音樂學(xué)校老師年度工作總結(jié)

上傳人:一** 文檔編號:27684674 上傳時間:2021-08-19 格式:DOCX 頁數(shù):6 大?。?5.37KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
音樂學(xué)校老師年度工作總結(jié)_第1頁
第1頁 / 共6頁
音樂學(xué)校老師年度工作總結(jié)_第2頁
第2頁 / 共6頁
音樂學(xué)校老師年度工作總結(jié)_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《音樂學(xué)校老師年度工作總結(jié)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《音樂學(xué)校老師年度工作總結(jié)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、音樂學(xué)校老師年度工作總結(jié) 時間荏苒,勞碌中xxxx——xxxx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學(xué)年即將開頭,我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一思想政治方面 在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作支配,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)懷集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,主動參與學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以主動的看法

2、參與訓(xùn)練活動,仔細記讀書筆記,并結(jié)合自己的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校支配,人際關(guān)系融洽。 二師德方面 在德育工作方面,我認為,什么樣的訓(xùn)練,出什么樣的人才。在訓(xùn)練改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師,然后才是音樂。而“音樂訓(xùn)練”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的訓(xùn)練。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)懷、熱愛,做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過:“雖然你面對的是四、五十個孩子,他們的

3、力量水平凹凸不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完善的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活,沒有方法去精準地衡量!”我認她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的伴侶,一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉,我常常聽孩子們說:“老師,假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得! 三訓(xùn)練教學(xué)方面 抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好,打動人的情感,讓人快樂地受到訓(xùn)練。鑒于這一特征,

4、“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位??墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有對它愛好索然。藝術(shù)訓(xùn)練對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特別作用,音樂訓(xùn)練屬于藝術(shù)訓(xùn)練的范疇,是學(xué)校進行藝術(shù)訓(xùn)練的重要途徑之一。因此,如何使音樂訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中發(fā)揮主動主動的作用,作為一名音樂老師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,我進一步實行新的課程改革標準,深化鉆研訓(xùn)練教學(xué)大綱,訂閱大量與自己訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,仔細細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨亮嗉壍囊魳方虒W(xué)課程,依據(jù)不同班級的不同特點進行教學(xué)。如三班級由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容敏捷、涉及面廣,假如老師不進

5、行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時間這么短,確定不能完成。于是我充分聽取的看法,先讓他們選出自己喜愛的課程,然后進行商量,最終由老師依據(jù)教材特點,重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有肯定距離的內(nèi)容。低班級由于年齡較小、好動,在備課時,我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,本屆三班級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲心情,我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅把握了該把握的學(xué)問,而且愛好倍增,課堂氣氛敏捷多樣,學(xué)的特別輕松。同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象

6、力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四班級的,仍舊形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實行新穎的教學(xué)手段來培育其音樂愛好,我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中呈現(xiàn)自己的共性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達,敢于對已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的進展。每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后,請嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由相互啟發(fā)評價,最

7、終由老師講解,授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來說比較深,我常用美麗的小卡片寫上符號與同學(xué)交伴侶,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,愛好更深厚了。在教學(xué)過程中,既要通過音樂達到教人的目的

8、,又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。 四教科研連續(xù)訓(xùn)練 我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如:參與市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進行溝通。我克服各種困難,主動學(xué)習(xí)各種音樂訓(xùn)練理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好改善預(yù)備??朔щy學(xué)習(xí)計算機二級半,以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式。 五其它及獎懲狀況 舞蹈教學(xué)照舊是本學(xué)年的

9、工作重點。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問,我放棄個人休息時間外出進修,這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新奇的果實摘給孩子們,讓活力和___在舞蹈的課堂上涌動。 六、努力目標 1加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培育同學(xué)各種力量和思想的進步,爭取多講公開課和參與活動,以錘煉自己。 七、不足方面 1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強。 2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。 我是一個對集體布滿了熱忱的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這一年是美好的,由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著,在即將到來的新學(xué)年,我同樣會專心去面對,用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。 總之,我信任勤能補拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)懷、關(guān)心下,我會更上一層樓,不斷的進步。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!