立定跳遠和障礙賽跑：小學四年級體育教案

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1、立定跳遠和障礙賽跑：小學四年級體育教案?立定跳遠和障礙賽跑?教學設計方案一、教學目標教學內(nèi)容立定跳遠和障礙賽跑課時安排一課時年級四教學目標1.學習立定跳遠技術，提高向上向前跳躍能力。2.提高學生反應能力和奔跑能力3.培養(yǎng)頑強勇敢、團結協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)4.培養(yǎng)集體主義精神重點難點1.雙腳用力蹬地2.落地動作協(xié)調(diào)輕巧教具學具欄架2個小紅旗2面錄音機1臺接力棒4根教學設計教學結構次數(shù)時間教師指導學生學習階段目標激情導入1、體委整隊，報告出勤情況。2、師生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容：立定跳遠障礙賽跑1分2分1、問候語：“同學們好！2、宣布本節(jié)課內(nèi)容A立定跳遠B障礙賽跑3、要求：A生動活潑精力集中B一切行動聽指

2、揮1成四列橫隊2問候語：“老師好！組織紀律性教育教學結構次數(shù)時間教師指導學生學習階段目標創(chuàng)設激情情景展開開展技術1傳接棒游戲A從頭上傳過去從胯下傳回來B從左側傳過去從右側傳回來C將前兩次練習結合起來2喊號追拍A數(shù)字喊號B數(shù)字組合喊號1、立定跳遠重點：雙腳用力蹬地難點：落地動作協(xié)調(diào)輕巧2、障礙賽跑過程：A比賽的同學必須鉆過欄架，繞過小紅旗才能返回。B不比賽的同學在兩側觀看、加油、監(jiān)督。111441分1分2分5分10分12分教法：A教師宣布游戲名稱B教師講解游戲方法并示范C講解游戲規(guī)那么要求：動作迅速不掉棒教法：A教師講解游戲規(guī)那么B學生游戲開始要求：A沿順時針跑B拍打時不得用力推C結束后迅速回位

3、教法：A教師講解動作要領并示范B組織學生練習C聽音樂做練習?快樂的節(jié)日?教法：A把學生分成人數(shù)相等的四組男同學兩組，女同學兩組。B爭奪小組第一名。如果時間允許，女同學可向男同學挑戰(zhàn)A四列橫隊向右轉成四路縱隊B活動從最后一個同學開始C如果掉棒，誰掉棒誰負責撿起，游戲重新開始1、男同學在大圓上進行女同學在小圓上進行2、要記住自己的位置組織：練習過程：A原地擺臂練習B集體練習立定跳遠C個別指導D集體練習組織：要求：A必須擊掌后才能起跑不得過線B如欄板掉下，必須擺好。積極參與遵守紀律提高反應能力和奔跑能力培養(yǎng)團結協(xié)作集體主義精神情景結束1、放松舞蹈?小燕子?2、教師總結評價3、宣布下課3分1分1分教法

4、：1、根據(jù)音樂節(jié)奏、旋律，同學們舞動雙臂，來表現(xiàn)小燕子的美麗。2、評價表揚。3、宣布下課。學生活動：1、學生自編舞蹈，不受場地限制。2、要充分體驗美、表現(xiàn)美。創(chuàng)新思維美育教育，評價、啟發(fā)、表揚法。教學場地設計圖例：比賽同學觀看同學欄架小紅旗練習密度預計45%左右1、學習立定跳遠技術，提高向上、向前跳躍能力，促進身體機能的開展。2、培養(yǎng)勇敢頑強、團結協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。3、提高學生的反應能力和奔跑能力。二、教學思路少年兒童對單一重復的活動內(nèi)容不感興趣，而且還容易疲勞，這樣就不能充分調(diào)動他們的積極性。所以在教學中，應多安排帶有趣味性的活動內(nèi)容，以激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。小學生非常喜歡

5、游戲，讓他們在游戲中掌握一些運動技能技巧，要比單純訓練的效果好得多。在教學過程中，我精心安排了音樂伴奏，充分調(diào)動了學生參與的積極性。在整理活動中，采用跳集體舞的形式讓學生放松整理，既符合少年兒童心理特點愛唱、愛跳，也培養(yǎng)了他們的情感，陶冶了他們的情操，讓他們在歡樂的氣氛中結束這一節(jié)課。三、教學策略寓思想教育于活動之中，在比賽練習中貫穿思想教育，將會鼓舞學生的思想，收到多方面的教育效果。1、教師的主導與學生的主體相結合在教學中，將教師置于學生之中，擅用兒童的語言和優(yōu)美準確的動作，采用鼓勵和表揚的方式，在情感上與學生融為一體，這是教學改革的必然趨勢，我們必須盡快的適應，做新時代合格的教師。2、比賽練習和德育相結合體育活動能激發(fā)學生們的情緒，游戲比賽那么更能調(diào)動孩子們活動的積極性。在比賽中貫穿思想教育，能收到事半功倍的效果。3、個性表現(xiàn)與集體協(xié)同相結合心理學觀點認為：兒童在活動中會表現(xiàn)出爭強好勝的情緒，當他們受到表揚時，他們會感到很興奮，能更加充分的表現(xiàn)自己。因此在教學中，我既安排了個人練習，也安排了集體活動，充分調(diào)動了學生參與的積極性，鼓勵他們?yōu)榧w榮譽奉獻自己的力量。您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/