五年級(jí)下冊(cè)語文課件-8 現(xiàn)代詩三首 天生的街市｜長春版

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1、長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 第八單元 現(xiàn)代詩三首天上的街市 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)詩歌情感，培養(yǎng)想象能力。3. 理解詩歌的內(nèi)容，感悟語言魅力。4. 體會(huì)詩人追求理想，熱愛祖國，思念親人的思想感情。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 資料鏈接 郭沫若(18921978) 原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂山縣人，我國著名的作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。他在文學(xué)方面的著作很多，有詩集女神、星空，話劇屈原等。女神是中國新文化運(yùn)動(dòng)詩壇的奠基之作，郭沫若也成為中國新詩的奠基人。 長春出版社

2、 五年級(jí) | 下冊(cè) 資料鏈接 這首詩寫于1921年，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過，中國處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)社會(huì)那“冷酷如鐵！黑暗如漆！星穢如血！”的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩人感到極大的憤怒，陷入了苦悶感傷中，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。就在這一時(shí)期，詩人寫下了天上的街市。寫 作 背 景 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 字詞積累 街燈 縹緲 定然 珍奇閑游 陳列 不甚 寬廣燈籠 街市 此刻 能夠 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 理解詞語天河：銀河的通稱。晴夜高空，呈銀白色帶狀，形如大河，所以稱“天河”?？~緲：形容隱隱約約，若有若無。定然：必定。閑游：閑暇時(shí)到外邊隨便走走。珍奇：稀有而珍貴(的東西)。這里作名

3、詞用。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解默讀全文，想想詩歌可以分為幾層？可以分為三層：第一層（1）：描繪地上的街燈和天上的明星。第二層（2）：寫想象中的天上的街市。第三層（3、4）：寫牛郎織女的幸福生活。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解從“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了”中，你能讀懂些什么？ 它表示時(shí)間是晚上，天已經(jīng)黑了。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 詩人面對(duì)黑夜看到了什么呢？ 登高遠(yuǎn)望，看到了暗空中無數(shù)街燈點(diǎn)綴其間，像是夜空中的無數(shù)明星，抬頭望星空，無數(shù)明星也同樣像是地上的無數(shù)街燈。這一節(jié)，詩人把“街燈”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街燈”，由近及遠(yuǎn)，再由遠(yuǎn)及近，形成一種循環(huán)

4、復(fù)沓的詩美。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 請(qǐng)找出詩中的聯(lián)想。兩處聯(lián)想：街燈明星 明星街燈 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一相關(guān)事物的心理過程。兩事物之間或具有因果聯(lián)系或具有相似關(guān)系，譬如“街燈”和“明星”就具有發(fā)亮相似特點(diǎn)。所謂想象，就是在原有感性形象的礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 作者由民間的街上有燈，想到天上也有類似燈的明星，進(jìn)而創(chuàng)造性地想到天上也應(yīng)有“美麗的街市”，街市上應(yīng)有珍奇的“物品”，這就是想象。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解作者是如何描繪自己的想象物的？ 詩人用“美麗的”來形容街市，用

5、“世上沒有的”“珍奇”來形容物品，并用“陳列”一詞來說明物品的繁多。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解作者極盡想象描繪這些景物的時(shí)候，語氣是怎樣的？從哪里可以看出？極其肯定。從“定然是”一詞可以看出來。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解這樣寫流露出作者怎樣的感情？ 天上是那樣繁華富庶，天上的生活當(dāng)然是無比美好幸福的。字里行間，流露出詩人對(duì)這種美好幸福生活的向往。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解“閑游”一詞能否和 “來往”一詞互換？ 不能?！皝硗笔侵概＠沈T著牛兒渡過淺淺的天河去見織女。而在天街上悠閑地游逛，只能說是“閑游”，強(qiáng)調(diào)“悠閑”。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文

6、講解詩人描寫的牛郎織女的生活與傳說中的牛郎織女的生活有何不同？ 在詩人的想象中，天河不再成為阻隔牛郎織女的障礙，他們自由來往，無拘無束，過著自由、幸福、快樂的生活。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解詩人這樣的想象合理嗎？作者這樣寫想表達(dá)什么理想？ 詩人的想象是合理的。作者這樣寫是要表達(dá)自己的理想，抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己對(duì)黑暗勢(shì)力壓迫的反抗，對(duì)自由幸福生活的向往。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 總結(jié)全文 詩歌由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想，描繪了天上美好的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福生活的向往和追求，并激勵(lì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。 長春出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 布置作業(yè) 1.背誦這首詩。2.觀察夜晚的天空,你發(fā)現(xiàn)了什么?試著寫一寫。 3.展開想象：將來的某一天，假如你成了宇航員，也登上了月球，見到了傳說中的吳剛、嫦娥，你將會(huì)