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1、人教版第九冊《回顧拓展七》教學設(shè)計
學習目標 1.學習讀后感的寫作方法,寫一篇讀后感. 2.通過習作和口語交際,增強學生的民族意識,激發(fā)學生的愛國情感. 3.進一步提高學生搜集和運用資料的能力. 課前準備 整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物. 第一、二課時 習作 談話導入 同學們，通過本單元的學習，我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡，把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前.我想同學們和我一樣，很想把讀書后的感受寫下來，是這樣吧? 明確要求 ◆請
2、同學們默讀習作提示，看看有哪些要求. ◆出示要求：讀懂文章內(nèi)容；寫出讀后感受；引用相關(guān)資料. 讀悟?qū)懽鞣椒ā ∞D(zhuǎn)自由讀例文《圓明園的毀滅》，用不同符號畫出哪些是課文中的內(nèi)容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相關(guān)課外資料? ◆小組交流，總結(jié)讀后感應(yīng)怎樣寫.(使學生體會到，寫讀后感要先寫所讀文章的主要內(nèi)容，然后重點寫自己對文章中一兩方面內(nèi)容的感受，還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進行思想表達.) 自由寫作 請同學們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感. 評議修改 ◆讀一讀自己寫的習作，把自己認為寫得好的地方標出來. ◆在小組內(nèi)互讀，小組推出兩篇習作在全班展示. 全班評
3、議，提出修改意見. ◆結(jié)合評議，自己修改作文. 第三課時 交流平臺口語交際 圖像導入 請同學們先看一段錄像，從錄像中你知道了什么?(激發(fā)學生的演講熱情.) 提出要求 ◆我們經(jīng)常會看到一些演講比賽，你們能說說演講需要注意哪些事項嗎? ◆是的，演講需要做到以下幾點： ◆圍繞一個主題 ◆抓準幾個方面 ◆列舉有力事例 ◆組織通順語言 ◆表達有聲有色 這節(jié)課，就讓我們以"不忘國恥，振興中華";為主題，展開一場演講比賽好嗎? 自主準備 ◆請同學們根據(jù)課前收集的資料，想一想你對近代中國所受的屈辱有了哪些了解? ◆你認為要振
4、興中華應(yīng)從哪做起?列一個簡單提綱.自己先試著說一說. 組內(nèi)交流 在小組內(nèi)交流、試講，并提出改善意見.小組推選一個代表參加班組比賽. 演講比賽 全班評選演講優(yōu)勝隊. 第四課時 詞語盤點日積月累展示臺 詞語盤點 ◆學生自讀. ◆出示投影，看拼音寫詞語. ◆同桌互查. ◆自選三個成語造句，寫在練習本上. 日積月累 ◆小組內(nèi)互讀詞語，注意把字音讀準確. ◆請同學們說一說每個詞語所表達的意思，并選幾個說句子. 展示臺 辦一期"不忘國恥，振興中華";的中隊報刊，將同學們寫的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來.
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