依法保護青少年健康成長 —— 初中政治第三冊教案

《依法保護青少年健康成長 —— 初中政治第三冊教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《依法保護青少年健康成長 —— 初中政治第三冊教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、依法保護青少年健康成長 —— 初中政治第三冊教案 v 第六課依法保護青少年健康成長 第一框青少年的健康成長離不開法律 一、教學(xué)重點與難點 1、青少年健康成長需要國家和法律給予特殊保護、 2、未成年人保護法的保護對象 3、我國頒布的兩部保護未成年人的法律時間、內(nèi)容 4、保護未成年人工作的基本原則 二、教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入： 前面學(xué)習(xí)了國家對環(huán)境保護，那么我們的未成年人同樣需要保護。大家都知道所有的動植物在它還弱小時都需要外界的保護，我們的未成年人也同樣如此。 前言曾經(jīng)提到人的一生都離不開法律，一個人從出生到死亡都與法律息息，為什么說我們未成年人更加需要法律給予特殊的保護

2、呢？請生回答 師小結(jié)： 未成年人有其自身特點： （1）生理和心理上還不成熟 （2）易受外界的影響，辨別事非的能力還很弱 （3）是國家和民族的希望，是現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍 所以未成年人需要法律給予特殊保護。 那么對未成年人的保護只靠教育行不行？ 舉例：小紅的父親開家長會，看到初二（1）班的成績排名榜上小紅的成績居第38名，父親對小紅前途失去信心，回家后，將小紅毒打一頓，然后強迫她輟學(xué)到沿海去打工，深圳某鞋廠將14歲的小紅做子學(xué)徒了工。 這則事例說明什么？以上受害者分別在什么地方？請生答 師總結(jié)：所以說對未成年人保護僅靠教育是不夠的，青少年健康成長必須有法律保護。法律具有強制力，

3、對青少年成長起著指引作用，又起著約束和保護作用，法律優(yōu)化青少年成長的環(huán)境，運用法律手段消除在現(xiàn)實生活中存在的不利于青少年健康成長的環(huán)境，凈化社會環(huán)境，法律協(xié)調(diào)社會對青少年的教育保護職責(zé)。 2、 有人說：“對未成年人的保護只是家庭和學(xué)校的事，和社會、國家無關(guān)”。這種說法對嗎？你是怎么看的？ 小結(jié)：未成年人的健康成長關(guān)系著國家的前途和命運，需要國家和社會給予特殊關(guān)注。因此，保護未成年人是國家和全社會的責(zé)任。《未成年人保護法》規(guī)定：“保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)組織，城鄉(xiāng)基層群眾組織，未成年人監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任?！? 你們身邊有一些保護未成年人的具體做法

4、嗎？ 如：書中的民警送小學(xué)生過馬路，博物館、紀念館、文化館、影劇院、公園等應(yīng)對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。 3、 我國為了保護未成年人頒布的兩部具體的法律名稱、時間、內(nèi)容 我國未成年人保護起步較晚，世界上第一部保護未成年人的法律是1899年7月美國頒布的少年法庭法。世界各國都明確未成年人的重要性，紛紛制定相關(guān)法律，我國于1991年加入了國際《兒童權(quán)利公約》，成為公約國的一員。 《中華人民共和國未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人身心健康、保障未成年人合法經(jīng)驗交流會的專門法律。1991年9月在七屆人大上通過，1992年1月1日施行。著重給學(xué)生講解這是第一部保護未成年人的法律，它的重要地位，頒布

5、時間，包含內(nèi)容、名稱。 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》這是一部針對青少年犯罪率上升,出現(xiàn)低齡化、智能化、團伙性、暴力性特點，為了防患于未燃，于1999年6月，在九屆人大上通過的一項法律，重在保護未成年人合法權(quán)益的同時預(yù)防未成年人犯罪。 我們的兩部法律都是為了保護誰？生答：未成年人。 那么什么是未成年人呢？ 生答：未滿18周歲的公民（包括嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年） 我國法律保護的是未滿18周歲的中國公民。 請生思考：我國法律保護的是未滿18周歲的未成年人，那么有違法行為的未成年人是不是也是法律保護的對象？ 師總結(jié)：有違法行為的未成個人也屬于未成年人保護法的保護對象，因為這

6、些未成年人也有權(quán)益，對這些未成年人給予特殊保護，有利于促使他們改過自新，成為社會主義建設(shè)有用人才。 4、 為了做好保護未成年人的工作，我國未成年人保護法規(guī)定了保護未成年人工作的基本原則。這里包括哪幾項原則？請生答 （1）保障未成年人的合法權(quán)益，這也是首要原則，這里的合法權(quán)益是什么？請生答：是指未成年人的人身、財產(chǎn)不受侵犯。 （2）尊重未成年人的人格尊嚴（名譽、姓名、肖像、個人隱私權(quán)） 舉例：父母不得隨意看孩子的日記、信件，教師不得體罰學(xué)生。 （3）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點 每一部法律都有其適應(yīng)的范疇，未成年人保護是一部針對未成年人頒布的法 律，所以必然要符合未成年人的自身特點。

7、 （4）教育和保護相結(jié)合（又稱教育原則）培養(yǎng)四有新人。 對未成年人保護以外還要進行教育，要讓他們知道用法律的武器來保護自己， 提高自身的法律意識，而不是一味的尋求別人的保護。 總結(jié)：青少年健康成長離不開法律保護，我國通過兩部法律保護青少年合法權(quán)益，未 成年人健康成長還需要全社會的關(guān)心。 5、 板書設(shè)計： 自身特點，自我保護能力弱 未成年人 易受外界不良影響，犯罪率上升 需要法律的特殊保護 民族、國家的希望 青少年健康 1991年頒布的第一部《中華人民共和國未成年人保護法》 成長離不開 兩部保護 1992年開始施行 法律 未成年人 的法律 1999年頒布的《中華人民共和

8、國預(yù)防未成年人犯罪法》 未成年人 ①保障未成年人的合法權(quán)益 保護的 ②尊重未成年人的人格尊嚴 基本原則 ③適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點 ④教育和保護相結(jié)合原則 6、課堂練習(xí)： （1）父母棄嬰、溺嬰、虐待未成年人尤其是女性未成年人的現(xiàn)象時有發(fā)生，這說明青少年的健康成長（ B ） A、只要提高自身素質(zhì)就行 B、需要法律給予特殊保護 C、需要國家給予特殊關(guān)注 D、只需要道義上反對父母虐待就行 （2）未成年人合法權(quán)益受侵害時，正確的是（ D ） A、逆來順受，忍氣吞聲 B、以牙還牙，報復(fù)對方 C、大事化小，少惹麻煩 D、用法律手段維護自己的合法權(quán)益 （3）下列屬于我國未成年人保護法保護對象的是（ C ） ①具有中華人民共和國國籍的公民 ②具有我國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年 ③具有我國國籍的未滿18周歲的青年 ④具有我國國籍但有違法行為的未成年人 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 三、作業(yè)布置 伴你學(xué)上的題目 第 7 頁 共 7 頁