, make, find, consider, feel）+ it（形式賓語）+ 賓補（形容詞或名詞）+ 真正的賓語結(jié)構(gòu)（不定式短語，動名詞短語或that引導(dǎo)的賓語從句）， 如：We think it important to learn（學(xué)習(xí)） a foreign（外國的） language（語言）. 我們學(xué)習(xí)一門外語很重要。3、“非謂語動詞結(jié)構(gòu)”非謂語動詞結(jié)構(gòu)不能在句子中充當(dāng)狀語，如果非謂語動詞結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在名詞性結(jié)構(gòu)的后面，則往往是充當(dāng)定語的成分；過去分詞的結(jié)構(gòu)意義為“表示被動”， 現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)意義為“表示動作正在進行”， 不定式的結(jié)構(gòu)意義為“表示動作即

20、將發(fā)生”；4、從句結(jié)構(gòu)定語從句：出現(xiàn)在名詞性的詞語的后面；賓語從句：出現(xiàn)在及物動詞或介詞的后面；主語從句：出現(xiàn)在句子主語的位置上；狀語從句：由連接狀語從句的連接詞引導(dǎo)，在句子中充當(dāng)各種形式的狀語（because（因為）, for(因為)， since(因為)， if（如果）, when（在.的時候）, while（在.期間）, after(在.之后), before(在.之后)）5、形容詞/副詞比較級結(jié)構(gòu)用法：（1）“as+adj./adv.+as(與.一樣地（形容詞/副詞）.)或not so(as)+adj./adv.+as(不如.(形容詞/副詞)”該句型常用來描述兩個比較對象的程度上的相似

21、或不同， 如： He can run as fast（很快地） as I can.他能跑得和我一樣快。My computer is not so(as) expensive（昂貴的） as yours.我的電腦不如你的貴重。 （2）“形容詞/副詞比較級 + than.（比.更.）”He studies harder than I. 他比我學(xué)習(xí)更努力。 （3）.“The+比較級，the+比較級（越，越）”，如： The more difficult（困難的） the questions（問題） are, the less likely（可能地） he is able to （可能）answer（

22、回答） them.問題越難，他回答出來的可能性就越小。 比較：（4）.“形容詞+to”結(jié)構(gòu)也可表示比較含義閱讀判斷考點設(shè)置特點：1文章開頭與結(jié)尾處常設(shè)考點；2段落開頭處結(jié)尾處常設(shè)考點；3前后句之間存在特殊意義關(guān)系處常設(shè)考點：轉(zhuǎn)折（but, however（然而）, yet（然而）等詞出現(xiàn)的語句）， 并列（also, too(也)， as well(也)等詞出現(xiàn)的語句），遞進（moreover（而且）, whats more（而且）等出現(xiàn)的語句），因果（consequently(因此), as a result（結(jié)果）等出現(xiàn)的語句）, 觀點/概括與舉例分析；4具體考點常涉及到“代詞指代內(nèi)容的確定

23、”， “復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解”， “推斷能力”， “細節(jié)信息的查找和確認”， “近義詞/結(jié)構(gòu)的識別”5通常問題的設(shè)置順序是按照文章發(fā)展順序設(shè)置；閱讀判斷題答題技巧：1依據(jù)文章主題判斷答案：通常與文章主題意義一致的問題句說法正確， 有時也可能為“沒提到”的信息；2依據(jù)常識，背景知識判斷：通常與常識和背景知識一致的問題句說法正確，有時也可能為“沒提到”的信息；3基本解題技巧“詞語定位法”：利用問題句中的特征詞（專有名詞，數(shù)詞）和描述細節(jié)信息的詞語與結(jié)構(gòu)（如：時間地點條件原因狀語，表示人及事物名稱的詞語），也可參考問題中的核心謂語動詞及問題句中出現(xiàn)修飾詞， 利用這些詞語與結(jié)構(gòu)作為答案線索， 在文章中找

24、到與之相呼應(yīng)的語句（答案相關(guān)句），對比答案相關(guān)句與問題句的結(jié)構(gòu)和句意，判斷答案。提示1：如果詞匯量不夠， 不能直接根據(jù)問題句中的詞語詞義判斷出細節(jié)信息詞，則可以考慮利用“不定冠詞和定冠詞后的結(jié)構(gòu)， 介詞后的結(jié)構(gòu)， 及形容詞性的代詞（如：her（她的）, his（他的）, its（它的）, their（他們的）, our（我們的）, your（你們的）后出現(xiàn)的結(jié)構(gòu), 句子開頭部分的結(jié)構(gòu)（往往是名詞性的結(jié)構(gòu)充當(dāng)?shù)木渥又髡Z），句子末尾出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)（常常是狀語結(jié)構(gòu)）”作為答案線索在文章中查找答案相關(guān)句；提示2：答案線索詞集中出現(xiàn)的語句往往是直接答案相關(guān)句；提示3：雖然有時找到的答案相關(guān)句不能直接幫助答題

25、，但是往往真正的答案相關(guān)句通常就在其周邊的語句中；提示4：如果問題句中出現(xiàn)了狀語結(jié)構(gòu)（尤其是時間狀語， 條件狀語， 原因狀語）， 這些反應(yīng)細節(jié)信息的狀語結(jié)構(gòu)常常是對問題句作出正確判斷的關(guān)鍵點；提示5：如果問題句中出現(xiàn)了修飾詞（形容詞/副詞結(jié)構(gòu)）， 則這些起修飾作用的形容詞和副詞也是對問題句作出正確判斷的關(guān)鍵點；提示：6：只要問題句中有部分信息沒有在文章中提到， 則應(yīng)該判定該問題句為“沒提及”?？键c：（代詞指代內(nèi)容的確定 + 近義結(jié)構(gòu)的識別）考點：代詞指代內(nèi)容的確定考點：指示代詞結(jié)構(gòu)指代的內(nèi)容（that possibility）+ 推斷能力考點：細節(jié)信息的查找和確認考點：推斷能力。考點：多義詞詞義的確認?？键c: 虛擬語氣。只有7分的題，多難呀！分析了文章半天，最后答案再未提及的話，多虧！直接選6個A一個B，或者6個B一個A得了！全選A或恐怕計算機判卷會以瞎懵當(dāng)分處理，建議慎重！