《《偉大的友誼》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《偉大的友誼》教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《偉大的友誼》教學設計
一、教學要求：
?。?、通過本課的學習，增進對馬克思和恩格斯的了解，激發(fā)對革命導師的崇敬。
?。病⑼ㄟ^自讀，懂得為什么說他們的友誼是偉大的友誼；知道他們的友誼是建立在共同的事業(yè)基礎上的。
二、教學重點：
?。?、理解馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的。
２、通過朗讀體會人物的思想感情。
三、教學過程：
?、鍖дn。
?。?、讓學生說說什么叫友誼。
２、在上節(jié)課，我們已經(jīng)解決了一些問題，但是，為什么說馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的這個問題還沒有解決，今天我們就帶著這個問題，通過自讀，體會出為什么說他們的友誼是偉大的。
2、
?、骜R克思和恩格斯的偉大友誼表現(xiàn)在哪些方面。
１、齊讀第４自然段。
?。病⒅该卮?。（生活上、事業(yè)上）
?、鐚W習第２、３自然段。
?。?、讓學生自由讀書，思考：從生活上怎樣看出他們的友誼是偉大的？
２、用讀的方式匯報，堅持自讀、自悟、自評、互評的原則。
?。场Ⅻc撥。
"竭盡全力";（舉例）
"寧愿";（取舍）犧牲精神
?。?、思考：為什么恩格斯要這樣幫助馬克思？（聯(lián)系上下文說說）
重點理解"共同目標";，目標指什么：（在人類創(chuàng)建一個美好的社會，沒有剝削，沒有壓迫，推翻資本主義社會。）
?。?、小結：恩格斯在生活上熱忱地幫助馬克思支持了他的事業(yè)
3、表現(xiàn)出他們的友誼是偉大的，那么在事業(yè)上他們又是怎樣做的？表現(xiàn)出他們的友誼是偉大的。
㈣學習５、６、７自然段。
?。?、默讀：哪些詞句讓你感受最深，請你作上記號，一會兒讀給大家聽。
?。病⑦呑x邊重點體會課后思考，練習２的句子。
"每天下午";討論的次數(shù)多。
"各種政治事件和科學問題";討論范圍廣。
"一連談上好幾個鐘頭";討論得深入。
"各抒己見";"滔滔不絕";"激烈爭論";探求真理時態(tài)度嚴肅。
"無微不至";沒有一個細微之處照顧不到的。
"時時刻刻";經(jīng)常的。
......
?。ㄟ@些內(nèi)容通過讀理解）
３、引讀第７自然段，思考：從
4、哪兒看出他們是無微不至相互關懷的？
?。础⒅攸c讀懂："竭盡全力";、"毅然";、"驕傲";。
?。怠⑺麄?yōu)槭裁茨苓@樣做？（為了共同的目標）
?、榭床鍒D，說說馬克思和恩格斯在干什么？
?、陮W習第１、第８自然段。
?。薄⒛猩x第１自然段，女生讀第８自然段，說說你知道了什么？
２、談：合作四十年，創(chuàng)造了馬克思主義。
?、肟偨Y全文。
通過學習，談一談為什么說馬克思和恩格斯的友誼是偉大的。
板書：
偉
大 生活上
的 共同目標
友 事業(yè)上 合作四十年
誼 創(chuàng)造馬克思主義
《偉大的友誼》教學設計
